kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Алкиндер. 11 сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мұғалімнің аты-жөні

М.Мухамжарова

Ш.Жексенбаев атындағы ЖОББМБ

Сыныбы

11

сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы

2. 10 Алкиндер

Сілтеме

11 ( жаратылыстану- математикалық бағыт) оқулық. Н. Нұрахметов,Ә.Темірболатова,Р.Жұмаділова

Жалпымақсаты

Қанықпағанкөмірсутектіңтағыбірөкілі ацетилен жәнеоныңгомологтарыментанысады. Басқақанықпағанкөмірсутектерменсалыстырып, құрылысындағы, қасиетіндегіұқсастық пен айырмашылықтыажыратаотырып, себептерінтүсіндіребілугеүйренеді. Ацетилен қатарынажататынкөмірсутектердіңформуласынқұрастырып, оныңаталуынбіледі.

Күтілетін нәтиже

Алкиндер  туралы  білімдері  қалыптасады. Алкиндердің гомологтары, изомерлерінің формуласын құрастыра ды,химиялық қасиеттерін,алынуын сипаттайтын реакция теңдеулерін жазады,

Талдаужүйелеу  дағдылары   қалыптасады,есте сақтау қабілеттері артады,сөздік қоры  көбейеді.

Негізгіидеялар

Ацителен көмірсутектері, үш байланыс, алкинндерді алу

Құрал-жабдықтар:

Слайд-презентация

Сабақтың түрі

Жаңа білімді игеру сабағы.

Әдіс-тәсілдер

Блум таксономиясы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды психологиялық дайындау. Назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын ашу.

Амандасу. Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындылары жасауы, жалпылай және жүйелей білуі.

Үй тапсырмасын тексеру

  1. Үй тапсырмасын тексеру.

Сәйкестік тесті

 1. Формуласы берілген заттарды атаңдар!

1)  (С5Н8)n                                 А. Синтетикалық каучук

2)  (С4Н6)n                                 В.  Хлорпрен каучугі

3)  С5Н8                                     С. Табиғи каучук

4) (С4Н5СІ)n                              D. Изопрен

2. Берілген заттардың қасиеттерін көрсету:  

1)  каучук                                  А. Бензинде ерімейді, ісінеді.

2)  резеңке                                 В. Созылмайтын қатты зат

3) эбонит                                   С. Бензинде біртіңдеп ериді.

3. Бұл реакциялар қалай аталады?

1)  Лебедев тәсілі                             А. Вулканизациялау 

2)  жоғары молекулалы зат алу       В. Спиртті бір мезгілде дегидраттау      

                                                               және дегидрлеу

3) күкірт қосып қыздыру                 С. полимерлену

 4.  Берілген заттардың құрылымы қандай?

            1)  каучук                              А. сызықтық

            2)  резеңке                             В. Кеңістіктік

8-жаттығуды тексеру

Жинақтап келген қосымша материалдарымен танысу

Оқушылар тест сұрақтарын орындайды.

Қосымша материалдарын таныстырады

Жаңа сабақ

Қызығушылықты ояту.  (3 мин)

СnH2n-2Мына формула туралы не айтар едіңіздер

Оқушылар білетіндерін айтады

Мағынаны тану

Мәтінмен  жұмыс (Кейстер әдісі)

Мәтінмен танысып шығады.

Ой толғау.

Білу

Ацетиленнің жалпы қасиеттерін сипаттайтын кестенің екінші бағанын толтыр.

Сипаттамалар

Қасиеттері

1

Молекулалық формуласы

2

Электрондық формуласы

3

Құрылымдық формуласы

4

δ, π байланыстарының саны

5

Гибридтелу типі

6

Молекуласының атомдарының арасындағы бұрыш (0)

7

Үш байланыстың ұзындығы (нм)

8

Байланыс энергиясы (кДж/моль)

9

Изомер саны

10

Реакцияның жүру жағдайында t=12000. Реакция теңдеуі

Ацетиленнің қасиеттерін еске түсіре отырып кестенің екінші бағанын толтырады.

Түсіну

Құрылым формулалары келтірілген қосылыстарды халықаралық атау жүйесі бойынша атап, ішінен өзара изомер қосылыстарды тап.

1. Н3С – СН – СН – С ≡ СН

               │             │

                   СН3   С2Н5

2. СН3 – С = СН

    │        │    │

    СН3    СН3 СН3

3.  СН3– С ≡ С – СН – СН3

                   │

                   СН2 – СН3

4.  СН3              СН3

     │                   │

     СН – СН2 – СН

     │                   │

     СН3              СН3

5.  СН3 – СН – СН – СН3

                 │       │

                СН2 – СН3

6.  СН2 = С – СН = СН – СН3

                │     │

                СН3 СН3

Берілген қосылыстардың атауын жазады, құрамына сәйкес өзара изомер бола алатын заттарды табады

Қолдану

Талдау (анализ)

  • Алкиндер деп қандай көмірсутектерді айтады? Этен мен этиннің мысалында алкиндер мен алкиндерді   салыстырып, құрамында қандай ұқсастықтар мен айырмашылықтар бар екенін түсіңдіріңдер.

Жинақтау (синтез)

  • Мына қосылыстардың: а) 3 метил пентин-1; ә) 4 метил гексин-2;           б) 2- метил  2 этил  гептин-3-тің құрылымдық формулаларын жазыңдар.

 

Бағалау

Берілген заттардың арасында қандай байланыс бар?

Жауабына сәйкес адам өміріндегі маңызы туралы айтылады

Бағалау

Бағалау критерийі

Деңгейі

Жалпы балл

1

Білу

0,2·10= 2 балл

2

Түсіну

0,5·6 = 3 балл

3

Қолдану

2 балл

4

Талдау (анализ)

2 балл

5

Жинақтау (синтез)

1·3= 3 балл

6

Бағалау

3 балл

Жалпы балл

15 балл

Үйге тапсырма

2.10 тақырып,7-8 жаттығу

Кері байланыс

Рефлексия:
• Сабақ ұнады ма?
• Қандай тапсырманы орындаған ұнайды ?
• Қандайтапсырманыорындаукезіндеқандайқиындықтаркелтірілді ?
 Оқушы рефлексиясы

Рефлекция (мұғалімнің сабақ туралы жазбасы)

БҚО.Бөкей ордасы ауданы Ұялы ауылы

Ш.Жексенбаев атындағы жалпы орта

білім беретін мектеп-бөбекжай кешенінің 

І деңгейлі, жоғары санатты химия пәнінің

мұғалімі Мухамжарова Манчук Жусупкалиевна

Просмотр содержимого документа
«Алкиндер. 11 сынып»


Мұғалімнің аты-жөні

М.Мухамжарова

Ш.Жексенбаев атындағы ЖОББМБ

Сыныбы

11

сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы

2. 7 Алкендердің алынуы және қасиеттері.

Сілтеме

11 ( жаратылыстану- математикалық бағыт) оқулық. Н. Нұрахметов,Ә.Темірболатова ,Р.Жұмаділова

Жалпы мақсаты

  • Алкендердің қасиеттері туралы білімді қалыптастыру;

  • химиялық қасиеттері мен алынуын сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру ,түсіндіре білу білім және дағдыларын жетілдіру; талдау,жүйелеу дағдыларын қалыптастыра отырып дамыту,есте сақтау қабілеттерін дамыту


Күтілетін нәтиже

Физикалық қасиеттерін айта алады

Басқа көмірсутектермен салыстыра отырып химиялық қасиетін жазып, ажыратады

Есептеу барысында қолданады

Негізгі идеялар

Дегидрлену. Дегидраттау. Дегидрогалогендену. Полимерлену. Тотығу. Марковников ережесі

Құрал-жабдықтар:

Слайд-презентация

Сабақтың түрі

Жаңа білімді игеру сабағы.

Әдіс-тәсілдер

Диалогтік әдіс. Блум таксономиясы


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)


Оқушылармен амандасу. Оқушыларды психологиялық дайындау. Назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын ашу.

 


Амандасу. Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындылары жасауы, жалпылай және жүйелей білуі.

Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасын еске түсіру):

а)Әр топқа жеке –жеке сұрақтар қойылады

І топқа:

  1. Органикалық химия нені зерттейді?

  2. Көмірсутектер қалай жіктеледі?

  3. Изомерлену дегеніміз не?

  4. Бутеннің молекулалық формуласын айтыңыз?

  5. Алкендерге қандай изомерлену түрлері тән?

  6. Алкендерге қай класпен класаралық изомерлену тән, неліктен, мысал келтіріңіз?

  7. Алкендердің байланысын үзуге қанша энергия жұмсалады?

  8. Алкандар не себепті парафиндер деп аталады?

ІІ топқа:

  1. Органикалық заттардың химиялық құрылыс теориясын кім жасады?

  2. Гидрлену реакциясы дегеніміз не?

  3. Гомологтар дегеніміз не, алкендердің гомологтық қатарын атап беріңіз?

  4. Алкендердің жалпы формуласын атаңыз?

  5. Алкендердің кеңістіктік изомерленуін түсіндіріңіз, мысал келтіріңіз ?

  6. Алкендердегі көміртек - көміртек арасындағы байланыс ұзындығы қанша?

  7. Этилен молекуласында гибридтелуге қанша орбиталь қатысады?

  8. Пентеннің молекулалық формуласын атаңыз?


Оқушылар қойылған сұрақтарға кезекпен жауап береді.

Жаңа сабақ

Қызығушылықты ояту. (3 мин)

Түрткі сұрақ :«Циклоалкандар » дегеніміз не?

Сұрақтарға бұрыннан білетін мәліметтеріне сүйене отырып жауап береді

Мағынаны тану

І топқа Алкендердің алынуы, физикалық қасиеттері;

ІІ топқа Алкендердің химиялық қасиеттері;

Постер жасау


Берілген тақырыпшаны топ ішінде өзара оқып, ортаға шығып түсіндіреді, химиялық теңдеулерін жазып түсіндіреді.


Ой толғау.

Білу

Не істелді

Не байқалды

Қорытынды

1

Этилен алу:



2

Бром суына әсері:



3

Калий перманганатына әсері:



4

Этиленнің жануы:



Мультимедиалық көрсетілімді көре отырып кестені толтырады


Кестені толтырады










Түсіну

А)Сәйкестендіру тапсырмалары:

1

Гидраттау әдісі нәтижеснде алынады

А

Крекингілеу

2

Д.В.Сокольскийдің әдісі

Ә

Пропилен

3

Октаннан бутен алу әдісі

Б

Этил спирті

4

Ацетон алуда қолданылатын зат

В

Этиленгликоль

5

Тотығу реакциясы нәтижесінде алынады

Г

Полиэтилен

6

Электротехникада оқшаулағыш ретінде қолданылады

Ғ

Гидрлену

Жауаптары: 1Б, 2Ғ, 3А, 4Ә, 5В, 6Г;


Заңдылықтарды ескере отырып сәйкестендіреді


















Қолдану

Деңгейлік тапсырмалар орындау:

І топ

  1. Төмендегі қосылыстар арасынан алкендерді теріп жазып, атаңыздар: С2Н4; С5Н12; С4Н8; С10Н20; СН4;

  2. Мына заттардың құрылымдық формулаларын жазыңыздар: 2 метил пентен-2; 2,3 диметил гексен-1; 3 метил, 5 этил гептен-2;

  3. 9,2 г этил спиртін дегидраттау нәтижесінде түзілетін этиленнің (қ.ж) көлемін анықтаңыз;

ІІ топ

  1. Төмендегі қосылыстар арасынан алкендерді теріп жазып, атаңыздар: С2Н6; С5Н10; С4Н6; С3Н6; С8Н16;

  2. Мына заттардың құрылымдық формулаларын жазыңыздар: 2 метил бутен-1; 3,3 диметил гептен-1; 5 метил, 3 этил гептен-2;

  3. 4,48л этилен (қ.ж) қанша грамм бромды түссіздендіре алады;




Алкандар мен алкендер тақырыбынан алған білімдерін пайдаланып денгейлік тапсырманы орындайды

Талдау (анализ)


Салыстыру - Венн диаграммасы:

АЛКАН Ұқсастығы АЛКЕН


Класс өкілдерін өз ара салыстырып, нақты мысалдар арқылы айырмашылығын айқындайды.

Жинақтау (синтез)

Айналымды орындауға мүмкіндіек беретін химиялық реакция теңдеулерін жазып, заттарды атаңдар.

С2Н4→ С2Н8→ С2Н5Cl→ С2Н5OH→ С2Н4→(- СН2 - СН2-)n

Тақырып бойынша алған барлық теориялық білімдеріне сүйеніп теңдеуді жазады

Бағалау

(әр дұрыс жауап –0,4 балл)

Берілген суреттердің тақырыппен қандай байланысы барын көрсет.


Тақырыпқа қатысты суреттер


Маңызы

1






2



3






4



5







Алкендердің қолданылу аясы бойынша суреттердің тақырыптағы маңызын көрсетеді..

Бағалау

Бағалау критерийі


Деңгейі

Жалпы балл

1

Білу

1 балл

2

Түсіну

1·2 = 2 балл

3

Қолдану

2 балл

4

Талдау (анализ)

3 балл

5

Жинақтау (синтез)

0,5·6 = 3 балл

6

Бағалау

4 балл

Жалпы балл

15 балл


Жинақтаған балдарын есептеп бағасын шығарады

Үйге тапсырма

Үйге тапсырма:§2.7, 90 бет

6,7,8,9,10 тапсырмалар



Кері байланыс

Бүгінгі сабақта не үйрендім? Оқушы рефлексиясы стикерге жазу


Рефлекция (мұғалімнің сабақ туралы жазбасы)




БҚО.Бөкей ордасы ауданы Ұялы ауылы Ш.Жексенбаев атындағы жалпы орта білім беретін мектеп-бөбекжай кешенінің І деңгейлі, жоғары санатты химия пәнінің мұғалімі Мухамжарова Манчук Жусупкалиевна





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Алкиндер. 11 сынып

Автор: Мухамжарова Манчук Жусупкалиевна

Дата: 17.05.2017

Номер свидетельства: 416334

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(240) "Көмірсутектер мен олардың туындылары арасындағы генетикалық байланыс. Көмірсутектердің табиғи қорлары және оларды өңдеу. 11 сынып"
    ["seo_title"] => string(80) "komirsutiektier_mien_olardyn_tuyndylary_arasyndag_y_ghienietikalyk_bailanys_komi"
    ["file_id"] => string(6) "416341"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495035765"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Ароматты к?мірсутектер. Бензол. "
    ["seo_title"] => string(32) "aromatty-komirsutiektier-bienzol"
    ["file_id"] => string(6) "214455"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432309684"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства