Оқушылардың химия курсы бойынша алған білімдерін тереңдету,
логикалық ойлауын, сөйлеу қабілетін кеңейту, Экологиялық, экономикалық, адамгершілік тәрбие бе
Просмотр содержимого документа
«" Жас химиктер "»
Сайыстың мақсаты:
Оқушылардың химия курсы бойынша алған білімдерін тереңдету,
логикалық ойлауын, сөйлеу қабілетін кеңейту, Экологиялық, экономикалық, адамгершілік тәрбие беру.
1-кезең
2-кезең
“ Сәлем-сөздің анасы”
“ Бәйге”
3-кезең
“ Есептер сыры”
6-кезең
“ Жанкүйерлер сайысы”
4-кезең
“ Химиялық эстафета”
5-кезең
“ Полиглот”
Шарты:
Әр топ өзінің тобындағы оқушыларды,
топ басшысын, топтың атын, ұранын, эмблемасын
таныстыру.
Шарты:
Бұл кезеңде әр топ оқылған 10 сұраққа 1минут ішінде тез әрі дұрыс жауап беруі керек. Әр дұрыс жауапқа 10 ұпай беріледі.
2
- Заттың химиялық жолмен бөлінбейтін ең ұсақ бөлшегі?
Атом
2. Ең жеңіл металл
Литий
3. Химиялық таңбаның
алдына қойылатын цифр
(Коэффициент)
4. Күкірт неше валентті
(2,4,6)
5. Атом - молекулалық ілімді ашқан ғалым
(Ломоносов)
6. Көмір қышқылының тұзы қалай аталады
(Карбонат)
7. Алғашқы көмекке пайдаланатын бейметалл
(Йод)
8. Күкірт қышқылының
формуласы
(H 2 SO 4 )
9. Реттік номері 19, салыстырмалы атомдық массасы 39-ға тең элемент
(Калий)
10. Элемент атомының ядро құрамы неден тұрады
(Протон, нейтрон)
1. Заттың құрамы мен қасиетін сақтайтын ең кіші бөлшегі
(Молекула)
2. Газдың 1 молі қалыпты жағдайда қанша көлем алады
(22,4)
3. Алюминий неше валентті
(3)
4. KMnO 4 қалай аталады
(Маргансовка)
5. Газ заңын ашқан ғалым
(Авагадро)
6. 7 – топ элементтері қалай аталады
(Галогендер)
7. Реттік номері 17, салыстырмалы атомдық массасы 35,5-ке тең элемент
(Хлор)
8. Азот қышқылының тұзы қалай аталады
(Нитрат)
9. Ауаның құрамын алғаш анықтаған ғалым
(Лавуазье)
- Адам асқазанының сөлінде қандай қышқылдар бар
(тұз қышқылы )
S→SO 3 →H 2 SO 4 →BaSO 4
P→P 2 O 5 →H 3 PO 4 →Mg 3 (PO 4 ) 2
2S+3O 2 =2SO 3
SO 3 +H 2 O= H 2 SO 4
H 2 SO 4 +BaO= BaSO 4 + H 2 O
4P+5O 2 =2 P 2 O 5
P 2 O 5 +3 H 2 O=2 H 3 PO 4
2 H 3 PO 4 +3MgO= Mg 3 (PO 4 ) 2 +3H 2 O
Шарты:
Әр топтан 1 оқушы шығып, қадам жасай отырып, элементтерге экономикалық-экологиялық тұрғыдан сипаттама беру.
5 қадам жасап, 5 әріптен тұратын
элементті атап,
сол элементтің зияны мен пайдасы
туралы айтып беру керек.
4 қадам жасап, 4 әріптен тұратын
элементті атап,
сол элементтің зияны мен пайдасы
туралы айтып беру керек.