Алгоритм типтері (сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер)

Күні:

Сыныбы: 8 а/ә Бекітемін: ____________________

пәні: информатика оқу ісінің меңгерушісі

сабақ №12

Сабақтың тақырыбы

Алгоритм типтері (сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер).

Жалпы мақсаты

Оқушыларды алгоритмнің түрлерімен таныстыра отырып, жазылу жолдарын меңгерту, алгоритмнің түрлері бойынша олардың блок-сызба түрінде кескіндеуді, берілген есептерге алгоритмдер құруды үйрету.

Оқу нәтижесі

• Алгоритмнің сызықтық, тармақталған және циклдік түрлерімен танысады;

• Алгоритмдердің графиктік түрде кескінделу жолдарын пысықтайды;

• Тармақталған алгоритм шарттарын анықтаудың блок-сызба элементін салуды меңгереді;

• Толық және толық емес тармақталған блок-сызба құрылымын есептер шығаруда қолдануды үйренеді.

Түйінді идея

Алгоритмнің түрлерімен, олардың жазылу жолдарымен таныстыру.

Көрнекілік

Интерактивті тақта, компьютер, слайд, таратпа материалдар, интернет жүйесінен ақпарат іздеу.

Кезеңдер

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Кіріспе бөлім.

(3 мин)

Тұсаукесер.

(10 мин)

 Негізгі бөлім.

(15 мин)

Қорытынды бөлім.

(17 мин)

1. Тренинг «Ақиқат, жалған». Үй тапсырмасын

бір-біріне сұрақ қойдыртып, оның жалған, ақиқат екенін анықтау.

1. топқабөлу.1,2,3,4. Санамақ

2. «Борт журналы» әдісі. «Алгоритм түрлері» тақырыбына «Болжам» бағанын толтыру.

1. Болжам бағанын қорғату.

2. Жаңа сабақты түсіндіру: Мұғалім жаңа сабақты таныстырылымның көмегімен түсіндіре келіп, тірек-конспектіге сүйенеді.

3. Сергіту жаттығуын жасатады.

4. «Алгоритм түрлері» тақырыбын оқушыларға оқуға уақыт беру.

5. «Борт журналы» әдісі. «Жаңа ақпарат» бағанын толтыру. Тапсырма ұсыну.

1. Елбасымыздың жылдар бойынша сайлау қорытындысы.

2. Доллардың құны айтарлықтай күніне 50 тиынға өсіп тұрды. 25.11.15 күнгі құны шығу үшін неше күн бұрын доллар 300 тг. тұрды.

3. Дені сау мысықтың баласы күніне 8 сағаттан кем емес уақыт ойнайды. Марғау деген мысықтың дені сау екенін анықтайтын алгоритм құрыңдар.

1. Жұмыс барысын бақылау, толықтыру. Қосымша сұрақ қою.

2. «Біз бүгін не үйрендік» әдісі арқылы кері байланыс өткізу.

Мен – менің сабақтағы жұмысым.

Біз-сынып жұмысы

Іс- мақсатына жетті ма?

Көңіл күй- смайликтік суретін сал.

11. үй жұмысына тапсырмалар ұсыну : бүгінгі тақырып бойынша тренингке сұрақ дайындап келу, келесі тақырыпқа шолу.

1. Тренинг ұйымдастыру. Үй тапсырмасын бір-біріне сұрақ қойып тексереді. Мұғалім бір пайымдау айтады, пайымдау ақиқат болса, шапалақ соғады, жалған болса «аяғымен еденди соғып», қарсылық білдіреді.

2. 4 топқа бөлініп, топтасады.

1. Оқушылар «Алгоритм түрлері» тақырыбына «Борт журналын» толтырады. «Болжам» бағанын толтыру

1. «Болжам» бағанын қорғап өтеді.

2. Оқушылар жаңа сабақ бойынша негізгі анықтамалар мен сызбаларды дәптерлеріне жазып алады.

1. Сергіту сәтін жасау.

1. Жаңа тақырыпты өздері оқып, білімін толықтырады.

1. Жаңа тақырыпты топ болып талқылайды. Оқушылар «жаңа ақпарат» бағанын толтырады. Тапсырмаларды орындайды.

1. Презентацияға шығу. Бір-бірін бағалау.

1. Рефлексия парақшасын толтыру.

1. Өткен тақырыптан сұрақтар жауабымен дайындап келу. Келесі тақырыпқа материал іздеу «Тармақталу алгоритмі».

Формативті бағалау

Жиынтық бағалау, критерий бойынша.

1. Үй тапсырмасы (үйден сұрақ, жауабымен дайындап келді, 1 сұрақ -- 1-б.)

2. Жаңа тақырыпты меңгеруі. ( Алгоритм түрлерін атады, сызықтық, тармақталған, циклдік алг. Анықтамасын біледі- 1 анықтама 1 балл., блок сызбасын біледі – 1 б., сабақтың түйінін айтты – 1б. әр жауапқа)

3. Тәжірибелік жұмысты орындады (1 тапсырма-1б.)

4. Тапсырманы қорғауы (бақылау сұрақтарына жауап берді 1 сұрақ -1б.)

5. Өзін – өзі бағалауы.

6. Мұғалім бағасы.

Дереккөздер

информатика оқулығы, электрон. Оқу-қ, интернеттен ақпарат.

Сәтті

Сәтсіз

Ұсыныс