Cутекті? химиялы? ?асиеттері

Сутекті? химиялы? ?асиеттері ж?не ?олданылуы та?ырбында?ы саба? Блум ж?йесі ар?ылы ??рыл?ан.

Сутекті? химиялы? ?асиеттерін о?ып- ?йрену ар?ылы реакция те?деулерін ??ра білу.
О?улы?пен ж?мыс істеу кезінде та?ырыпта?ы басты м?селені аны?тап, ?з бетімен білім алу?а ?йрену.Сутек химия ?нерк?сібіні? негізгі шикізаты ж?не болаша?ты? отыны ретінде ?олдануды? ма?ызын аны?тау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Cутекті? химиялы? ?асиеттері »

Сыныбы: 8

Пәні : Химия

Пән мұғалімі : Ақбергенова Зауре

	Химия
Сабақ тақырыбы:	Сутектің химиялық қасиеттері, қолданылуы
Сілтеме:	Оқулық 8 сынып. Н. Нұрахметов. К.Сарманова.К. Жексембина Алматы «Мектеп» 2012ж
Жалпы мақсаттар:	Сутектің химиялық қасиеттерін оқып- үйрену арқылы реакция теңдеулерін құра білу. Оқулықпен жұмыс істеу кезінде тақырыптағы басты мәселені анықтап, өз бетімен білім алуға үйрену. Сутек химия өнеркәсібінің негізгі шикізаты және болашақтың отыны ретінде қолданудың маңызын анықтау .
Күтілетін нәтижесі	Сутектің химиялық қасиеттерін және реакция теңдеулерін жазып, қолданылуын білу керек. Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады .Критерий арқылы оқушылар бір- бірін бағалайды
Түйінді идеялар	Сутек . химиялық қасиеттері, қолданылуы .Диалог әдісі арқылы оқушылар сыни тұрғыдан ойлану . Тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар бір-бірін критерий арқылы бағалау. Кеңейтілген тапсырмалар арқылы талантты және дарынды оқушылар айқындау.
Сабақтың әдісі	Топтық жұмыс,жеке жұмыс. Блум жүйесі

Сабақтың көрнекілігі	Д.И. Менделеевтің периодтық жүйесі, электрондық оқулық, интерактивті тақта
Ұйымдастыру кезеңі	Оқушылармен сәлемдесу , түгелдеу. Оқушыларды топқа бөлу элементер таңбасы арқылы Оқушыларға бағалау парақшалары таратылады
Үй тапсырмасын сұрау	Тапсырма . І- деңгей. Білу Үй тапсырмасы сұрақ –жауап арқылы сұралады. Сутектің физикалық қасиеттерін сипаттап айтып беріңдер. Не себепті сутектің жылу өткізгіштігі жоғары екендігін түсіндіріңдер Мына суретте нені білдіреді? Айтып беріңіз. Реакция теңдеулерін жазыңыз.
«Ой қозғау»	Сутек қандай жай заттармен әрекеттесуі мүмкін? Әр топтан 1 оқушы шығып өз топтарындағы элементпен сутектің реакция теңдеуін тақтаға жазып теңестіреді.
Жаңа сабақ	Тапсырма.ІІ- деңгей. Түсіну Оқулықтан сутектің химиялық қасиеттері мен қолданылуымен танысып. Диалог әдісі арқылы талдап, постер қорғайды. Тапсырма . ІІІ- деңгей. Қолдану Оқулықпен жұмыс. Сутектің қолданылуы . Кесте сызу 5- жаттығу. Реакция теңдеулерін жүзеге асыру Н₂О→Н₂ →НСl→ZnCl₂ Тапсырма .ІҮ- деңгей . Талдау. Сутектің химиялық қасиеттерін басшылыққа ала отырып, жүруі мүмкін реакция теңдеулерін құрыңдар H₂+Cl₂ H₂+O₂ H₂+N₂ H₂+C H₂+CuO H₂+Fe₃O₄ H₂+WO₃ H₂+S Тапсырма . Ү- деңгей. Синтез 1.Мөлшері 2 моль қорғасын (ІІ) оксидімен сутекпен тотықсызданып, таза қорғасынның қанша мөлшерін алуға болатын есептеңдер. 2.Массасы 8 г мыс (ІІ) оксидін сутекпен тотықсызданғанда қанша грамм таза мыс және, қанша грамм су түзілетіннін есептеңдер. 3.Массасы 460 г металл натрий сумен әрекеттесуден алынған өнім- сутек газы қанша грамм қорғасын (ІІ) оксидін тотықсыздандыратынын есептеңдер Тапсырма. Оқушылардың есінде жақсы сақталу үшін, табиғаттағы ұқсас заттарды байланыстара, еске түсіру мақсатында оттек пен сутек элементтерінің қасиеттерінің ұқсастығы мен ерекшеліктеріне Венн диаграммасын сызылып толтырылады.
Бағалау	Формативті бағалау : екі жұлдыз,бір ұсыныс. ҮІ- деңгей. Бағалау . Критерий арқылы бағалау
Кері байланыс	Бүгінгі сабақта не үйрендім? Оқушы рефлексиясы
Үйге тапсырма	§32 10 жаттығу