Кіріктірілген функциялар

Сабақ кезеңдері мен жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

1-5 мин

6-7 мин

8-11 мин

12-14

15-16

1. Ұйымдастыру кезеңі

Сабақ басында музыка қосып қою. Оқушылармен амандасып олардың сабаққа дайындығын көзбен шолу. Оқушыларды ортаға шығуын сұрап, психологиялық тренинг өткізу: «Сәлемдесу»

1. Танымайтын көшедегі адамдармен  сәлемдесу

2. Көптен көрмеген досыңмен сәлемдесу

3. 10 жылдан  кейінгі  сыныптасымен сәлемдесу.

Сыныпты үш топқа бөлу.

«Пазл» әдісі. Кеспе қағаздағы суреттің жартысын тап.

1 топ «Микрофон» 2 топ «Құлаққап» 3 топ «Колонка»

1. Білімді жүйелеу

«Домино» ойыны.

• Сіздерге «Домино» таратып беремін. Дыбыстық редактордың батырмаларын анықтау қажет. Жұптасып домино ойынын ойнайсыздар. Уақыт шектеулі. Дыбыстық редактордың батырмаларын олардың атқаратын міндеттерімен сәйкестеңдіресіз.

Бір-бірін бағалау.

Оқушылар, сағат тілімен жылжып «Домино» ойынның нәтижесін тексереді. Тақтаға дұрыс жауап көрсету. Тақтадағы топтардың атауларына әр топ бірін-бірі смайлик арқылы бағалайды.

1. Мақсатты тұжырымдау

• Сіздің ойыңызша, бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай? (оқушылар өз жауаптарын береді, содан соң тақтадан сабақтың тақырыбын оқиды).

• Дәптерлеріңді ашып, сабақтың тақырыбын жазып алыңыз.

Сабақтың ортасы

17-18 минут

19-20 минут

21-24 минут

1. Жаңа тақырыпты алғашқы меңгеру.

Талқылау

• Дыбыс деген не?

• Дыбыстар бізге қалай беріледі?

Мультимедиа (Multimedia) - компьютерде дыбысты, ақпаратты, тұрақты және қозғалыстағы бейнелерді біріктіріп көрсету үшін жинақталған компьютерлік технология.

Қауіпсіздік ережесін талқылау

«Сұрақ - жауап»

• Дыбыс күшейткіш тер мен құлаққаптар адам денсаулығына зиян келтіреме, қалай ойлайсыз?

Құлаққап деген зат күнделікті қолданысқа мықтап еніп келеді. Үлкені де, кішісі де құлағына құлаққап киіп алып, өз әлемінде жүреді. Ал, осы құлаққаптың қаншалықты зияндылығы жөнінде бір сәтке ойланып көрдіңіз бе?! Өздігінен аса зор зиян шектірмесе де, дауыс зорайтқышты неғұрлым қаттырақ қойсаңыз, оның залалы орасан. Жаппай құлаққап тағатын адамдардың есту қабілеті күрт нашарлап кетеді.

Құлаққаптың зияны сол, шамадан тыс артық тыңдасаң. Құлақтың нашар естуі сияқты ауруларға тап боласын.Оны көп уақыт пайдалануға болмайды Себебі құлағың соған үйреніп ақыры дұрыс естімейтін боласың.

Құлаққап тағатын адамдарға құлаққап тағудың мерзімін азайтып, өзін соған бірте-бірте тәрбиелеуге болады деп айтқым келеді. Құлаққаптың зиянды екендігін ешқашан есіңізден шығармаңыз. Әр адам денсаулыққа зор ілтипатпен, қамқорлықпен қарай білуі керек. Басты байлық – денсаулық екенін ұмытпайық.

Сергіту сәті

1. Дыбыстың қандай түрлерін тыңдадыңдар?

2. Не себепті дыбыстар табиғи және жасанды болып бөлінеді? – сұрақтары қойылады.

(топтар бір-бірін «Бас бармақ» арқылы бағалайды)

Практикалық жұмыс: оқулықпен жұмыс – 45 бет, Ертегілер әлемі

1. Әр топ: аудио редакторды іске қосайық

2. Қосылған мультимедиада пайдаланып өлең жазайық. " Ертегілер әлемі " әнін өздері орындайды.

3. Өлең жазылған файлды MP3, WAV форматында жұмыс үстеліне «Ертегілер әлемі» деп сақтап қою қажет.

4. Сыныптасына өлеңді тыңдату қажет.

Бір-бірін бағалау.

Оқушылар бір-бірінің өлеңдерін тыңдап кері байланыс береді.

https://givemp3.com/search/%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8-%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D1%8F-%D0%B8-%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%8B

https://givemp3.com/search/%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D1%80

Сабақтың соңы

38-40 минут

Рефлексия

“Екі жұлдыз, бір тілек” арқылы кері байланыс жасайды.

Үйге тапсырма: Өзіңнің сүйікті өлеңінді жаз

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Қосымша көмек көрсету.

Қажет болса мұғалімнің көмегі. Қабілетті оқушылар басқа оқушыларға өздерінің қабілеттерін көмек арқылы көрсете алады

Сұрақтарға жауап алу арқылы.

Басты тапсырманы орындаған кезде сұрақтар қолдану. Интербелсенді тақта. Оқушылардың нәтижесін/қабілетін тексеру үшін сұрақтар қолдану

Құрылғыны қолданған кезде қауіпсіздік ережесін қолдану. Тыңдай білу және сұхбаттасу