«Орбитальное вращение Земли».

Разработка урока по географии с использованием УМК «Сферы» для 6 класса.

Тема: «Орбитальное вращение Земли».

Цель: продолжить формировать у учащихся представление о движении Земли, научить объяснять смену времен года. Познакомить с биографией людей, сделавших большой вклад в развитие знаний о Земле.

Проверка домашнего задания.

1. 
   Что означает осевое вращение Земли?

2. 
   За какой промежуток времени Земля делает полный оборот вокруг своей оси?

3. 
   Что такое ось Земли и можем ли мы ее видеть?

4. 
   Где проходит нулевой меридиан?

5. 
   Что такое местное время?

6. 
   Что нужно сделать со стрелкой часов при движении от нулевого меридиана к востоку?

Ход урока.

Свет наш Солнышко! Ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с теплую весной,

Всех нас видишь пред собой…

А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне».

1. 
   Знакомство с новым материалом.

Вводное слово учителя.

Обратите внимание на экран, перед вами таблица движений планеты Земля. На прошлом уроке мы с вами разобрали вращение Земли вокруг своей оси. Тема нашего сегодняшнего урока орбитальное движение Земли.

Земля, подобно другим планетам, движется вокруг Солнца.

- Как называется путь, по которому Земля движется вокруг Солнца?

Ответ: орбита.

Посмотрите на экран, мы наблюдаем орбитальное движение Земли.

Полный оборот вокруг Солнца Земля совершает за 365 дней 6 часов 10 минут. Мы привыкли называть этот период времени – год.

- Где мы отражаем это время?

Ответ: календарь.

Давайте выясним, что такое календарь и как он выглядит.

Календарь - это система времяисчисления. Основанием его служит астрономическое явление - обращение Земли вокруг Солнца.

Доклад о календаре и показ слайдов с различными видами календарей.

Представления людей о вращение Земли не всегда были такими как сейчас. Давайте проследим, как же они менялись.

Доклад о Птолемее и геоцентрической системе мира.

Доклад о Копернике и гелиоцентрической системе мира.

При вращении по орбите, Земля находится от Солнца на разном расстоянии. Посмотрите на экран.

Самое большое расстояние от Солнца составляет 152 000 000 км – эта точка называется афелий. Самое близкое 147 000 000 км – эта точка называется перигелий.

Благодаря наклону земной оси, на всех территориях планеты, кроме экватора, продолжительность дня и ночи в течение года неодинакова.

На ваших столах лежат схемы «Орбитальное движение Земли»

Посмотрите на них.

22 июня – день летнего солнцестояния. В этот день, земная ось северным концом обращена к Солнцу, все территории севернее экватора до 66,5 с. ш. большую часть суток освещены. На этих широтах день длиннее ночи. В южном полушарии, наоборот, день короче ночи. Северный полюс освещен целиком – там полярный день.

Просмотр слайдов с изображением полярного дня.

Доклад о 22 декабря.

И так, в этот день земная ось обращена к Солнцу южным концом, поэтому в северном полушарии от экватора до 66,5 с.ш. день короче ночи. А в южном полушарии, наоборот, день длиннее ночи. Северный полюс не освещен, здесь полярная ночь.

Показ слайдов с изображением полярной ночи.

21 марта и 23 сентября Солнце находится в зените над экватором, а это означает, что Северное и Южное полушария освещены равномерно. На всей Земле день равен ночи, поэтому эти дни принято называть – дни равноденствия.

Наклон земной оси повлиял не только на продолжительность дня и ночи, но и на угол падения солнечных лучей.

Работа с рисунком №3.8

В области экватора, солнечные лучи падают под прямым углом. Здесь поверхность Земли нагревается максимально и образуется жаркий пояс. Его границами являются Северный и Южный тропики.

От экватора угол падения солнечных лучей уменьшается. Между северным тропиком и 66,5 с.ш. образуется северный умеренный пояс. Такой же пояс образуется и между Ю. тропиком и 66,5 ю.ш. В области Северного и Южного полюса образуется холодный пояс.

- Земля развивается по своим законам?

Ответ: нет. По законам Вселенной.

Являясь частью Солнечной системы, Земли совершает оборот вокруг центра Млечного пути. Это движение Земли мы называем галактическим. Давайте обратимся к учебники и выясним как это происходит.

1. 
   Итог урока.

- Что зависит от вращения Земли вокруг Солнца?

- Когда в Северном полушарии (в котором мы живем) лето, а когда зима?

- Почему на нашей планете образовались тепловые пояса?

- Какие пояса мы с вами узнали?Материки, океаны, народы и страны. Москва 2013. Дрофа, учебник

для общеобразовательных учреждений под редакцией В.П. Дронова,

стр. 7-13.