Турнир знатоков

(10 класс)

Цель: формирование научно-познавательного интереса учащихся к предмету.

Задачи:

1. Развитие творческих способностей учащихся.

2. Анализ результатов обучения информатике.

3. Отслеживание практической направленности знаний по информатике.

Участвуют команды из 5-7 человек. Первая команда, у которой готов ответ, поднимает руку.  Верный ответ  приносит команде  1 балл.
Жюри подсчитывает количество верных ответов и регламентирует время.

Вопросы:

1. Значок на экране, щелкнув мышью на котором можно открыть некоторую программу, документ или папку. (Ярлык)

2. Запись числа 15 в 16-ричной системе счисления. (F)

3. Сколько байт в 40 битах?(5)

4. Минимальная единица измерения информации. (бит)

5. От имени какого  математика произошло слово  АЛГОРИТМ. (Аль Хорезми)

6. Как называется объект – заместитель оригинала? (модель)

7. Аппаратные и программные средства, обеспечивающие объединение на компьютере текста, графики, анимации и звука. (Мультимедиа)

8. Состояние, при котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (Зависание)

9. Перечисление всех папок (каталогов), в которые вложен файл. (Путь)

10. Запись числа 8 в 8-ричной системе счисления. (10)

11. Текст, содержащий связи с текстом других документов. (Гипертекст)

12. Минимальный элемент изображения на экране монитора. (Пиксель)

13. Главный компьютер многоранговой локальной сети. (Сервер)

14. Сколько бит в 3 байтах?(24)

15. Минимальный информационный объект.  (Файл)

16. Последовательность действий, направленная для достижения конкретной цели. (Алгоритм)

17. Вычислительное устройство у древних греков и римлян, похожее на счёты. (Абак).

18. Как называются программы, предназначенные для просмотра страниц Интернета? (браузеры)

Игра «Все на поиск терминов».   В приведенных предложениях  идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите их.

Например, Этот процесс орнитологи называют миграцией. В данном предложении спряталось слово  ПРОЦЕССОР.

1. Потом они торжествовали и радовались как дети.

2. Его феска не раз падала с головы.

3. Река Днепр интересна тем, что на ней имеется несколько электростанций.

4. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули с места.

5. Этот старинный комод ему достался в наследство.

6. Когда-то он работал в идеологическом отделе.

7. В присутствии начальника Потап робел, как ребенок.

8. Оказалось, что граф и Казанова – одно и тоже лицо.

Дан ряд фигур:

Какой должна быть следующая фигура?

Ответ: в задании приведены цифры 1, 2, 3, 4 и 5 в виде, изображаемом на индексах почтовых отделений на конвертах, вместе с симметричным изображением каждой цифры. Очередная фигура (с цифрой 6) выглядит следующим образом:

Задания для зрителей.

В данном задании представлено одно из слов, относящихся к информатике, устройству и работе компьютера. Необходимо подобрать второе слово соответствующего словосочетания.

1. Оперативная… (память)

2. Операционная… (система)

3. Оптический… (диск)

4. Персональный… (компьютер)

5. Сетевая… (плата)

6. Системный… (блок)

7. Соединительный…(кабель)

8. Лазерный… (принтер)

9. Функциональная…(клавиша)

10. Электронная… (почта)

«Анаграмма»

Анаграмма — литературный приём, когда из одного слова получают другое, методом перестановки букв.

Анаграмма — перестановка букв заданного слова, дающая новое слово.

КОПИРОВАНИЕ

Из данного слова сформировать слова, имеющие смысл. Эти слова должны состоять только из букв предложенного слова и каждая буква должна встречаться не большее число раз, чем она встречается в исходном слове.

Зачитайте ответы.

На листе бумаги нарисуйте простейшее и самое древнее приспособление для счёта.

Ответ: рука.

Покажите ваши рисунки.

Подведение итогов игры.
– Итак, дорогие  зрители и гости,  наша игра подошла  к концу. Я благодарю за увлекательную  игру наши команды. Мы с нетерпением ждем  от жюри подведения итогов.
Оглашаются результаты, команды награждаются грамотами «За победу», «За волю к победе».