Мировой океан и его части

Предмет: География Дата _______

Класс: 6

Мировой океан и его части

Цели:
1. Способствовать формированию у обучающихся понятий: «Мировой океан», «океан»,«море», «залив», «пролив», «остров», «полуостров», «архипелаг», «материки»; 
2. развитие умений учиться: слушать учителя и одновременно делать записи, работать с картами атласа, контурными картами; развитие познавательных интересов и потребностей: внимание и восприятие. 

3. воспитание чувства патриотизма к своей Родине. 
Тип урока: комбинированный 
Методы: словесный, наглядный, практический
Оборудование: карта полушарий, контурные карты, цветные карандаши, карточки.

Ход урока

1. Организационный момент
Приветствие, эмоциональный настрой учащихся.
- Прозвенел звонок веселый. 
Мы начать урок готовы. 
Будем слушать, рассуждать 
И друг другу помогать. 
2. Проверка домашнего задания

Карточка 1

Соотнеси

Карточка 2

Опиши круговорот воды.

Пересказ параграфа.

Устный опрос
1. Что называется гидросферой? Докажите, что гидросфера единая оболочка. 
2. Какой воды на Земле больше: пресной или соленой? 
3. Почему не исчезают реки и не высыхают моря? 
4. Что такое Мировой круговорот воды? 
5. Как Мировой круговорот связывает оболочки Земли? 
3. Сообщение темы и целей урока
Сегодня на уроке мы изучаем тему «Части Мирового океана». 
Запишите тему в тетради. 
Целепологание:
На уроке мы должны изучить, что такое Мировой океан, океан, море, залив, пролив, остров, полуостров, архипелаг, материки. 
Также наша задача – научиться описывать географическое положение морей. 
Мы будем также с вами наносить на контурную карту части Мирового океана. 

4. Актуализация опорных знаний

- Что входит в состав МО?

- Сколько океанов на Земле? Перечислите их.

- Какие моря вы знаете?

- Назовите реки, которые протекают по территории Казахстана.

5. Изучение нового материала

Итак, из-за того, что на Земле находится почти вся вода солнечной системы, ее называют водной планетой. 
Мировой океан - гигантское вместилище воды на Земле. Вспомните, что водная поверхность Мирового океана занимает 361 млн.кв.км. – это большая часть поверхности Земли. 
Океаны и их границы. 

Выделяют между материками четыре крупные части – Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый океаны. Все они сообщаются между собой. Иногда выделяют Южный океан вокруг Антарктиды. 

Самостоятельная работа. Прочтите текст «Мировой океан». Заполните таблицу «Характеристика океанов»

Проверка сопровождается работой по карте.

Физминутка
К частям океанов относятся моря, заливы и проливы.

Работа с учебником. Выпишите определения море, залив, пролив (с примерами)

К доске вызывается ученик, который читая текст на стр.111 составляет схему «Моря» на доске. 

При ответах учащихся учитель показывает на карте водные объекты.

6.Закрепление 
Тест
1.Какую часть земной поверхности занимает Мировой океан. 
1. 1/2 2. 2/5 3. ¾ 
2.Установите соответствие: 
1.море А. Сомали 
2.остров Б. Тихий 
3.залив В. Гренландия 
4.пролив Г. Баренцево 
5.полуостров Д. Персидский 
6.океан Е. Беренгов 
3.Архипелагом называются: 
1. коралловые острова 
2. вулканические острова 
3. группа островов 
4. материковые острова. 
4.Океан, расположенный только в Северном полушарии: 
1. Индийский 
2. Тихий 
3. Атлантический 
4. Северный Ледовитый. 
5. Установите соответствие: 
1. материковые А. Курильские острова 
2. вулканические Б. Большой Барьерный риф 
3. коралловые В. Гренландия. 
Ответы: 1-3; 2 1Г, 2В, 3Д, 4Е, 5А, 6Б; 3-3; 4-4; 5 1В, 2А, 3Б. 
7. Итог урока. Рефлексия
-Итак, мы изучили еще одну тему «Части Мирового океана», гидросферы. 
- Что на уроке вам показалось наиболее интересным? 
- Какую информацию вы впервые узнали на уроке? 
- Какие новые термины вы изучили сегодня? 
8. Выставление оценок с комментированием

9. Домашнее задание

П. 35. Подписать на контурной карте океаны (Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый); моря(Берингово, Черное, Красное, Средиземное, Карибское, Охотское, Аравийское); заливы(Бискайский, Бенгальский, Мексиканский); острова (Гренландия, Гавайские).