Современный этап развития образования, в частности общего среднего образования, характеризуется повышенным вниманием к понятию модели и методологии моделирования применительно к различным областям знания. Примером этому может служить включение понятия «модель» в содержание образовательных областей «Физика», «Математика», «Химия», «Информатика и ИКТ» и др. Одной из причин этого является повышение уровня абстрактности знаний, получаемых в процессе обучения.