Рабочая программа общеобразовательной дисциплины ОУД.08 «Информатика»

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие

Дисциплинарные

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

В части трудового воспитания:

- готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие;

- готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;

- интерес к различным сферам профессиональной деятельности,

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

а) базовые логические действия:

- самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

- устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения;

- определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

- выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

- вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности;

- развивать креативное мышление при решении жизненных проблем

б) базовые исследовательские действия:

- владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;

- выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения;

- анализировать полученные в ходе решения условиях;

- уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

- уметь интегрировать знания из разных предметных областей;

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения;

- способность их использования в познавательной и социальной практике задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых

- понимать угрозу информационной безопасности, использовать методы и средства противодействия этим угрозам, соблюдать меры безопасности, предотвращающие незаконное распространение персональных данных; соблюдать требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения; понимать правовые основы использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет;

- уметь организовывать личное информационное пространство с использованием различных средств цифровых технологий; понимание возможностей цифровых сервисов государственных услуг, цифровых образовательных сервисов; понимать возможности и ограничения технологий искусственного интеллекта в различных областях; иметь представление об использовании информационных технологий в различных профессиональных сферах

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

В области ценности научного познания:

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире;

- совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;

- осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

в) работа с информацией:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам;

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности

- владеть представлениями о роли информации и связанных с ней процессов в природе, технике и обществе; понятиями «информация», «информационный процесс», «система», «компоненты системы» «системный эффект», «информационная система», «система управления»; владение методами поиска информации в сети Интернет; уметь критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет; характеризовать большие данные, приводить примеры источников их получения и направления использования;

- понимать основные принципы устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; тенденций развития компьютерных технологий; владеть навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

- иметь представления о компьютерных сетях и их роли в современном мире; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

- понимать основные принципы дискретизации различных видов информации; умение определять информационный объем текстовых, графических и звуковых данных при заданных параметрах дискретизации;

- уметь строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений (префиксные коды); использовать простейшие коды, которые позволяют обнаруживать и исправлять ошибки при передаче данных;

- владеть теоретическим аппаратом, позволяющим осуществлять представление заданного натурального числа в различных системах счисления; выполнять преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики; определять кратчайший путь во взвешенном графе и количество путей между вершинами ориентированного ациклического графа;

- уметь читать и понимать программы, реализующие несложные алгоритмы обработки числовых и текстовых данных (в том числе массивов и символьных строк) на выбранном для изучения универсальном языке программирования высокого уровня (Паскаль, Python, Java, С++, С#); анализировать алгоритмы с использованием таблиц трассировки; определять без использования компьютера результаты выполнения несложных программ, включающих циклы, ветвления и подпрограммы, при заданных исходных данных; модифицировать готовые программы для решения новых задач, использовать их в своих программах в качестве подпрограмм (процедур, функций);

- уметь реализовать этапы решения задач на компьютере; умение реализовывать на выбранном для изучения языке программирования высокого уровня (Паскаль, Python, Java, С++, С#) типовые алгоритмы обработки чисел, числовых последовательностей и массивов: представление числа в виде набора простых сомножителей; нахождение максимальной (минимальной) цифры натурального числа, записанного в системе счисления с основанием, не превышающим 10; вычисление обобщенных характеристик элементов массива или числовой последовательности (суммы, произведения среднего арифметического, минимального и максимального элементов, количества элементов, удовлетворяющих заданному условию); сортировку элементов массива;

- уметь создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов; умение использовать табличные (реляционные) базы данных, в частности, составлять запросы в базах данных (в том числе вычисляемые запросы), выполнять сортировку и поиск записей в базе данных; наполнять разработанную базу данных; умение использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных (включая вычисление суммы, среднего арифметического, наибольшего и наименьшего значений, решение уравнений);

- уметь использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов: формулировать цель моделирования, выполнять анализ результатов, полученных в ходе моделирования; оценивать адекватность модели моделируемому объекту или процессу; представлять результаты моделирования в наглядном виде

ПК 2.1. Заполнять медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа;

ведение медицинской документации, в том числе в форме электронного документа

Уметь заполнять медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа; Знать правила и порядок оформления медицинской документации в медицинских организациях, в том числе в системе электронного документа

ПК 2.2. Использовать в работе медицинские информационные системы и информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет»;

использование медицинских информационных систем и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Уметь использовать в работе медицинские информационные системы и информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» использовать в работе персональные данные пациентов и сведения составляющие врачебную тайну; знать правила работы в медицинских информационных системах и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»; основы законодательства Российской Федерации о защите персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.

Вид учебной работы

Объем в часах*

Объем образовательной программы дисциплины

100

Основное содержание

70

в т. ч.:

теоретическое обучение

16

практические занятия

54

Профессионально-ориентированное содержание

28

в т. ч.:

теоретическое обучение

6

практические занятия

22

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

ИТОГО

100

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия

Объем часов

Формируемые компетенции

1

2

3

4

Раздел 1. Информация и информационная деятельность человека

30

Тема 1.1.

Информация и информационные процессы

Содержание учебного материала

2

ОК 02

1. Информация и информационные процессы.

Понятие «информация» как фундаментальное понятие современной науки. Представление об основных информационных процессах, о системах. Кодирование информации

2

Тема 1.2.

Подходы к измерению информации

Содержание учебного материала

4

ОК 02

Практическое занятие 1. Подходы к измерению информации.

Содержательный, алфавитный, вероятностный. Единицы измерения информации.

Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

2

Практическое занятие 2. Передача и хранение информации.

Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

2

Тема 1.3.

Компьютер и цифровое представление информации. Устройство компьютера

Содержание учебного материала

4

ОК 02

1. Принципы построения компьютеров.

Принцип открытой архитектуры. Магистраль. Аппаратное устройство компьютера. Внешняя память. Устройства ввода-вывода. Поколения ЭВМ. Архитектура ЭВМ 5 поколения. Основные характеристики компьютеров.

2

1. Программное обеспечение.

Классификация и его назначение, сетевое программное обеспечение

2

Тема 1.4.

Кодирование информации.

Системы счисления.

Содержание учебного материала

4

ОК 02

Практическое занятие З. Представление о различных системах счисления.

Представление вещественного числа в системе счисления с любым основанием, перевод числа из недесятичной позиционной системы счисления в десятичную, перевод вещественного числа из 10 СС в другую СС, арифметические действия в разных СС.

2

Практическое занятие 4. Представление данных.

Представление числовых данных: общие принципы представления данных, форматы представления чисел. Представление текстовых данных: кодовые таблицы символов, объем текстовых данных. Представление графических данных. Представление звуковых данных. Представление видеоданных. Кодирование данных произвольного вида.

2

Тема 1.5.

Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики

Содержание учебного материала

4

ОК 02

Практическое занятие 5. Элементы комбинаторики. Решение логических задач графическим способом.

2

Практическое занятие 6. Математическая логика.

Основные понятия алгебры логики: высказывание, логические операции, построение таблицы истинности логического выражения. Графический метод алгебры логики.

2

Тема 1.6.

Компьютерные сети: локальные сети, сеть Интернет

Профессионально-ориентированное содержание

4

ОК 02

ПК 2.2

4. Локальные сети.

Компьютерные сети их классификация. Топологии локальных сетей. Обмен данными.

2

5. Глобальные сеть Интернет.

1Р-адресация- Правовые основы работы в сети Интернет

2

Тема 1.7.

Службы Интернета.

Поисковые системы. Поиск информации профессионального содержания

Профессионально-ориентированное содержание

4

ОК 01

ОК 02

ПК 2.2

Практическое занятие 7. Службы и сервисы Интернета

Электронная почта, видеоконференции, форумы, мессенджеры, социальные сети.

2

Практическое занятие 8. Поиск в Интернете.

Электронная коммерция. Цифровые сервисы государственных услуг. Достоверность информации в Интернете.

2

Тема 1.8. Сетевое хранение данных и цифрового контента.

Облачные сервисы. Разделение прав доступа в облачных хранилищах,

Соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных

Содержание учебного материала

2

ОК 01

ОК 02

Практическое занятие 9. Организация личного информационного пространства. Облачные хранилища данных. Разделение прав доступа в облачных хранилищах. Коллективная работа над документами. Соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных

2

Тема 1.9. Информационная безопасность и тренды в развитии цифровых технологий; риски и прогнозы использования цифровых технологий при решении профессиональных задач

Профессионально-ориентированное содержание

2

ОК 01

ОК 02

ПК 2.1

6. Информационная безопасность.

Защита информации. Информационная безопасность в мире, России. Вредоносные программы. Антивирусные программы. Безопасность в Интернете (сетевые угрозы, мошенничество)

2

Раздел 2. Использование программных систем и сервисов

28

Тема 2.1. Обработка информации в текстовых процессорах

Содержание учебного материала

4

ОК 01

Практическое занятие 10. Текстовые документы.

Виды программного обеспечения для обработки текстовой информации.

2

Практическое занятие 11. Создание текстовых документов на компьютере. Операции ввода. редактирования, форматирования

2

Тема 2.2.

Технологии создания структурированных текстовых документов

Профессионально-ориентированное содержание

4

ОК 02

ПК 2.1

Практическое занятие 12. Многостраничные документы. Структура документа.

2

Практическое занятие 13. Гипертекстовые документы. Совместная работа над документом. Шаблоны

2

Тема 2.3.

Компьютерная графика и мультимедиа

Содержание учебного материала

4

ОК 02

Практическое занятие 14. Компьютерная графика и её виды.

Форматы мультимедийных файлов. Графические редакторы (ПО Gimp, lnkscape).

2

Практическое занятие 15. Мультимедиа.

Программы по записи и редактирования звука (ПО АудиоМастер). Программы редактирования видео (ПО Movavi)

2

Тема 2.4.

Технологии обработки графических объектов

Профессионально-ориентированное содержание

6

ОК 02

ПК 2.1

Практическое занятие 16. Растровые редакторы. Технологии обработки растровых изображений.

2

Практическое занятие 17. Векторные редакторы. Технологии обработки векторных изображений.

2

Практическое занятие 18. Аудио и видео редакторы. Обработка звука, монтаж видео.

2

Тема 2.5.

Представление профессиональной информации в виде презентаций

Профессионально-ориентированное содержание

4

ОК 02

ПК 2.1

Практическое занятие 19. Виды компьютерных презентаций. Основные этапы разработки презентации.

2

Практическое занятие 20. Анимация в презентации. Шаблоны. Композиция объектов презентации.

2

Тема 2.6. Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде

Содержание учебного материала

4

ОК 02

Практическое занятие 21. Принципы мультимедиа. Интерактивное представление информации.

2

Практическое занятие 22. Внедрение звуковых файлов и видеороликов в слайды.

2

Тема 2.7.

Гипертекстовое представление информации

Содержание учебного материала

2

ОК 02

Практическое занятие 23. Язык разметки гипертекста HTML.

Оформление гипертекстовой страницы. Веб-сайты и веб-страницы.

2

Раздел З. Информационное моделирование

42

Тема 3.1. Модели и моделирование.

Этапы моделирования

Содержание учебного материала

2

ОК 02

7. Представление о компьютерных моделях.

Виды моделей. Адекватность модели. Основные этапы компьютерного моделирования

2

Тема 3.2. Списки, графы, деревья

Содержание учебного материала

2

ОК 02

8. Списки, графы, деревья.

Структура информации. Списки, графы. Алгоритм построения дерева решений.

2

Тема 3.3.

Математические модели в профессиональной области

Содержание учебного материала

2

ОК 02

Практическое занятие 24. Математические модели.

Алгоритмы моделирования кратчайших путей между вершинами (Алгоритм Дейкстры. Метод динамического программирования). Элементы теории игр (выигрышная стратегия)

2

Тема 3.4.

Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры

Содержание учебного материала

6

ОК 01

Практическое занятие 25. Понятия алгоритма. Свойства алгоритма.

2

Практическое занятие 26. Способы записи алгоритма. Основные алгоритмические структуры.

2

Практическое занятие 27. Запись алгоритмов на языке программирования. (Pascal, Python, Java, С++, С#). Анализ алгоритмов с помощью трассировочных таблиц

2

Тема 3.5.

Анализ алгоритмов в профессиональной области

Содержание учебного материала

4

ОК 02

9. Структурированные типы данных. Массивы.

2

10. Анализ типовых алгоритмов.

Обработка чисел, числовых последовательностей и массивов.

2

Тема 3.6.

Базы данных как модель предметной области. Таблицы и реляционные базы данных

Содержание учебного материала

6

ОК 02

11. Представление о базах данных.

Реляционная модель данных (свойства реляционной модели, связи между таблицами реляционной модели данных).

2

Практическое занятие 28. Система управления базами данных и их классификация.

2

Практическое занятие 29. БД Этапы разработки базы данных. Работа в программной среде СУБД.

2

Тема 3.7.

Технологии обработки информации в электронных таблицах.

Сортировка, фильтрация, условное форматирование

Содержание учебного материала

4

ОК 02

Практическое занятие 30. Табличный процессор.

Приемы ввода, редактирования, форматирования в табличном процессоре.

2

Практическое занятие 31. Адресация.

Сортировка, фильтрация, условное форматирование.

2

Тема 3.8. Формулы и функции в электронных таблицах

Содержание учебного материала

6

ОК 02

Практическое занятие 32. Встроенные функции и их использование.

Математические и статистические функции. Логические функции. Финансовые функции.

2

Практическое занятие 33. Текстовые функции.

2

Практическое занятие 34. Реализация математических моделей в электронных таблицах.

2

Тема 3.9. Визуализация данных в электронных таблицах

Профессионально-ориентированное содержание

4

ОК 02

ПК 2.2

Практическое занятие 35. Инструменты анализа данных.

2

Практическое занятие 36. Диаграммы. Виды диаграмм, объекты диаграммы.

2

Тема 3.10.

Моделирование в электронных таблицах (на примерах задач из профессиональной области)

Профессионально-ориентированное содержание

6

ОК 02

ПК 2.2

Практическое занятие 37. Построение диаграмм по данным. На примерах задач из профессиональной области.

2

Практическое занятие 38. Гистограммы, диаграммы, графики. На примерах задач из профессиональной области.

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта

2

Всего

100

Общие компетенции (ОК)

Раздел/Тема

Тип оценочных мероприятий

ОК 01

ОК 02

ПК 2.1

Раздел 1. Информация и информационная деятельность человека

Тема 1.1. Информация и информационные процессы

Тема 1.2. Подходы к измерению информации

Тема 1.4. Кодирование информации. Системы счисления.

Тема 1.5. Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики

Тема 1.8. Сетевое хранение данных и цифрового контента. Облачные сервисы. Разделение прав доступа в облачных хранилищах,

Соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных

Тема 1.9. Информационная безопасность и тренды в развитии цифровых технологий; риски и прогнозы использования цифровых технологий при решении профессиональных задач

Раздел 2. Использование программных систем и сервисов

Тема 2.1. Обработка информации в текстовых процессорах

Тема 2.2. Технологии создания структурированных текстовых документов

Тема 2.3. Компьютерная графика и мультимедиа

Тема 2.4. Технологии обработки графических объектов

Тема 2.5. Представление профессиональной информации в виде презентаций

Тема 2.6. Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде

Тема 2.7. Гипертекстовое представление информации

Раздел 3. Информационное моделирование

Тема 3.1. Модели и моделирование. Этапы моделирования

Тема 3.2. Списки, графы, деревья

Тема 3.3. Математические модели в профессиональной области

Тема 3.4. Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры

Тема 3.5. Анализ алгоритмов в профессиональной области

Тема 3.6. Базы данных как модель предметной области. Таблицы и реляционные базы данных

Тема 3.7. Технологии обработки информации в электронных таблицах. Сортировка, фильтрация, условное форматирование.

Тема 3.8. Формулы и функции в электронных таблицах.

Тема 3.9. Визуализация данных в электронных таблицах

Тема 3.10. Моделирование в электронных таблицах (на примерах задач из профессиональной области)

-устный опрос;

-тестовые задания;

-выполнение практических заданий

-дифференцированный зачет.

ОК 01

ОК 02

ПК 2.2

Раздел 1. Информация и информационные процессы

Тема 1.3. Компьютер и цифровое представление информации. Устройство компьютера

Тема 1.7. Службы Интернета. Поисковые системы. Поиск информации профессионального содержания

-устный опрос;

-тестовые задания;

-выполнение практических заданий

-дифференцированный зачет.

ОК _01,

ОК ₀₂

Раздел 1. Информация и информационные процессы

Тема 1.6. Компьютерные сети: локальные сети, сеть Интернет

-устный опрос;

-тестовые задания;

-выполнение практических