Технологическая карта урока по географии на тему "Ирак"

Цель: изучить государство Юга - Западной Азии –Ирак.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по географии на тему "Ирак"»

Тема: «Государства Юго-Западной Азии». 9класс

Цель: Изучить государство Юга - Западной Азии –Ирак

Задачи:1.Познакомить учащихся с географическим положением Ирака, населением и его основным занятием.

2.Развивать познавательную активность.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с атласом и учебником.

Оборудование: карта, атласы ,рис. в учебнике

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
I.Организационный момент	Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока	Готовятся к уроку
II.Активизация знаний, умений, навыков.	.-Что мы изучали на прошлом уроке ? -Где расположена Турция? С кем граничит? -Какова поверхность? Назвать и показать реки -Назвать пролив, соединяющий две части Стамбула? -Какие растения можно встретить в Турции? - Какие животные здесь обитают? -Какие товары можно увидеть на рынках России? Как называется туристическая столица Турции?	Учащиеся отвечают на поставленные вопросы .
III.Работа в рабочих тетрадях	С.108- зад. –10-IV т. гр., стр.-107-зад.8 III т.гр.(используя слова для справок) , -зад 11 –II т. гр., и I т. гр.-стр.-108 Проверка ответов .	-учащихся выполняют задание в тетрадях Сверяют ответы.
IV.Сообщение темы урока Изучение нового	Стр.-153 учебник Украинцевой А. Ю.. Зарисовать флаг Ирака, подписать столицу. Зарисовать контур Ирака и используя карту, подписать моря, омывающие территорию Ирака и соседние государства. Используя карту в учебнике на стр. 128, выпиши, какие полезные ископаемые добывают в Ираке. Какое полезное ископаемое ,которое называют «черное золото», является главным сокровищем и капиталом Ирака? Почему, несмотря на богатейшие запасы нефти, Ирак является одной из самых бедных стран мира? (стр. 145 в учебнике доказать пользуясь текстом). Ведущие отрасли промышленности и с/х – стр.145 в учебнике выписать. Столица Ирака – Багдад. Его древнее название «Багдад-ас-Салям», что означает « город Мира».	Запись темы урока в тетради. Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы, зарисовки. Делают записи в тетрадях словарных слов- паломничество, саманный кирпич. Делают записи в тетрадях.
V.Работа с учебником.	Чтение текста на стр.146 Обсуждение: -Что называют паломничеством? Кто его совершает? Докажите это, пользуясь текстом.	Учащиеся .Читают текст и обсуждают. Беседуют и обсуждают.
VI.Физминутка	Организует выполнение упражнения для снятия позостатического напряжения	Выполняют упражнение
VII.Закрепление изученного материала	Работа в рабочих тетрадях – стр. 110 зад-5 (устно) Чтение текста в учебнике для любознательных на стр.146 Ответить на вопрос. Какие мировые религии зародились на Ближнем Востоке?	-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..
VIII.Итог урока	Сообщение оценок за урок. Что узнали нового на уроке? Д/з стр.144– 146 читать и ответить на вопросы в конце текста.	Ответы учащихся
Рефлексия	-Я узнал на уроке … -Было трудно… -Мне было интересно…	Идет обмен информацией.