Открытый урок в 6 классе по информатике "Табличные информационные модели"

Класс: 6

Тема урока: Табличные информационные модели. Практическая работа №11 «Создаем табличные модели»

Цель урока:

• систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися на предыдущем уроке;

• расширить  представления  учащихся  о  знаковых  информационных моделях;  

• упорядочить  имеющиеся  представления  учащихся  о  табличных информационных моделях, повторить сформировать навыки создания таблиц.

Задачи урока:

Учебные: закрепить представления учащихся о моделях и моделировании, видах информационных моделей, математических моделях, табличных информационных моделях; 

систематизация полученных знаний.

Развивающие: развитие аналитико-синтезирующего мышления, формирование умений наблюдать, делать выводы, развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

Воспитательные: воспитание положительного отношения к знаниям, привитие интереса к Информатике, формирование навыков самоорганизации и самоконтроля.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: ПК, проектор, учебник, тетрадь.

План урока

1. Орг. момент (1 мин)

2. Актуализация опорных знаний (4 мин)

3. Изложение нового материала (15 мин)

4. Закрепление и применение изученного материала (17 мин)

   1. Инструктаж по ТБ (1 мин)

   2. Практическая работа (15 мин)

5. Домашнее задание (1 мин)

6. Итог урока (4 мин)

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний. Проверка домашнего задания.

Устный опрос класса. Обсуждение вопросов:

• При составлении документа текст можно оформить в виде списка. Какие списки бывают? (нумерованные и маркированные).

• В каком текстовом редакторе мы работаем?

1. Изложение нового материала.

Мы уже изучили словесные модели. Сегодня мы познакомимся еще с одним видом информационных моделей – это табличные информационные модели.

Как вы понимаете, что такое таблица?

Где вы встречались с таблицами?

(слайд-шоу: таблица Менделеева, таблица умножения, таблица Пифагора и др.)

Очень часто в табличной форме представлена информация в различных документах, справочниках, учебниках.

В чём преимущество таблиц? (Слайды)

Типы простых таблиц:

Таблица типа «объекты-свойства» (ОС)

Таблица типа «объекты-свойства» — это таблица, содержащая информацию о свойствах отдельных объектов, принадлежащих одному классу.

Таблица типа «объекты-объекты-один» (ООО)

Таблица типа «объекты-объекты-один» — это таблица, содержащая информацию о некотором одном свойстве пар объектов, чаще всего принадлежащих разным классам.

Задание «Определить тип таблицы» (Слайды)

Как строятся таблицы: Вкладка Вставка  Таблица  нарисовать таблицу.

Как добавляется строка/столбец: ПКМ  контекстное меню  Вставить  …

Как объединяются ячейки: Выделяются необходимые ячейки  ПКМ  контекстное меню  Объединить ячейки.

Выравнивание текста.

Стили таблиц.

1. Закрепление и применение изученного материала:

1. Практическая работа:

Задание 1. Природа России. Стр. 181-182 учебника.

1. Выполните красочную надпись: Вкладка Вставка  WordArt.

2. Создайте таблицу по образцу. Стр. 181.

Для этого:

1) создайте таблицу размером 10 х 3;

2) объедините ячейки 2-6 первого столбца (выделите эти ячейки, вызовите контекстное меню (меню Таблица) и отдайте команду Объединить ячейки);

3) объедините ячейки 7-9 первого столбца.

Заполните таблицу на основании информации, содержащейся в файле Природа.doc из папки Заготовки.

Сохраните таблицу в личной папке под именем Природа1. doc

1. Домашнее задание: Прочитать §11, стр. 66-71, выполнить №7, №8, №9 стр. 77 (письменно).

Вопросы по д/з?

1. Итог урока.

Что сегодня мы изучали на уроке?

(ответы детей)

Самое главное:

• Таблицы используют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств.

• Таблица состоит из столбцов и строк.

• Информация, представленная в таблице, наглядна, компактна, легко обозрима.

• Простые таблицы могут быть:

типа «объекты-свойства» и

типа «объекты-объекты-один».