Сабақтың түрі: Біліктілік пен дағдыны игеру сабағы, қалыптастыру
сабағы.
Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, топтық және ұжымдық
Көрнекілік: кестелер, карточкалар, формулалар, тест
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру.( 3 топқа бөлу)
ІІ. Ой қозғау. Бұл бөлімде оқушыларға сұрақтар беріледі
Квадрат үшмүше дегеніміз не?
Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласы
Квадраттық функция дегеніміз не?
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру №248
ІV. Есептер шығару
Берілген функциялардың қайсысы квадраттық функция болады?
а) y = 5x2-6 в) y =7x-1 c) y = 4x2д)y=x3+5x+1 е) y=9x2+4x
2) Функциялардың графиктері бойынша формулаларын жаз:
3) Берілген функциялар графиктерінің қиылысу нүктелерін тап:
y=x2+3 және y=3x2+3
y = x2 және y=4
№250,254
V. Тест
VІ. Үйге тапсырма: 13. № 249, 250 (2,4)
VІІ. Қорытынды. Біз бұл сабағымызда нені үйрендік?
VІІІ. Бағалау
Парабола эскизін сызып, оны өздеріңнің көңіл – күйлеріңді білдіретіндей, адамның бет әлпетіне толтырыңдар, ол сендердің бүгінгі сабаққа берген бағаларың деп есептеймін.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың түрі: Біліктілік пен дағдыны игеру сабағы, қалыптастыру
сабағы.
Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, топтық және ұжымдық
Көрнекілік: кестелер, карточкалар, формулалар, тест
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру.( 3 топқа бөлу)
ІІ. Ой қозғау. Бұл бөлімде оқушыларға сұрақтар беріледі
Квадрат үшмүше дегеніміз не?
Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласы
Квадраттық функция дегеніміз не?
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру №248
ІV. Есептер шығару
Берілген функциялардың қайсысы квадраттық функция болады?
а) y = 5x2-6 в) y =7x-1 c) y = 4x2д)y=x3+5x+1 е) y=9x2+4x
2) Функциялардың графиктері бойынша формулаларын жаз:
3) Берілген функциялар графиктерінің қиылысу нүктелерін тап:
y=x2+3 және y=3x2+3
y = x2 және y=4
№250,254
V. Тест
VІ. Үйге тапсырма: 13. № 249, 250 (2,4)
VІІ. Қорытынды . Біз бұл сабағымызда нені үйрендік?
VІІІ. Бағалау
Парабола эскизін сызып, оны өздеріңнің көңіл – күйлеріңді білдіретіндей , адамның бет әлпетіне толтырыңдар, ол сендердің бүгінгі сабаққа берген бағаларың деп есептеймін.