| Тақырыбы 12 | Химиялық реакциялардың типтері: қосылу, айырылу. | Мерзімі:23.10.15ж |
| Мақсаты | Оқушылар тақырыпты зерттеумен танысу арқылы оқып біледі, түсінеді топ арқылы тапсырмларды ұқыпты орындауға дағдыланады
|
| Жалпы мақсат | Оқушылыр химия туралы мәліметтер алады, топ арқылы түсінік қалыптасады, тапсырмаларды орындауға дағдаланады |
| Күтілетін нәтиже | Сабақты түсіну арқылы тақырыпты топпен тапсырмаларды орындауға пайдаланады.
|
| 7 модульдің қолданылуы | АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Миға шабуыл, Салыстыру кестесі, Жигсо, Эссе |
| Қолданылатын ресурстар | Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, периодтық жүйе |
| Сабақ барысы | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг | Барлық оқушыны ортаға шығарып «Шаттық шеңбері» деген топ құрғызамын. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін. Топқа бөлдіремін. Қалай отыратындығын түсіндіремін. Сәлемдесу Түгендеу Топқа бөлу. Топқа бөлу үшін оқушыларды санатамын. Яғни 1,2,3 3-топқа бөлінеді. | Мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне жылы сөздер айтады.
Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады. Оқушылар шеңбер болып тұрған бойда 1,2,3 деп санап топқа сандары арқылы бөлінеді. |
| Білу Миға шабуыл
Кім жылдам Интерактивті тақтаға «Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі.
| Интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. Миға шабуыл әдісін пайдалану | Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.
|
| Түсіну (4мин) Химиялық реакциялар» Постермен өткен тақырыпты қорғау
| Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға жинақтау үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату 1 топ Химиялық теңдеу 2 топ Химиялық реакциялар 3 топ Қосылу мен айырылу | Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы постер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді, тақырыпты жинақтайды |
| Қолдану Мағынаны ашу арқылы Аквариум әдісін қолдану (8мин) | Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр топқа арнайы ресурстар мен тапсырмалар тарату жаңа тақырып төңірегінде, жаңа тақырыпты түсіну үшін арнайы Аквариум әдісін пайдалану Химиялық реакциялар | Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады, әр топтан оқушы шеңбер жасап отырған ортаға шығып өз ойын жеткізеді |
| Талдау Салыстыру кестесі (5мин) | Интерактивті тақтада химиялық реакциялардың типтерін анықтауға тапсырмалар орындау. Fe+S=FeS CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3=CaO+CO2 Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 реакция типін анықтау. Тәжірибелік көрсетілім. | Әр топқа салыстыру парағы таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға шығып көрсетеді.Қосылу және айырылу реакцияларына мысал келтіру.
|
| Жинақтау теориясы (4мин) (қорытынды шығару,анықтама беру, мазмұнды жүйеді кесте т.б түрінде). | Білім туралы топ бойынша бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтайды, бір-бірін бағалайды. | Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу |
| Бағалау Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату | Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек Мына дискрипторлар арқылы бағалау ұсынады. Химиялық реакциялардын типтері туралы білемін-1балл. Қосылу және айырылу реакциясын білемін 1балл. Орынбасу және алмасу реакциясын білемін 1балл. Химиялық реакцияларды жазып теңестіруді білемін1балл. | Топтастыру стратегиясы бойынша әр топ өз ойларын жинақтап,қысқада түсінікті қорытынды кесте жазады. Шығармашылық тапсырмадан қорытынды жасау. |
| Рефлексия | Екі жұлдыз , бір тілек Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) ББҮ кестесін толтыру | Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін, ұсыныс, тілектерін жазады. |
| Үйге тапсырма | «Химиялық реакциялардың типтері»тақырыбына есептер шығару | № 6,7,8,10. |
