Поурочный план по естествознанию 5 класс "Общая характеристика строения Земли, литосфера".

Класс: 5 класс

ТЕМА: Общая характеристика строения Земли, литосфера.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Формировать знания о внутреннем строении Земли, строении Земной коры;

Изучить понятия: земная кора, мантия, ядро;

Развивать коммуникативные умения;

Воспитывать интерес к предмету.

ОБОРУДОВАНИЕ: Физическая карта мира, глобус, атласы,интерактивная доска.

ХОД УРОКА:

1.Организационно-целевой этап.

Актуализация учебных знаний, их обобщение

2. Изучение нового материала по карте полушарий

как называются огромные части суши, окруженные со всех сторон водой?

сколько их? назовите их.

как называют большие водные пространства?

какой океан самый большой?

Наша планета состоит из нескольких слоев - оболочек.

Литосфера - верхний слой земной коры.

Гидросфера - совокупность вод Земли. географическая

Атмосфера - воздушная оболочка Земли. оболочка Земли.

Биосфера - оболочка, населенная живыми организмами.

Ни у какой другой планеты нет географической оболочки, она возникла с появлением круговорота воды и развитием жизни.

Возраст Земли - 4,6 млрд.лет

В результате развития географической оболочки возникли крупные природные комплексы - материки и океаны.

2. Самостоятельная работа по физической карте мире. Запишите в тетрадь материки и океаны Земли.

3. Самостоятельная работа с учебником с. 23-24 .

Рассмотрите как формировались материки и океаны в истории развития Земли.

Материк Пангея, океан Панталасса

Лавразия Гондвана

океан Тетис

4. Если сравнить нашу планету с яйцом, то получим некоторое сходство:

Скорлупа – земная кора
Белок – мантия
Ядро – желток (Слайд 3)

Дети делают рисунок «Строение Земли».

Используя текст учебника, заполняем карточку « Характеристика слоев Земли» по группам (1-ядро, 2 –мантия, 3- земная кора).

Затем проверяем.

Наш корабль находится в самом центре Земли. Что же у Земли внутри?  (Показать модель «Внутреннее строение Земли»)

Ядро находится на очень большой глубине. Его внешняя граница находится на расстоянии 2900 км. Состоит из двух частей: внутреннее и внешнее. (Ученики делают рисунок)
Температура ядра около 6000 градусов. Состоит из двух частей. Внутреннее ядро твёрдое, состоит из железа и никеля, внешнее относительно лёгкое, каждый кубический см  весит 14 грамм. Предположительно состоит из серы.(Показать серу)

– Наш корабль исследует далее недра Земли. 
– Какой следующий слой  встречается нам на пути? (Мантия)
– Мантия в переводе означает «покрывало» и действительно покрывает ядро. Это самая большая внутренняя оболочка Земли. Составляет 82% всего объёма планеты. Верхний слой мантии называется астеносферой. (От греч. «астенес» – слабый) Сейсмические волны распространяются сравнительно медленно. Слой более пластичный, чем вся остальная часть мантии и служит «смазкой», по которой перемещаются плиты.

– Наше путешествие по недрам Земли продолжается.
– Какой следующий слой встречается нам на пути? (Земная кора)
– Толщина земной коры различна: от 75 км под материками и 5–17 км под океанами. Это твёрдая оболочка

Земная кора- верхняя часть твердой оболочки Земли ЛИТОСФЕРЫ.

(определение записать в тетрадь)

Домашнее задание: § 17 выучить определения, ответить на вопросы после текста, выполните письменное задание.

Подготовить сообщения о землетрясениях и цунами*