Разработка урока географии в 7 классе по теме "Африка"

Разработка урока географии в 7 классе на тему "Африка. Обобщающий урок". Цель урока: проверить уровень знаний учащихся по теме "Африка". Урок прходит в форме путешествия. На уроке используются разнообразные формы: игра, соревнования, блиц-турнир, работа с контурными картами и др. На уроке применяется компьютерная презентация

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«БИЛЕТЫ»

Просмотр содержимого документа
«К конкурсу Корреспондентов»

К конкурсу Корреспондентов.

Задание №1. в контурных картах:

Отметить – горы, – нагорья, – высшую точку Африки

Задание №2. в контурных картах:

Отметить – климатические пояса,– самое жаркое место на Земле

Задание №4. Задание в контурных картах (работают 2 ученика каждой команды):

Отметить – океаны, – море, – озёра, – реки.

К конкурсу Корреспондентов.

Задание №1. в контурных картах:

Отметить – горы, – нагорья, – высшую точку Африки

Задание №2. в контурных картах:

Отметить – климатические пояса,– самое жаркое место на Земле

Задание №4. Задание в контурных картах (работают 2 ученика каждой команды):

Отметить – океаны, – море, – озёра, – реки.

Просмотр содержимого документа
«Конкурс корреспондентов»

Конкурс корреспондентов

Задание:

найти ошибки в тексте в описании природных компонентов Африки.

Большая часть Африки находится севернее 30⁰ с. ш. По сравнению с другими материками в Африке преобладают равнины. Восточная часть Африки занимает обширное Бразильское плоскогорье. Здесь находится вершина материка вулкан Камерун. Южнее расположены относящиеся к новой складчатости Драконовы горы. Самый юг материка окаймляют плосковершинные горы Атлас.

Африка богата разнообразными полезными ископаемыми. На севере распространены магматические (нефть, газ, фосфориты), на юге – осадочные (медные и железные руды, золото, алмазы).

Конкурс корреспондентов

Задание:

найти ошибки в тексте в описании природных компонентов Африки.

Просмотр содержимого документа
«УРОК ПО ТЕМЕ АФРИКА»

Конспект открытого урока в 7 классе по теме:

«Африка. Обобщающее повторение»

Ход урока

I. Организационный момент.

а) Вступление – приветствие.

– Добрый день, юные мыслители! Я рада видеть ваши умные и добрые лица! Нам предстоит очень необычная работа. И я даже слегка волнуюсь: а все ли задуманное осуществится…

Для этого мне понадобиться ваша помощь.

Прозвенел сейчас звонок.

Начинаем наш урок.

Будем мыслить, изучать

И открытья совершать.

- Ребята, вы готовы к этому? Итак, вперёд!

У Вас на столе листочки с улыбками или без улыбки. Выберите ту, которая бы отразила ваше настроение.

(рефлексия с начала урока и в конце урока - итог)

Первый УВМ

Наверное, нет на Земле человека, который не любил бы путешествовать. А детей – уж точно нет. Но путешествовать, можно не покидая школьного кабинета. Наш урок проведем в форме воображаемого путешествия.

Сегодня мы, географы, отправляемся в заключительное путешествие по самому жаркому, очень интересному материку Африка. Перед путешествием выберите себе капитана.

Но прежде, чем отправиться в путешествие по материку, вам нужно приобрести билеты на самолет-рейс «Кантемировка- материк Африка».

Итак, Вас ждет первое задание «Продажа билетов» - географический диктант. За каждый правильный ответ – билет.

Крайняя южная точка материка.
Назовите самую высокую точку Африки.
Назовите горы на северо-западе материка.
Африка - самый жаркий материк?
Что отделяет Африку от Европы?
Эта природная зона занимает 40% площади материка Африка.
Продолжите предложение. В Африке находится самая большая………. мира.
Назовите самую длинную реку Африки. (Учащиеся получают билеты)

Второй УВМ

Конкурс корреспондентов (Рельеф и полезные ископаемые). Задание: найти ошибки в тексте в описании природных компонентов Африки. Ребята из каждой команды – задание в контурной карте. Слайд 2

Большая часть Африки находится севернее 30⁰ с. ш. По сравнению с другими материками в Африке преобладают равнины. Восточная часть Африки занимает обширное Бразильское плоскогорье. Здесь находится вершина материка вулкан Камерун. Южнее расположены относящиеся к новой складчатости Драконовы горы. Самый юг материка окаймляют плосковершинные горы Атлас.

Африка богата разнообразными полезными ископаемыми. На севере распространены магматические (нефть, газ, фосфориты), на юге – осадочные (медные и железные руды, золото, алмазы).

Задание в контурных картах (работают 2 ученика каждой команды): Слайд 3

1,4 – горы

2,3 – нагорья

5 – высшая точка Африки

Проверка задания. Слайд 4

Делаем вывод, что рельеф материка – равнинный

Третий УВМ

Блиц-турнир (Климат). Отвечает на вопрос та команда, капитан которой первым поднимет руку. За каждый правильный ответ 1 б.

Задание в контурных картах (работают по 1 ученику от каждой команды): Слайд 5 климатические пояса, самое жаркое место на Земле.

Слайды 6-13 (открывать после ответа учащихся)

Где жарче: в Сахаре или в пустыне Намиб? (В Сахаре)
Почему в Сахаре идут сухие дожди? (Очень жарко)
Пользуясь картой, назовите экстремумы температур г. Триполи (+58, -3)
Назовите свойства экваториальной воздушной массы. (Жаркая, влажная).
Почему почвы экваториальных лесов при многообразии растительности неплодородны?

И меж растений царствует война

Деревья, травы – вверх растут задорно

За свет и воздух борются упорно

А корни их, в земле неся свой труд,

За почву и за влажность спор ведут

(Много осадков, питательные вещества вымываются).

Перечислите климатические пояса на территории Африки.
Почему африканцы говорят: в нашей стране кричат даже камни? (Днём очень жарко, ночью очень холодно)

Делаем вывод, что Африка – самый жаркий материк.

Физкультминутка Станция «Кто это? Что это? Игра с мячом.

Конго – река
Баобаб – дерево
Калахари – пустыня
Вельвичия – растение
Гепард – животное
Васко да Гама – путешественник
Чад – озеро
Египет – страна
Тропический – пояс

Килиманджаро – вулкан
Ю. А. Р. – страна
Пигмей – народ
Экваториальный – пояс
самум – ветер
Нил – река
Игольный – мыс
Капские – горы
Сахара - пустыня

Четвёртый УВМ

3. Конкурс капитанов (Воды) Слайд 14

К доске выходят капитаны. По очереди называют водные объекты Африки. Выигрывает тот, кто последним называет объект. 2,3,5 баллов соответственно.

Задание в контурных картах (работают 2 ученика каждой команды): Слайд 15

1,2 – океаны

3 – море

4,5 – озёра

6,7 – реки.

Пятый УВМ

Итоговый. (Растительный, животный мир). Слайды 17- 33.

Каждой команде даётся контурная карта Африки и листочки с изображением животных, растений и хижин жителей Африки. С помощью клея разместить эти листочки по территории Африки (работают все вместе). Оценивается правильность и быстрота.

Делаем вывод, что животный и растительный мир разнообразен.

Шестой УВМ

Итог урока.

Ребята! Вот и закончили изучение Африки. Мы узнали много удивительного о природных тайнах этого поистине загадочного материка.

Так почему же Африка – это удивительный материк?

( ответы учащихся: самый жаркий, самая длинная река мира Нил, самые низкие люди пигмеи, самая большая пустыня Сахара и т. д.).

Рефлексия (выберите картинку, лежащую у вас на столе) – итог рефлексии.

Слайд 34

Карточка розового цвета обозначает:

«Я удовлетворён уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную оценку, я понимаю всё, о чём говорилось и что делалось на уроке».

Карточка жёлтого цвета обозначает:

«Урок был интересен и я принимал в нём активное участие, урок был в определённой степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно».

Карточка зелёного цвета обозначает:

«Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт речь, мне это не очень нужно, к ответу на уроке я не был готов».

Слайд 35 (фоном)

Я знала, всё у нас получится,

Африку мы с вами будем знать.

И в заключение хочу сказать,

Что лучше географии предмета не сыскать.

Мир географии огромен,

Стремитесь вы его познать.

Ведь правильно сказал Константин Паустовский: «Познания и странствия неотделимы друг от друга».

Просмотр содержимого презентации
«Презентация к уроку. Африка. Обобщающее повторение»

География материков и океанов

Урок в 7 классе по теме: «Африка. Обобщающее повторение»

Сульженко Людмила Фёдоровна ,

учитель географии

МОУ Гармашевская основная общеобразовательная школа.

1 тур «Юный корреспондент»

Большая часть Африки находится севернее 30 с. ш. По сравнению с другими материками в Африке преобладают равнины. Восточная часть Африки занимает обширное Бразильское плоскогорье. Здесь находится вершина материка вулкан Камерун. Южнее расположены относящиеся к новой складчатости Драконовы горы. Самый юг материка окаймляют плосковершинные горы Атлас.

Африка богата разнообразными полезными ископаемыми. На севере распространены магматические (нефть, газ, фосфориты), на юге – осадочные (медные и железные руды, золото, алмазы).

Задание в контурных картах

Отметить :

Горы;
Нагорья;
Высшую точку материка;
Полезные ископаемые (7 видов).

1 тур «Юный корреспондент»

Большая часть Африки находится севернее 30 с. ш. По сравнению с другими материками в Африке преобладают равнины. Восточная часть Африки занимает обширное Бразильское плоскогорье. Здесь находится вершина материка вулкан Камерун . Южнее расположены относящиеся к новой складчатости Драконовы горы. Самый юг материка окаймляют плосковершинные горы Атлас .

Африка богата разнообразными полезными ископаемыми. На севере распространены магматические (нефть, газ, фосфориты), на юге – осадочные (медные и железные руды, золото, алмазы).