Открытый урок (гидросфера)

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1.

Организационный момент.

презентация

1

/

2

2.

3.

Повторение

Вода на Земле. Гидросфера

Новая тема

1)гидросфера и ее состав

Повторение из курса биологии

1.постановка проблемного вопроса (на слайде представлены картинки с объектами живой природы и указано содержание воды в организме в процентах)

-Что за цифры указаны на картинке?

-значение воды для живого организма?

2.Игровой момент:Где логика-картинки:геометрическая фигура,воздух,земля.,вода

3.Сформулируйте тему урока и основные вопросы, которые будем изучать?

- Где встречается вода в природе?

- В каком состоянии встречается вода в природе?. (Жидкое, твердое -лед, снег, газообразное- пар).

Показ опыта, переход воды из жидкого состояния в газообразное.

- При каких условиях происходит переход воды из одного состояния в другое?

Что такое гидросфера?

Гидросфера объединяет все виды природных вод: реки, озера , Мировой океан, подземные воды,

1.Найдите в тексте данные о составе гидросферы и заполните табл.

2.Закончите фразу:» Гидросфера объединяет все виды природных вод. Большая часть воды сосредоточена в …….»

Вода играет огромную роль в нашей жизни, она постоянная наша спутница. На гербе водного царства можно написать девиз: “Никому не уступлю”. Смысл его – великая роль воды в жизни Земли. Ни на одной планете нет такого количества воды, как на Земле.

Слайд№ 4.

Вода – самый удивительный минерал на Земле. Удивительный потому, что она создает условия для роста и развития многообразных форм жизни. Водные массы оказывают благотворное влияние на климат континентов, водные потоки формируют поверхность нашей планеты: в одних местах они разрушают горные породы, в других создают обширные низменности.

Слайд№ 5.

Вода не только размывает и разрушает горные породы, стенки оборудования и т.д. Она играет роль великого созидателя. Проникая в глубины Земли, вода задерживается там. Соединяясь с другими веществами, вода создает загадочный и прекрасный минерал – опал, вобравший в себя всю гамму светло-серых тонов и их тончайших переходов.

Различные породы, в естественных условиях взаимодействуя с водой, принимают форму гидратов, создавая при этом интереснейшие минералы сложного химического состава. Эта область представляет большой интерес для геологов и химиков, поскольку еще многое остается неясным при изучении обнаруженных в природе образований. Воды на Земле очень много. Посмотрите на глобус или карту полушарий. Большая часть нашей планеты покрыта водной оболочкой. На нее приходится 71 % площади земного шара. Суша словно паутиной во всех направлениях прорезана сотнями тысяч рек и ручьев. Кроме того, на суше значительное количество воды содержится в озерах и водохранилищах, созданных руками человека, в болотах и ледниках, под землей; незначительную долю составляют пары атмосферы. Большая часть воды (96%) на нашей планете находится в океанах и морях. На воды суши приходится менее 2%. Эти 2% пресных вод суши и использует пока человечество для всех своих нужд (в промышленности и сельском хозяйстве, в быту).

Итак, водная оболочка Земли называется гидросферой.

ГИДРОСФЕРА – водная оболочка Земли, включает воды Мирового океана и воды суши.

Пресная вода 0,6 % (реки, пресные озера, частично подземная вода).

Анализируют слайды, высказывают предположения. Отвечают на вопросы

На экране

Записывают в тетради

Работа по группам

Работа с табл.и учебником с.147

ФИЗМИНУТКА.

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три

Морская фигура замри.

Записывают предложение

Заканчивают ее

10

2)Круговорот воды в природе.

3)сам раб с учебником

5)Мировой океан

Презентация

Пресной воды на Земле не так уж много. Такого количества хватило бы человечеству всего на несколько лет. А между тем воды в наших реках и озерах не убывает год от года.

Вода не только образует гидросферу, но и проникает в другие сферы.

«В звонкой льдинке и слезинке,

И в дождинке и в росинке ,

Нам откликается всегда

океанская вода»

Кто же сделал наши пресные водоемы неиссякаемыми? Оказывается, солнце. Ибо под действием солнечных лучей происходит круговорот воды в природе.

Что означает слово « круговорот»--вращение по кругу или возвращение к началу.

Посмотрим как происходит в природе

Демонстрация КРУГОВОРОТА ВОДЫ В ПРИРОДЕ

Задание: анализируя рис 106 с.148 заполните схему»Основные процессы круговорота воды»

Первоисточник воды на нашей планете является Мировой океан.

Вопросы биологии:

-вспомните обитателей Мирового океана?

-Определите класс организмов, представленных на рисунках ( выставка творческих работ на стенде)

-Что такое вода?

Занимательный опыт: взаимодействие воды с щелочным металлом.(Как вы думаете,что происходит,какой вывод можно сделать?)

Смотрят слайд

Работа по группам

Чертят схему в тетрадях круговорот воды

(5 минут)

Анализируют и заполняют схему

Отвечают на вопросы

Анализируют опыт,предлагают свои варианты ответов

15+5

4.

Закрепление нового материала.

1.Восстановите текст

Гидросфера- ,,,,,,оболочка Земли. Она включает все виды природных ….Большая часть воды сосредоточена в …..океане. Гидросфера- сплошная …. нашей планеты. Единство ее вод обеспечивается…..воды в природе.

2.Что нового и интересного узнали на уроке?

3.Продолжите фразу: «Я знаю,что….)

Отвечают на вопросы, работают с учебником

7

5.

Домашнее задание.

п.22

сочинение: Описание путешествия капельки по большому круговороту.

3

Резерв времени – 3 минуты