kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок естествознания в 5 классе "Внутреннее строение Земли"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Предмет: Естествознание       Класс: 5

Тема урока: Внутреннее строение Земли

Цели и задачи:

  • довести до учащихся сведения о внутреннем строении Земли;
  • сформировать новые знания и умения в соответствующей терминологии;
  • объяснить учащимся последствия действий внутренней энергии Земли;
  • знать местоположение основных сейсмических зон;
  • знать правила о мерах предосторожности при землетрясении, извержении вулканов и цунами.

 

Методы: комбинированный урок (рассказ, беседа, самостоятельная       

                работа учащихся).

 

Оборудование: физическая карта полушарий, настенная таблица

                «Внутреннее строение Земли», «Извержение вулкана».

                Иллюстрационный материал («Последний день Помпеи» и 

                др.), жетоны, раздаточный материал, контурные карты, 

                атласы.

 

Просмотр содержимого документа
«Урок естествознания в 5 классе "Внутреннее строение Земли" »

Предмет: Естествознание Класс: 5

Тема урока: Внутреннее строение Земли

Цели и задачи:

  • довести до учащихся сведения о внутреннем строении Земли;

  • сформировать новые знания и умения в соответствующей терминологии;

  • объяснить учащимся последствия действий внутренней энергии Земли;

  • знать местоположение основных сейсмических зон;

  • знать правила о мерах предосторожности при землетрясении, извержении вулканов и цунами.


Методы: комбинированный урок (рассказ, беседа, самостоятельная

работа учащихся).


Оборудование: физическая карта полушарий, настенная таблица

«Внутреннее строение Земли», «Извержение вулкана».

Иллюстрационный материал («Последний день Помпеи» и

др.), жетоны, раздаточный материал, контурные карты,

атласы.


Ход урока:

I Организационный момент.


II Опрос домашнего задания.

  1. Фронтальный опрос по внешнему строению Земли. Учащимся предлагается вспомнить названия оболочек, их краткую характеристику (учитель показывает модель из 4 цветных лент: голубой (гидросфера), белой (атмосфера), коричневой или черной (литосфера) и зеленой (биосфера)). Попросить ученика заплести ленты в одну косичку, а далее сделать вывод о единстве географической оболочки.

  2. На следующем этапе опроса учащиеся отвечают у настенной карты полушарий:

Учитель предлагает назвать и показать:

  1. Самый холодный материк. (Антарктида)

  2. Материк, на котором мы живем. Он же самый большой. (Евразия)

  3. Самый жаркий материк. (Африка)

  4. Самый маленький и сухой материк. (Австралия)

  5. Материки, которые были открыты Х. Колумбом. (Северная и Южная Америка)

  6. Сколько всего материков? Океанов? (6 + 4)

  7. Самый большой океан. (Тихий океан)

  8. Второй по размеру океан. (Атлантический океан)

  9. На третьем месте… (Индийский океан)

  10. Самый маленький и холодный океан. (Северный Ледовитый океан)

  1. Отгадывание кроссворда «Древняя Земля» (проверка

учащихся на знание древних океанов и материков), кроссворд

прилагается.

  1. Работа с контурными картами (в группах по 2-3 человека),

выполняется в 2-х вариантах. Цифрами обозначают материки

и океаны.

Запись на доске:

I вариант II вариант

  1. Северная Америка 10

  2. Евразия 9

  3. Африка 8

  4. Австралия 7

  5. Тихий океан 6

  6. Атлантический океан 5

  7. Южная Америка 4

  8. Индийский океан 3

  9. Антарктида 2

10. Северный Ледовитый океан 1


  1. Если позволяет время, предлагается работа с карточками

«Угадай» (см. приложение).


III Изучение новой темы:

Перед учащимися ставятся цели урока. В тетради – запись числа и темы.

  1. Рассказ-беседа учителя о внутреннем строении Земли (используется настенный плакат). Учащимся предлагается выполнить в ходе объяснения в тетради следующую схему:


Учитель дает сведения о строении, размерах, температуре, давлении и других свойствах всех 3-х слоев.

  1. На следующем этапе объяснения ведется рассказ о последствии разрывов земной коры. Показ таблицы «Извержение вулканов», иллюстративного материала о землетрясениях, картины «Последний день Помпеи», цунами. Дается пояснение термина «сейсмичность» (учащиеся самостоятельно находят объяснение в словаре учебника). Рассказ учителя сопровождается показом сейсмических зон и отметкой этих зон красными жетонами на настенной карте. В завершении предлагает ученикам сделать вывод о том, что все материки земного шара имеют зоны землетрясений и вулканизма, за исключением Австралии.

  2. Дается дополнительный материал из хрестоматии и других источников о землетрясениях, извержениях и цунами.


IV Рефлексия:

  1. Учащиеся отвечают на вопросы после параграфа.

  2. Объясняют значение новых терминов, которые вывешены на доске: земная кора, мантия, ядро, вулкан, землетрясение, цунами.


V Итог урока:

Выставление отметок. Оценка знаний учащихся.

VI Домашнее задание:

15 стр. 39-41


Используемая литература:

  1. Б.Ш.Абдиманапов и др. «Естествознание» учебник для 5 класса, Алматы, «Атамұра», 2011 г.

  2. Н.А.Максимов «За страницами учебника географии», М.; Просвещение, 1988 г.

  3. Географическая энциклопедия, Росмен, 1999 г.

  4. Журнал «Древо познания»

































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Урок естествознания в 5 классе "Внутреннее строение Земли"

Автор: Лысенко Людмила Федоровна

Дата: 15.01.2015

Номер свидетельства: 155870

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Урок по естествознанию в 5 классе на тему:"Внутреннее строение Земли" "
    ["seo_title"] => string(78) "urok-po-iestiestvoznaniiu-v-5-klassie-na-tiemu-vnutriennieie-stroieniie-ziemli"
    ["file_id"] => string(6) "155777"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421323703"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Поурочный план по естествознанию 5 класс "Общая характеристика строения Земли, литосфера"."
    ["seo_title"] => string(100) "pourochnyi-plan-po-iestiestvoznaniiu-5-klass-obshchaia-kharaktieristika-stroieniia-ziemli-litosfiera"
    ["file_id"] => string(6) "312934"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459417491"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "конспект урока №13 по теме Гидросфера"
    ["seo_title"] => string(40) "konspiekt-uroka-13-po-tiemie-gidrosfiera"
    ["file_id"] => string(6) "265130"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449847001"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства