Просмотр содержимого документа
«Презентация на урок»
ТАҚЫРЫБЫ:
МӘТІНДІ ТЕРУ ЕРЕЖЕСІ.
МӘТІН БОЙЫМЕН ЖЫЛЖЫТУ
Сабақтың тақырыбы:Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту.
Сабақтың мақсатыБілімділігі
Оқушыларды мәтінмен жұмыс
істеуге жылжытуға,көшіруге
үйрету көшірілген обьектілермен
жұмыс жасау.
Дамытушылығы
Оқушылардың компьютерлік сауат - тылығын арттыру мақсатында,
практикалық жұмыс жасау.
Тәрбиелілігі
Оқушыларды адамгершілікке ибалы -
адал болуға тәрбиелеу
Сабақтың өту түрі : Практика
Сабақтың көрнекілігі: Компьютер ,Интерактивті
тақта
Пән мұғалімі: Ұлықманова Мақпал
Үйге берілген тақырып арқылы білімдерін тексеру.10сұрақ әдісі 1. WordPad қандай редактор? 2. Мәтіндік редактор дегеніміз не? 3. WordPad редакторының терезе элементтері қандай? 4. WordPad - ты қалай іске қосамыз? 5. Мәтінді не арқылы тереміз? 6. WordPad редакторында үнсіз келісім бойынша жұмыс бетінде жыпылықтап тұратын І тәріздес қандай белгі? 7. Мәтіндік редактордан қалай шығамыз? 8. Мәтін қандай өлшеммен жазылады? 9. Екі сөздің ортасына не қойылады? 10. Мәтін элементтеріне нелер жатады?
Үй тапсырмасын сұрау
И
Н
Ф
О
Р
Т
А
М
И
К
А
WordPad қандай редактор?
Мәтіндік редактор дегеніміз не?
WordPad редакторының терезе элементтері қандай?
WordPad ты қалай іске қосамыз ?
Мәтін қандай өлшеммен жазылады?
Екі сөздің ортасына не қойылады?
Дыбыстық апарат дегеніміз не?.
Мәтін элементтеріне нелер жатады ?
Абзацтың ең әйгілі қасиеттерін атап шығыңдар?
Paint программасымен қандай жұмыс атқара аламыз?
Ақпараттық технологилар дегеніміз не?
Жаңа тақырып: Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту.Топпен жұмыс: «Ақпарат алу». (Постер әдісі)Топтар оқулықтағы мәтін арқылы жаңа тақырыппен танысып шығады.І топ:«Мәтінді теру және түзету ережелерін»ІІ топ:«Мәтін бойынша жылжыту»
ТОППЕН ЖҰМЫС
Топта 5 рөлді анықтайды: көшбасшы, баяндамашы, дизайнер, уақыт сақшысы және бақылаушы. Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады. Топ баяндамашысы ортаға шығап, плакатқа салған жұмысын қорғап шығады. Келесі топта өз жұмысын қорғап шығады. Әр топқа тақырыппен танысуға 3 минут, дайындық үшін 3 минут, ал қорғауға 4 минут уақыт беріледі
Сызғыш
Жұмыс алаңы
Құрал-
саймандар
Пішімдеу жолы
Меню жолы
Тақырып жолы
Мәтінді қазақ тіліне ауыстыру мен қаріп түрін таңдау
Мәтінді редакциялау
жаңа жолға көшу
Enter –
Shift –
CapsLock –
Backspace –
Delete –
бас әріптерді теру
бас әріптер режиміне ауысу
меңзердің оң жағындағы
символдарды өшіру
меңзердің сол жағындағы
символарды өшіру
Мына батырмалардың қызметін ата?
- жартылай қалың
- Курсив
–асты сызылған
- (Шрифт) Қаріп өлшемін өзгерту
Логикалық сұрақтар.
1- топ
Екі бала шахматты екі сағат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады?
2) 4 жұмыртқа 4 минут піссе, бір жұмыртқа неше минут піседі?
4. Менің атым Медет Менің тәтемнің бір ғана інісі бар. Менің тәтемнің інісінің аты кім?
5. Термометр аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді?
Логикалық сұрақтар.
2- топ
1. Үстел үстінде үш стакан шие тұр. Марат бір стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды?
2. Төрт түйеқұс ұшып бара жатыр біреуін атты нешеуі қалды?3. Сағат түнгі 10 - да жауын жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?
4. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?
5. Айдынның Асқардан бойы ұзын, бірақ Жанаттан кіші. Кім ұзын?
Жеке жұмыс «Деңгейлік тапсырманы орындау»А деңгейі1. Өз аты - жөніңді тер.2. Оған түс таңда, қаріп өлшемі 16, жолдың ортасына орналастырВ деңгейі1. Келесі өлең шумағын тер.2. Барлығы 14 өлшемді әріптер болсын, оған түс таңда.3. Мұғалімге көрсет.
С деңгейі: Мәтін теру ережесін сақтай отырып, теріңдер. “Менің сыныбым” тақырыбына шағын эссе жазыңдар. ( Қаріпі – Times New Roman. Размері - 12). Мәтін терілуі - қисайтылған (Курсив)
Сергіту сәті.
Көз жаттығуын орындайық.
Орнымызда отырып көзімізді алыс бір нүктеге қадап ұзақ қарау.
Басымызды қозғамай көзімізбен оңға, солға қарау.
Басымызды қозғамай көзімізбен жоғары, төмен қарау.
Көзімізді қатты қысып немесе қолымызбен жауып тұру.
Көз жаттығуын орындайық. Орнымызда отырып көзімізді алыс бір нүктеге қадап ұзақ қарау. Басымызды қозғамай көзімізбен оңға, солға қарау. Басымызды қозғамай көзімізбен жоғары, төмен қарау. Көзімізді қатты қысып немесе қолымызбен жауып тұру.