Білімділік: Көл және оның түрлері жайлы мәлімет беру, олардың географиялық орнын анықтай білуге үйрету. Каспий теңізі, Балқаш және Арал теңізі жайлы білімдерін молайтып,кеңейту.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, өз бетінше жұмыс істеу қабілетін дамыту,білім, білік дағдыларын қалыптастыру, пәнге қызығушылығын арттыру.
1.Ел аумағы арқылы ресурстарының таралу ерекшеліктерін біледі.
2.Суды пайдалану, оны қорғау туралытұжырымдама жасай алады.
3.Картадан су көздерін анықтап, кескін картаға орындай біледі
Сабақ түрі сто стратегиялары,венн диаграммасы,
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.
Көрнекілігі: Қазақстанның физикалық картасы,интербелсенді тақта,
атлас карта, тірек сызба.
Пәнаралық байланыс: Тарих, биология, әдебиет.
Бағалау парағын үлестіру.Оқушыларды қатарға бөлу.
І «Каспий»
ІІ «Арал»
ІІІ «Балқаш
II. Үй тапсырмасын сұрау
Географиялық диктант
Көл дегеніміз -------------Қазақстанда--- мыңнан астам көл және ---мыңға жуық бөгендер бар.Көлдердің бірінші ерекшелігі --------Екінші ерекшелігі--------------Келесі ерекшелігі--------------Көлдер қазаншұңқырларының пайда болуына қарай------------------------ деп бірнеше типке бөлінеді.Көлдердің су деңгейі -------------- арақатынасына байланысты. Көлдің теңізден айырмашылығы ---------------Көлдің өзеннен айырмашылығы-----------Көлдер қасиеттеріне,қозғалысына қарай ---- және ---- болып бөлінеді. Қазақстандағы жалғыз ағынды көл----.Ірі көлдер-----------------
I.Қызығушылықты ояту
Қазақстанның ірі көлі Каспий теңізінің бейнетаспасы көрсетіледі. Жеке жұмыс «ББҮ»
- Жаңа сабақты бастамас бұрын инсерт әдісінің «Білемін» атты кестесі бойынша Каспий теңізі, Арал теңізі, Балқаш көлі туралы не білесіңдер?
Білемін Білгім келеді Үйрендім
II Мағынаны тану
Бүгінгі сабағымызды Каспий теңізінен бастайық. Оқушыларға көрсетілген бейне көрініс арқылы сұрақтар қойылады.
«Каспий» теңізі – деген сөзді естігенде әр қайсысында қандай (ассоциация) ой туады.
Сұрақтар
1. Каспий теңізі қандай көл?
2. Каспий теңізі қандай тектоникалық құрылымдар үстінде жатыр?
3. Теңіздің бұрынғы атаулары туралы не білесіңдер?
4. Каспий теңізінде кездесетін шығанақтар?
5. Теңіздің терісі мен майы өте бағалы балығын ата?
6. Каспий теңізінің жағалауында қандай портты қалалар орналасқан?
7. Теңізде кездесетін түбектер?
8. Каспий теңізі алабына құятын басты өзен?
9. Каспий теңізі жағалауын шайып жатқан мемлекеттерді ата?
10. Каспий маңында қандай кен орындары орналасқан?
Каспий теңізі жөнінде толығырақ мәлімет алу үшін, оқулықтағы мәтінмен танысып, қалай меңгергенін тексеру үшін, тапсырма беріледі.
Әрқатарға берілген тапсырмалар:
Каспий тобы. Каспий теңізінің географиялық орны және геологиялық тарихы,климаты,өсімдіктері мен жануарлары, экологиясы
Арал тобы. Арал теңізінің географиялық орны, ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ЖАҒДАЙЫ
Балқаш тобы. Балқаш көлінің географиясы
Оқушылар толықтыруды болған соң әр топқа Венн диаграммасын толтыруға тапсырма беріледі.
Оқушылар Арал, Каспий, Балқаш көлдерінің ұқсастықтарымен айырмашылықтарын анықтайды
III Толғаныс
Жаңа білімді бекіту, қорытындылау «Есте сақтау үшін» стратегиясы «КАСПИЙ ТЕҢІЗІ» ТОБЫ 371 000 180 28 1 025 0, 2 - 2 1 120 22 80 12 - 13 «АРАЛ ТЕҢІЗІ» ТОБЫ 67 000 50 - 60 24 200 1961 10, 2 - 10, 6 1970 3 10 - 20 428 «БАЛҚАШ КӨЛІІ» ТОБЫ 18 000 75 21 614 * 27 6 5, 2 7 Бағалау
Бүгінгі сабағымызды ақын Қадыр Мырза Әлі - өлең шумағымен аяқтайық.
Табиғаттан бабамыз ала берген секілді,
Даналықты қазаққа дала берген секілді,
Еркелікті ерікті желден алған секілді,
Мөлдірлікті көгілдір көлден алған секілді
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Білімділік: Көл және оның түрлері жайлы мәлімет беру, олардың географиялық орнын анықтай білуге үйрету. Каспий теңізі , Балқаш және Арал теңізі жайлы білімдерін молайтып,кеңейту.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, өз бетінше жұмыс істеу қабілетін дамыту,білім, білік дағдыларын қалыптастыру, пәнге қызығушылығын арттыру.
1.Ел аумағы арқылы ресурстарының таралу ерекшеліктерін біледі.
2.Суды пайдалану, оны қорғау туралы тұжырымдама жасай алады.
3.Картадан су көздерін анықтап, кескін картаға орындай біледі
Сабақ түрі сто стратегиялары,венн диаграммасы,
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.
Көрнекілігі: Қазақстанның физикалық картасы,интербелсенді тақта,
атлас карта, тірек сызба.
Пәнаралық байланыс: Тарих, биология, әдебиет.
Бағалау парағын үлестіру.Оқушыларды қатарға бөлу.
І «Каспий»
ІІ «Арал»
ІІІ «Балқаш
II. Үй тапсырмасын сұрау
Географиялық диктант
Көл дегеніміз --------------------------------------------------------------------------Қазақстанда---------------- мыңнан астам көл және -------------мыңға жуық бөгендер бар.Көлдердің бірінші ерекшелігі -------------------------------------------Екінші ерекшелігі----------------------------------------------------------------------------------Келесі ерекшелігі-------------------------------------------------------------------------------Көлдер қазаншұңқырларының пайда болуына қарай------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- деп бірнеше типке бөлінеді.Көлдердің су деңгейі --------------------------------------------------------------------------------- арақатынасына байланысты. Көлдің теңізден айырмашылығы -----------------------------------------------------------------------------------Көлдің өзеннен айырмашылығы---------------------------------------------------------------Көлдер қасиеттеріне,қозғалысына қарай --------------------- және ------------------------ болып бөлінеді. Қазақстандағы жалғыз ағынды көл-------------------.Ірі көлдер---------------------------------------------------------------------------------------------------
I.Қызығушылықты ояту
Қазақстанның ірі көлі Каспий теңізінің бейнетаспасы көрсетіледі. Жеке жұмыс «ББҮ»
- Жаңа сабақты бастамас бұрын инсерт әдісінің «Білемін» атты кестесі бойынша Каспий теңізі, Арал теңізі, Балқаш көлі туралы не білесіңдер?
Білемін Білгім келеді Үйрендім
II Мағынаны тану
Бүгінгі сабағымызды Каспий теңізінен бастайық. Оқушыларға көрсетілген бейне көрініс арқылы сұрақтар қойылады.
«Каспий» теңізі – деген сөзді естігенде әр қайсысында қандай (ассоциация) ой туады.
Сұрақтар
1. Каспий теңізі қандай көл?
2. Каспий теңізі қандай тектоникалық құрылымдар үстінде жатыр?
3. Теңіздің бұрынғы атаулары туралы не білесіңдер?
4. Каспий теңізінде кездесетін шығанақтар?
5. Теңіздің терісі мен майы өте бағалы балығын ата?
6. Каспий теңізінің жағалауында қандай портты қалалар орналасқан?
7. Теңізде кездесетін түбектер?
8. Каспий теңізі алабына құятын басты өзен?
9. Каспий теңізі жағалауын шайып жатқан мемлекеттерді ата?
10. Каспий маңында қандай кен орындары орналасқан?
Каспий теңізі жөнінде толығырақ мәлімет алу үшін, оқулықтағы мәтінмен танысып, қалай меңгергенін тексеру үшін , тапсырма беріледі.
Әр қатарға берілген тапсырмалар:
Каспий тобы. Каспий теңізінің географиялық орны және геологиялық тарихы,климаты,өсімдіктері мен жануарлары, экологиясы
Арал тобы. Арал теңізінің географиялық орны, ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ЖАҒДАЙЫ
Балқаш тобы. Балқаш көлінің географиясы
Оқушылар толықтыруды болған соң әр топқа Венн диаграммасын толтыруға тапсырма беріледі.
Оқушылар Арал, Каспий, Балқаш көлдерінің ұқсастықтарымен айырмашылықтарын анықтайды
III Толғаныс
Жаңа білімді бекіту, қорытындылау «Есте сақтау үшін» стратегиясы «КАСПИЙ ТЕҢІЗІ» ТОБЫ 371 000 180 28 1 025 0, 2 - 2 1 120 22 80 12 - 13 «АРАЛ ТЕҢІЗІ» ТОБЫ 67 000 50 - 60 24 200 1961 10, 2 - 10, 6 1970 3 10 - 20 428 «БАЛҚАШ КӨЛІІ» ТОБЫ 18 000 75 21 614 * 27 6 5, 2 7 Бағалау
Бүгінгі сабағымызды ақын Қадыр Мырза Әлі - өлең шумағымен аяқтайық.
