Поурочный план к уроку "Особенности природы Евразии"

№ п/п

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

2

3

Вводная часть

- подготовка к активной деятельности;

- домашнее задание;

- постановка задач урока

Основная часть

- рассказ учителя

- работа в группах

- представление результатов групповой работы

Заключительная часть

- подведение итогов групповой работы;

- итоги урока

5 мин

35 мин

5 мин

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих

П. 43

Записывает тему урока на доске и задает наводящие вопросы.

Рассказывает о природе Евразии.

Задания по группам.

1 группа – проанализировать географическое положение Евразии;

2 группа – установить взаимосвязи между особенностями строения земной коры и рельефом;

3 группа - установить взаимосвязи между климатом и характером природной зональности;

4 группа – охарактеризовать внутренние воды Евразии;

5 группа – дать характеристику органическому миру в зависимости от природных зон;

6 группа – провести анализ природных богатств Евразии.

Организует представление результатов групповой работы учащихся, организует взаимоценивание

Представляет результаты взаимоценивания, выставляет отметки

Обобщает, высказывает свое мнение, благодарит за работу

Дежурные докладывают учителю о присутствующих и отсутствующих, помогают учителю проверить готовность к уроку.

Записывают домашнее задание

Записывают тему урока в тетрадь и формулируют цели урока

Слушают учителя, анализируют полученную информацию

Выбирают старшего группы и выполняют работу с использованием различных источников информации (учебник, атлас, электронное приложение)

Представляют результаты групповой работы

Слушают оценку своей деятельности, задают вопросы, выставляют отметки в дневник

Личностные – определение норм и правил начала урока, ответственность за выполнение обязанностей дежурных

Регулятивные – контроль и оценка своих действий, планирование своих действий во времени

Познавательные – постановка целей урока

Личностные – правильная организация рабочего места группы, мотивация успешной деятельности;

Познавательные – анализ, сравнение, обобщение, поиск информации, формулирование выводов;

Коммуникативные – сотрудничество в группах, с учителем, проявления взаимоуважения при совместной работе

Регулятивные – самооценивание, взаимооценивание

Коммуникативные – проявление толерантности, сотрудничество