Химиялық реакция типтері

Химиялық реакция типтерінің түрлерін білу. Оларға мысалдар келтіріп, реакция теңдеулерін жаза білу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Химиялық реакция типтері»

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.2 Заттардың формулалары және химиялық реакция теңдеулері Күні: 01.10.2020. Мұғалімнің аты-жөні: Жанелова А.Е Сынып: 8 в Қатысқандар: 23 Қатыспағандар: 0
Сабақтың тақырыбы:	Химиялық реакция типтері (қашықтан оқыту)
Оқу мақсаты:	8.2.2.1 – Бастапқы және түзілген заттардың саны мен құрамы бойынша химиялық реакцияларды жіктеу
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар: Химиялық реакцияларды бастапқы және түзілген заттардың саны мен құрамы бойынша жіктей алады. Оқушылардың басым бөлігі:Химиялық реакциялардың типтерін жіктей отырып, оларды ажырата алады Кейбір оқушыларХимиялық реакциялардың типтерін ажырата отырып, реакция теңдеуін жазады, өмірден дәлелдер келтіре алады.
Ойлау дағдысының деңгейі:	Білу және түсіну, қолдану
Бағалау критерийі:	Химиялық реакциялардың (қосылу,айырылу, орын басу, алмасу)типтерін жіктей алады Реакция теңдеулерінжазады, теңестіреді, ажырата алады
Тілдік мақсаттар:	Пәнге қатысты лексика мен терминология Жәй заттар, күрделі заттар,реакция типтері, индекстер, коэффицент Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер 1)Химиялық реакция дегеніміз ...... 2) Химиялық теңдеу дегеніміз .... Терминдердің ағылшын тіліндегі аудармалары
Құндылықтарға баулу:	Өмір бойы білім алу, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық
Пәнаралық байланыс:	Физика
Алдыңғы бөлім:	«Химиялық реакциялар» 8.2.«Зат массасының сақталу заңы»

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері:

Ресурстар:

Сабақтың басы

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі: 2 мин.

«Сәлем-сөздің анасы» Топқа бөлу: 2 мин

Үй тапсырмасын сұрау: 3 мин.

«Әрқашан күн сөнбесін» арқылы өткен тақырыпты еске түсірулеріне жағдай туғызу. Күннің бетін жапқан бұлттарда сұрақ берілген. Сол сұрақтарға жауап беру арқылы күн жарқырап шығады.

2) қалай ойлайсың? Заттың массасы реакция кезінде сақтала ма?

3)Зат массасының сақталу заңының маңызы қандай?

5) Реагент пен реакцияның айырмашылығы неде?

7)Алюминийдің оттекпен әрекеттесу теңдеуін құрастырып теңестір

Бағалау: Мадақтау арқылы жүреді.

Күннің суреті және сұрақтар жазылған қағаздар

Сабақтың ортасы

15 мин.

Жаңа сабақ. Видеоролик 3мин

Балалар, мына видеороликтен не көрдіңіздер? Не байқадыңыздар? Табиғатта болып жатқан химиялық реакциялар

Реакция типтері: Қосылу, айырылу, алмасу және орынбасу

А+В= AB қосылу-

AB= A+B айырылу-

AB+C= CB+A Орынбау-

AB+ CD= AD+ CB Алмасу-

«Құрастырмақ» ойыны топтық жұмыс. 8 мин

1 топ- S, SO₂. O₂, және калий, оттек, калий оксиді (қосылу)

2 топ- Н₂О,Н₂,О₂, сынап , сынап оксиді, оттек (айырылу)

3 топ- Pb(NO₃)₂. Na₂SO₄. NaNO₃+PbSO₄

KCl. AgNO3. KNO3. AgCl

Үш топқа бірдей тапсырма: темір, мыс хлориді, темір хлориді, мыс, НСІ, Н₂, МgCl₂. Mg

(топтарбір-бірін бас бармақ арқылы бағалайды)

Жұптық жұмыс: Ойлан, жұптас, бөліс. Тапсырмаларда берілген химиялық реакцияны дұрыс жазып теңестіреді, төрт типке бөліп жазады 7 мин.

H₂O + SO₃= …
MgCO₃=... + …
C+? = CO₂
… + AlCI₃= NaCI+…
N₂ + …= NH₃
CuO + H₂SO₄= CuSO₄+ …
M g + ? MgO
F e(OH)₃ Fe₂O₃ + ?
Z nSO4 + ? CuSO₄+ ZnCl₂
? + HCl ZnCl₂+ H₂

Бағалау:«Смайликтер» арқылы. Жауабын слайдта көрсетіледі, сонымен тексереді.

Керемет Тамаша

Орташа

Ауызша кері байланыс:

Жұмыс барысында қандай қиындықтар болды?
Неліктен деп ойлайсыздар?

Сабақтың соңы

13 мин.

Сабақты бекіту: Жеке жұмыс:

Сараланған жұмыс тапсырмалары

№ 1 тапсырма: Берілген кестені толтырыңыз 5 мин

№	Реакция типтері	Анықтамасы	Формуласы
1	Қосылу реакциясы
2	Айырылу реакциясы
3	Алмасу реакциясы
4	Орын басу реакциясы

Дескриптор:

Химиялық реакция типтерінің анықтамасын біледі

№2 тапсырма: «Ақпараттар ағыны» әдісі 5мин

Кальций карбонатын тұз қышқылымен әрекеттестіргенде, әкты суды лайлайтын газ бөлінеді. Ол қандай газ? Реакция теңдеуін жазып түсіндір

Дескриптор:

- Берілген сұраққа жауап береді

- Өз бетінше реакция теңдеуін құрастырады.

Бағалау: Дайын жауап үлгісі арқылы өзін – өзі бағалайды

Рефлексия:3 мин

Үй тапсырмасы:

Тұрмыстағы химиялық реакция типтеріне жоба жасау.

Саралау: Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау: Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.

«Кездейсоқтық» ойыны », Графикалық органайзер» әдісі, «Әріптестер» әдісі, «Ойлан-тап» әдісі, «Алтын балыққа арналған аквариум» ойындары бойынша көбірек қолдау көрсетемін. Саралау тапсырмасын беру арқылы оқушылардың оқу мақсатын қандай деңгейде меңгергенін білемін. Берілетін тапсырмалар сабаққа байланысты анықтаманы білуге, реакция типтерін ажыратуға, өз бетінше реакция теңдеуін жазуға бағыттайды. Тапсырма қиындық туғызып отырған оқушыларға көмекші сұрақтар қою арқылы көмектесемін.

Топаралық «Қошемет» әдісі, жұпаралық «Дайын дауап үлгісі» арқылы өзін – өзі бағалау әдісі, «Геометриялық фигуралар» әдісі

Сергіту сәті. «Қара жорға» биі

Музыка қосылады, балалар іс – кимылмен «Қара жорға» биін билейді

Сабақ бойынша рефлексия.

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағалау:

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту немесе оқуға қатысты)?

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту немесе оқуға қатысты)?

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?