Разработка химической игры "Что? Где? Когда?" для учащихся 8-9 классов"

План-конспект игры к презентации "Что? Где? Когда?"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка химической игры "Что? Где? Когда?" для учащихся 8-9 классов"»

Вступительное слово

Организация Объединенных Наций назвала 2019 год годом Периодической таблицы химических элементов. Решение было рекомендовано Генеральной ассамблее в докладе Второго комитета и принято по итогам голосования. Документ опубликован на сайте ООН.

Генеральная Ассамблея «провозглашает год, начинающийся 1 января 2019 года, Международным годом Периодической таблицы химических элементов в целях повышения осведомленности мировой общественности о фундаментальных науках и расширения образования в области фундаментальных наук…», говорится в документе.

Химия неисчерпаема и многогранна, и настолько серьезная наука, что не стоит упускать случай, чтобы сделать её занимательной и интересной.

И мы сегодня попытаемся сделать это на нашей игре. Она требует образованности и широкого кругозора, способности быстро и оригинально мыслить.

Игра создана по прообразу телевизионной, которая вышла на экраны в 1975 году и создана телеведущим Владимиром Ворошиловым. Игра стала очень популярной.

Правила игры:

Игра начинается с жеребьевки, Команда, первая правильно ответившая на вопрос начинает игру.
Для ответа на вопрос необходимо поднять руку. Поднимает руку, назначенный один человек в команде, командир команды называет фамилию и имя отвечающего человека, только тогда звучит ответ.
Игровое поле имеет 12 секторов с вопросами.
Верный ответ дает команде 1 очко, если команда не отвечает на вопрос, то она теряет право хода и вопрос переходит другой команде.
Команда, набравшая наибольшее количество очков, выигрывает.
За любые подсказки из зала команда этого класса будет дисквалифицирована
Для зрителей будет проведен блиц-опрос из 12 вопросов, каждые три правильные ответа добавляют вашей команде 1 балл.

Представление участников игры:

организаторы игры…
экспертная комиссия…
помощники: фотокорреспонденты… счетная группа… ди-джей…

Вопрос жеребьевки:

Сколько неметаллов в Периодической системе?

Как называются растворимые основания? (щелочи)
Назовите единственную нерастворимую кислоту (кремниевая)
Сколько атомов в молекуле кислорода?
Какая степень окисления кислорода в оксидах?
Какое вещество образуется в реакциях нейтрализации, влияющее на среду?
Какой элемент самый электроотрицательный?
Назовите абсолютно нерастворимые вещества.
В какой группе п.с. находятся инертные газы?
Как называются вещества, вступающие в реакцию?
В каких случаях реакции обмена идут до конца?
Назовите 3 кислородсодержащие кислоты?
Какого газа больше всего в воздухе?

И так все что имеет начало, рано или поздно заканчивается. Вот и наша игра подошла к концу.

Счет ____________.

Поздравляем наших победителей, авсем присутствующим желаем успехов в учебе, здоров’я, бать любознательными и сообразительными! До нових встреч!

Предмет: Химия

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Разработка химической игры "Что? Где? Когда?" для учащихся 8-9 классов"

Автор: Малий Ирина Викторовна

Дата: 22.05.2019

Номер свидетельства: 511852

Похожие файлы

Внеклассное мероприятие для учащихся 7-8 классов "Физический бой"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Внеклассное мероприятие для учащихся 7-8 классов "Физический бой""
    ["seo_title"] => string(77) "vnieklassnoie_mieropriiatiie_dlia_uchashchikhsia_7_8_klassov_fizichieskii_boi"
    ["file_id"] => string(6) "390981"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1486912545"
  }
}

Методическая разработка урока "Путешествие в страну химию"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Методическая разработка урока "Путешествие в страну химию""
    ["seo_title"] => string(60) "mietodichieskaiarazrabotkaurokaputieshiestviievstranukhimiiu"
    ["file_id"] => string(6) "321070"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461220880"
  }
}

Методическая разработка урока по теме "Пищеварение в ротовой полости"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Методическая разработка урока по теме "Пищеварение в ротовой полости" "
    ["seo_title"] => string(79) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-po-tiemie-pishchievarieniie-v-rotovoi-polosti"
    ["file_id"] => string(6) "139869"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417805098"
  }
}

Методическая разработка урока по географии в 8 классе по теме "Географическое положение Нижегородской области и его влияние на природу и хозяйство".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(273) "Методическая разработка урока по географии в 8 классе по теме "Географическое положение Нижегородской области и его влияние на природу и хозяйство". "
    ["seo_title"] => string(172) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-po-ghieoghrafii-v-8-klassie-po-tiemie-gieoghrafichieskoie-polozhieniie-nizhieghorodskoi-oblasti-i-iegho-vliianiie-na-prirodu-i-khoziaistvo"
    ["file_id"] => string(6) "158695"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421774211"
  }
}

Час общения для учащихся 9 класса "выбор профессии - дело серьёзное"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Час общения для учащихся 9 класса "выбор профессии - дело серьёзное" "
    ["seo_title"] => string(82) "chas-obshchieniia-dlia-uchashchikhsia-9-klassa-vybor-profiessii-dielo-sier-ioznoie"
    ["file_id"] => string(6) "173039"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1423918845"
  }
}

Разработка химической игры "Что? Где? Когда?" для учащихся 8-9 классов"

Просмотр содержимого документа «Разработка химической игры "Что? Где? Когда?" для учащихся 8-9 классов"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Разработка химической игры "Что? Где? Когда?" для учащихся 8-9 классов"»