Десант саба?

?осылу реакциясы[??деу]

?осылу реакциясы н?тижесінде бірнеше (жай немесе к?рделі) заттардан бір к?рделі зат т?зіледі.
А+В->С
A+B+C->D
Мысалы:
?е + S= FeS
жай + жай = к?рделі зат
СаО + Н20 = Са(ОН)2
к?рделі + к?рделі = к?рделі зат
СаС03+С02+Н20=Са(НС03)2
к?рделі заттар = к?рделі зат
2SO + О = 2S03
к?рделі + жай = к?рделі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«десант саба?»

Бекітемін: ____________

ОІМ Дайнашов.Е.Л

Тақырыбы 12	Химиялық реакциялардың типтері: қосылу, айырылу.		Мерзімі:23.10.15ж
Мақсаты	Оқушылар тақырыпты зерттеумен танысу арқылы оқып біледі, түсінеді топ арқылы тапсырмларды ұқыпты орындауға дағдыланады
Жалпы мақсат	Оқушылыр химия туралы мәліметтер алады, топ арқылы түсінік қалыптасады, тапсырмаларды орындауға дағдаланады
Күтілетін нәтиже	Сабақты түсіну арқылы тақырыпты топпен тапсырмаларды орындауға пайдаланады.
7 модульдің қолданылуы	АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Миға шабуыл, Салыстыру кестесі, Жигсо, Эссе
Қолданылатын ресурстар	Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, периодтық жүйе
Сабақ барысы	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі Тренинг	Барлық оқушыны ортаға шығарып «Шаттық шеңбері» деген топ құрғызамын. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін. Топқа бөлдіремін. Қалай отыратындығын түсіндіремін. Сәлемдесу Түгендеу Топқа бөлу. Топқа бөлу үшін оқушыларды санатамын. Яғни 1,2,3 3-топқа бөлінеді.	Мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне жылы сөздер айтады. Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады. Оқушылар шеңбер болып тұрған бойда 1,2,3 деп санап топқа сандары арқылы бөлінеді.
Білу Миға шабуыл Кім жылдам Интерактивті тақтаға «Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі.	Интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. Миға шабуыл әдісін пайдалану	Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.
Түсіну (4мин) Химиялық реакциялар» Постермен өткен тақырыпты қорғау	Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға жинақтау үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату 1 топ Химиялық теңдеу 2 топ Химиялық реакциялар 3 топ Қосылу мен айырылу	Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы постер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді, тақырыпты жинақтайды
Қолдану Мағынаны ашу арқылы Аквариум әдісін қолдану (8мин)	Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр топқа арнайы ресурстар мен тапсырмалар тарату жаңа тақырып төңірегінде, жаңа тақырыпты түсіну үшін арнайы Аквариум әдісін пайдалану Химиялық реакциялар	Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады, әр топтан оқушы шеңбер жасап отырған ортаға шығып өз ойын жеткізеді
Талдау Салыстыру кестесі (5мин)	Интерактивті тақтада химиялық реакциялардың типтерін анықтауға тапсырмалар орындау. Fe+S=FeS CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3=CaO+CO2 Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 реакция типін анықтау. Тәжірибелік көрсетілім.	Әр топқа салыстыру парағы таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға шығып көрсетеді.Қосылу және айырылу реакцияларына мысал келтіру.
Жинақтау теориясы (4мин) (қорытынды шығару,анықтама беру, мазмұнды жүйеді кесте т.б түрінде).	Білім туралы топ бойынша бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтайды, бір-бірін бағалайды.	Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу
Бағалау Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату	Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек Мына дискрипторлар арқылы бағалау ұсынады. Химиялық реакциялардын типтері туралы білемін-1балл. Қосылу және айырылу реакциясын білемін 1балл. Орынбасу және алмасу реакциясын білемін 1балл. Химиялық реакцияларды жазып теңестіруді білемін1балл.	Топтастыру стратегиясы бойынша әр топ өз ойларын жинақтап,қысқада түсінікті қорытынды кесте жазады. Шығармашылық тапсырмадан қорытынды жасау.
Рефлексия	Екі жұлдыз , бір тілек Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) ББҮ кестесін толтыру	Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін, ұсыныс, тілектерін жазады.
Үйге тапсырма	«Химиялық реакциялардың типтері»тақырыбына есептер шығару	№ 6,7,8,10.

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
десант саба?

Автор: Аулбаева ?алжан

Дата: 04.01.2016

Номер свидетельства: 272099

Похожие файлы

«Микрокалькуляторды? к?мегімен есептеу» та?ырыбына десант саба?

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "«Микрокалькуляторды? к?мегімен есептеу» та?ырыбына десант саба? "
    ["seo_title"] => string(70) "mikrokal-kuliatordyn-komieghimien-iesieptieu-tak-yrybyna-diesant-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "196494"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428060691"
  }
}

Денсаулы?-мол байлы?.Десант саба?

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Денсаулы?-мол байлы?.Десант саба? "
    ["seo_title"] => string(35) "diensaulyk-mol-bailyk-diesant-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "159918"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1421961234"
  }
}

Десант сабақ "Түбір мен қосымшаның жазылуы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Десант сабақ "Түбір мен қосымшаның жазылуы""
    ["seo_title"] => string(46) "diesant_sabak_tubir_mien_k_osymshanyn_zhazyluy"
    ["file_id"] => string(6) "415796"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1494918924"
  }
}

5-сыныптар?а арнал?ан ашы? саба?. Та?ырыбы: ?ндестік за?ы. Буын ?ндестігі.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "5-сыныптар?а арнал?ан ашы? саба?. Та?ырыбы: ?ндестік за?ы. Буын ?ндестігі. "
    ["seo_title"] => string(78) "5-synyptarg-a-arnalg-an-ashyk-sabak-tak-yryby-undiestik-zan-y-buyn-undiestighi"
    ["file_id"] => string(6) "195803"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427967223"
  }
}

Ашы? саба?.Та?ырыбы: ?ндестік за?ы. Буын ?ндестігі.Сыныбы: 5

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Ашы? саба?.Та?ырыбы: ?ндестік за?ы. Буын ?ндестігі.Сыныбы: 5 "
    ["seo_title"] => string(63) "ashyk-sabak-tak-yryby-undiestik-zan-y-buyn-undiestighi-synyby-5"
    ["file_id"] => string(6) "195808"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427967516"
  }
}

Десант саба?

Просмотр содержимого документа «десант саба?»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«десант саба?»