Рабочая программа по Информатики и ИКТ для 11 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

РАДЫШЕВСКОЙ КИРЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

Ф.И.О., категория

«ИНФОРМАТИКА и ИКТ»

11 класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № от

«___»___________ 2017 г.

2017 — 2018 учебный год

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа основана на:

• стандарте основного (общего) образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень), 2004 г.;

• примерной программе основного (общего) образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень), 2006 г.;

• авторской программы Н.В. Макаровой.

• Рабочая программа для 11 классов ориентирована на использование УМК; учебник Н.В. Макарововй «Информатика и ИКТ — 11» (Спб.: ПИТЕР, 2008 г.), «Задачник по моделированию» под ред. Н.В. Макаровой «Информатика и ИКТ» (Спб.: ПИТЕР, 2007), «Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителя. 3 части». (Спб.: ПИТЕР, 2008 г.)

Преподавание информатики и ИКТ в 11 классе в данной школе ведется в рамках федерального компонента – 1 час в неделю, 34 часа в год.

Изучения информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижения следующих целей:

• Развитие системного мышления, творческих способностей, познавательного интереса учащихся;

• Развитие исследовательских умений учащихся в процессе моделирования в электронной таблице;

• Формирование представления об основных понятиях социальной информатики;

• Формирование систематизированного представления об информационных системах и информационных технологиях;

• Формирование умений работы с реляционной много табличной базой данных в программной среде Access;

• Закрепление навыков работы по автоматизированной обработке текста.

Основными задачами курса по предмету «Информатика и ИКТ»:

• Теоретическая часть: раскрыть содержание информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

• Практическая часть курса направлена на освоение учащимися навыков использования средств информационных технологий, значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Содержания курса

1. Введение в предмет – 1 час.

2. Основы социальной экономики – 7 часов.

3. Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов – 7 часов.

4. Информационная технология хранения данных – 11 часов.

5. Обобщающее повторение – 8 часов.

Учебно – тематическое планирование по информатике.

Класс – 11.

Количество часов: всего – 35 часов; в неделю - 1 час.

Плановых контрольных уроков: 3.

Контрольных работ: 3 часа, самостоятельных работ 1 час, тестов 1 час, практических работ 15 часов;

Планирование составлено на основе:

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта (2004 г.);

Программа по информатике для общеобразовательных учреждений 2 – 11 классы. М. БИНОМ, 2009.

Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом МО и науки РФ, рекомендованный к использованию в ОУ;

Н.В. Макарова. Программа по информатике и ИКТ. – Спб.: Питер, 2009.

Учебно – методический комплект для учителя:

1. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений – БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

2. Макарова Н.В. Программа по информатике и ИКТ. – Спб.: Питер. 2009.

3. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию / под ред.проф. Н.В. Макаровой – Спб.: Питер, 2009.

4. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 1, Информационная картина мира / под ред.проф. Н.В. Макаровой – Спб.: Питер. 2009.

5. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 2, Информационная картина мира / под ред.проф. Н.В. Макаровой – Спб.: Питер. 2009.

6. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 3, Информационная картина мира / под ред.проф. Н.В. Макаровой – Спб.: Питер. 2009.

Дополнительная литература:

1. Компьютер в работе педагога. Книга + CD. МарТ – М. – Ростов на Дону. 2006.

2. Windows – CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на СD - ROM. – М.: БИНОМ, 2006.

Учебно-тематический план

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
   ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен

знать/понимать:

• Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, компьютерных сетей, баз данных);

• Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• Роль и значение информационных ресурсов в развитии страны;

• Этические нормы информационной деятельности;

• Методы защиты информации от информационных угроз;

• Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;

• Назначение и функции операционных систем.

уметь

• Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• Сопоставлять уровни развития стран с позиции информатизации;

• Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• Создавать информационные объекты сложной структуры;

• Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• Осуществлять поиск информации в компьютерных сетях, базах данных и пр.;

• Представлять числовую информацию различными способами (таблица, график, диаграмма и пр.);

• Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• Эффективной организации индивидуального информационного пространства;

• Автоматизации коммуникационной деятельности;

• Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.