Путеводитель к уроку географии "Природная среда. Охрана природы".

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ПУТЕВОДИТЕЛЬ Тема урока________________________________________________________________________________________________________ ЗАДАНИЕ №1. Заполни схему ФОРМЫ ПРИРОДООХРАННОЙ ДНЯТЕЛЬНОСТИ 1. ЗАКОНЫ___________________________________________________________________________________________________________ 2. ДОКУМЕНТЫ______________________________________________________________________________________________________ 3. ООПТ_____________________________________________________________________________________________________________ 4. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ__________________________________________________________________________________ ЗАДАНИЕ№2 Используя презентацию ООПТ /Папка 5 класс на рабочем столе/, текст учебника, словарь терминов заполните таблицу. (В графе ХАРАКТЕРИСТИКА записывай цифры верных для данного вида ООПТ утверждений.) ВИДЫ ООПТ ХАРАКТЕРИСТИКА Заповедник 1, 10, 11, 13 Национальный парк 1, 9 10, 11 Заказник 8, 6, 7 Памятник природы 15 Ботанические сады и дендрологические парки 3, 4. 5, 8, 14 Время на работу 6 -7 минут. Характеристика: 1.Участки территории, которые полностью изъяты из обычного хозяйственного использования 2. Участки территории, временно изъятые из обычного хозяйственного использования 3.Участок территории, где в открытом грунте культивируются древесные растения (деревья, кустарники, лианы), размещаемые по систематическим, географическим, экологическим, декоративным и другим признакам. 4.Земельные участки передаются в бессрочное (постоянное) пользование либо паркам, либо научно-исследовательским или образовательным учреждениям, в ведении которых они находятся 5. Действуют вспомогательные учреждения – оранжереи, гербарии, библиотеки ботанической литературы, питомники, экскурсионно-просветительские отделы. 6. После восстановления плотности популяции видов животных и растений, природного ландшафта закрываются 7. Существует несколько типов: ландшафтные, гидрологические, биологические. 8. Хозяйственное использование других ресурсов допускается, но в такой форме, которая не оказывает отрицательного влияния на охраняемые виды или группу видов 9. Сохранение природных комплексов и объектов в сочетании с организацией экологического просвещения населения в процессе непосредственного знакомства с типичными и уникальными ландшафтами, растениями и животными 10. Защищают ресурсы животного и растительного мира, ценные и уникальные ландшафты или отдельные их компоненты 11. Охраняются эталоны природных комплексов 12. Выполняют три главные задачи: охрана флоры, фауны и экосистем; ведение научной работы; работа по восстановлению редких и исчезающих видов растений и животных 13.Ведут постоянные наблюдения за изменением природной среды под влиянием антропогенной деятельности человека. 14. Озелененная территория специального назначения 15. Уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях объекты ЗАДАНИЕ №3 КОНКУРС В течение 2-3 минут найдите интересную информацию о видах ООПТ в Интернете. Кратко изложите её. ЗАДАНИЕ№4 • Найдите в словаре терминов определение экологическая тропа. • Прочитайте текст на стр. 150 учебника с целью определить какие объекты могут быть включены в экологическую тропу. • Просмотрите фотоматериалы, презентацию «Нургуш. Выберите объекты для виртуальной экологической тропы /не менее трёх/ • Составьте схему экологической тропы и краткий рассказ-представление объектов экологической тропы. • Время на работу 4-5 минут ЗАДАНИЕ №5. Выполни задания My Test /|рабочий стол ПК/ Время на работу 3-4 минуты Д/З П. 24, определения. Задание на выбор: - экологическая тропа в г. Кирове; - агитационный листок о защите природы ПРОЧИТАЙ ЦЕЛИ НА УРОК. Оцени свою работу с помощью мишени. Запиши результат баллов.