kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Корея Республикасы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Оқушыларға Корея Республикасы, Малайзия, Сингапур, Тайвань, Таиланд елдерінің табиғат жағдайларнын, экономикасының қарқынды дамуын, ғаламтор материалдары мен қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, шығармашылықпен білімдерін жинақтауға бағыт беру.

Просмотр содержимого документа
«Корея Республикасы»

Бекітемін: Директордың оқу ісі- жөніндегі орынбасары Э.Б Зайырова.

11 - сынып қгб.

Күні 28. 01. 2017.

Сабақтың тақырыбы

Корея Республикасы, Малайзия, Сингапур, Тайван, Таиланд.

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушыларға Корея Республикасы, Малайзия, Сингапур, Тайвань, Таиланд елдерінің табиғат жағдайларнын, экономикасының қарқынды дамуын, ғаламтор материалдары мен қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, шығармашылықпен білімдерін жинақтауға бағыт беру.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар:

Корея Республикасы, Малайзия, Сингапур, Тайвань, Таиланд елдерінің табиғат жағдайларнын, экономикасының қарқынды дамуын, ғаламтор материалдары мен қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, білімдерін жинақтап түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Корея Республикасы, Малайзия, Сингапур, Тайвань, Таиланд елдерінің табиғат жағдайларнын, экономикасының қарқынды дамуын, ғаламтор материалдары мен қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, шығармашылықпен ізденіп, картадан көрсетіп, сипаттама береді.

Кейбір оқушылар:

Корея Республикасы, Малайзия, Сингапур, Тайвань, Таиланд елдерінің табиғат жағдайларнын, экономикасының қарқынды дамуын, ғаламтор материалдары мен қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, шығармашылықпен ізденіп түсінеді, слайд арқылы қорытындылайды.

Алдыңғы оқу

Неге бұл елдерді, Азияның жаңа индустриялы елдері, «Азия жолбарыстары», (немесе айдаһарлары) деп атайды? Экономикасын дамыту үшін қандай қолайлы жақтары бар?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Дерек көздері.

Басталуы.

І. Ұйымдастыру кезеңі: (1 минут)

Үй тапсырмасын тексеру (7 минут).

Тест алу

Қалыптастырушы бағалау.

Тест жауаптары.

1в, 2 с, 3д, 4а, 5е, 6а, 7е, 8в, 9 а, 10д.

Дүниежүзінің саяси картасы, слаид

Ортасы. Жаңа сабақ.

(25 минут)

1. Алдыңғы оқу бөлімі бойынша білімдерін қалыптастыру.

2. Алдын ала берілген тапсырмалар бойынша жұмысты қорғау.

Қалыптастырушы бағалау.

1. Алдыңғы оқу бөліміндегі сұрақтарға жауап алып, жаңа білімдерін қалыптастыру.

2. Алдын ала берілген тапсырма бойынша, жаңа сабақты слаид арқылы көрсетіп, қорғау.

А) Корея Республикасы

В) Малайзия

С) Сингапур

Д) Тайвань

Е) Таиланд.

Әр шаған топ жұмысын қорғайды, басқа топ мүшелері қосымша сұрақтар қойып, оқушылардың жұмысын бірден бағалайды.

Дүниежүзінің саяси картасы оқулық, слаид, ғаламтор материалдары.

Аяқталуы.

Жаңа сабақты қорытындылау (10 минут)


Малайзиямен байланыс жасау, сұхбаттасу

«Мен саған – сен маған» сұрақ – жауап, білімдерін бағалау

Жиынтық бағалау.

Үйге тапсырма беру.

Рефлексия

(2 минут)

Малайзия мемлекетінде ағылшын тілін жетілдіріп, білім алып жатқан мектебіміздің шәкірті Асылмұрат Серікұлымен сұхбаттасу.

«Мен саған – сен маған » тәсілі бойынша жұптар арасында бір –біріне қосымша сұрақтар қойып, білімдерін толықтырады және бағалайды.


Үйден 159 – 166 беттер аралығын оқу.

Әр оқушы 3 сұрақтан тест құрастырып келу.



Сөйлемдерді аяқта (ауазша интервью)


АКТ









Кері байланыс


Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік, еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс





Рефлексия




Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың мақсаты шынайы жоспарланды.

Азияның жаңа индустриялы елдері туралы көптеген қосымша деректермен білімдерін толықтырды.

Оқушылар өздерін еркін ұстап ой – пікірлерін білдірді, сабаққа белсене қатынасты.


Жоспарланған іс- шараларым тиімді болды.


Үлгердім.


Түзетулер енгізбедім.


Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1. Оқушылардың жаңа тақырыпты алдын ала өздері оқып, қосымша ғаламтор материалдарын пайдаланып, слаид даярлап келгені.

2. Малайзия жерінде ағылшын тілінен білімін дамытып жатқан Асылмұрат Серікұлымен байланыс жасап, бейнебаян көруі.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

Оқушылардың Корея Республикасы, Малайзия, Сингапур, Тайван, Таиланд елдері туралы ізденіп білімдерін толықтырып, даярлаған слаидтарын көрсетіп қорғауы.

2. Сөйлемдерді аяқта деген ауызша интервию рефлексия тәсіліне берген оқушылар жауабының шынайылығы.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1. Жаңа сабақтың тақырыбына байланысты оқушылардың деңгейіне қарай қосымша тапсырмалардың берілуі керектігін білдім.

2. Оқушылармен үнемі кері байланыста болып, жұмысты жоспарлауда оқушы пікірін ескеріп отыру керектігін түсіндім.




Оқушының аты-жөні -----------------------------------------------------------


Табыс критерийлері.

баға

1.

Тест сұрақтарына берген жауабым.


2.

Ғаламтор материалдарын пайдаланып слаид жасауым


3.

Жаңа тақырыпты түсініп, жеткізе білуім


4.

«Мен саған – сен маған» тәсіліне берген жауабым


5.

Жаңа индустриялы елдерді картадан көрсете білуім



Оқушының жиынтық бағасы



Мұғалімнің жиынтық бағасы



Бағалау көрсеткіші: 23 – 25 - «5», 18 – 22 – «4»; 10 – 17 – «3»;








Тест Туркия Республикасы

1. Түркия мемлекетінің астанасы

А) Стамбул В) Анкара С) Ашғабат Д) Душанбе Е) Ташкент

2. Түркия мемлекетінің халық саны ... млн адам (2013жыл).

А) 70 В) 75,2 С) 74,7 Д) 78 Е) 80

3. Аумағының ... % Кіші Азия түбегіне орналасқан мемлекет. Оның біраз бөлігі Еуропа дүние бөлігінде жатыр.

А) 90 В) 95 С) 87 Д) 97 Е) 93

4. Жалпы жер аумағы ... мың км2

А) 783,6 В) 785,6 С) 789,6 Д) 787,6 Е) 790

5. Елдің ең биі жері – шығысындағы ... 3726 м.

А) Понти тауы В) Анадолы тауы С) Армения таулы қыраты

Д) Тавр тауы Е) Үлкен Арарат тауы.

6. Өңдеу өнеркәсібінің басты салалары

А) Тамақ, тоқыма, құрылыс материалдары. В) Химия, металлургия

С) Машина жасау, түсті металлургия Д) Жеңіл өнеркәсіп, ауыр өнеркәсіп

Е) Тау-кен өнеркәсібі және мұнай-химия.

7. Ауыл шаруашылығында өсірілетін негізгі дақылдарға ... жатады.

А) бидай, күріш, жүгері В) Арпа, сұлы, қарақұмық С) Бидай, арпа, сұлы

Д) Цитрус дақылдары, жер жаңғағы Е) Арпа, бидай, мақта, жүзім, жеміс-жидек.

8. Қазіргі кезде Түркия экономикасының көлемі бойынша дүниежүзінде ... орында тұр.

А) 10 В) 16 С) 20 Д) 21 Е) 30

9. Экспортқа шығаратын негізгі өнімдердің 58% ... үлесіне тиеді.

А) Машина мен көлік құрал- жабдықтары В) Машина, түсті металдар

В) Жеміс-жидек, бидай, кілем С) Құрал –жабдықтар, жеңіл өнеркәсіп өнімдері

Д) Жүк көліктері, электротехника өндірісі Е) Машина, электротехника өндірісі

10. Қазақстанның ең алғаш тәуелсіздігін таныған ел

А) Түрікменстан В) Украина С) Ресей Д) Түркия Е) Болгария



Рефлексия тәсілі:

  1. Сөйлемдерді аяқта (жазбаша интервью)

Мақсаты: оқушылардың білгендерін, қалай жұмыс істегендерін, сабақтың басында қойылған мақсаттарға жетудегі өздерінің үлесін, белсенділігін талқылау арқылы сабақтың қорытындысын шығару.Сабақта қолданылған жұмыс түрлерінің тиімділігін анықтау.

Мазмұны: Оқушылар тақтадағы рефлексивті экраннан сөйлемнің басын оқып өз ойымен жалғастырады:

1.  мен бүгін білдім

2.  қызық болды

3.  қиын болды…

4.  мен тапсырмаларды орындадым…

5.  мен түсіндім…

6.  енді мен істей аламын…

7.  мен сезіндім…

8.  мен алдым…

9.  мен үйрендім…

10.  менде жақсы шықты …

11.  мен жасай алдым…

12.  мен істей аламын…

13.  мені таң қалдырды…

14.  мен өмірде қолданамын

15.  менің істегім келеді…

 









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Корея Республикасы

Автор: Успанова Канипа Ходжакановна

Дата: 08.02.2017

Номер свидетельства: 389214

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Та?ырыбы:Корея Республикасы, Сингапур,Малайзия,Тайланд "
    ["seo_title"] => string(59) "tak-yryby-korieia-riespublikasy-singhapur-malaiziia-tailand"
    ["file_id"] => string(6) "216010"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432839600"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Металлургия ж?не машина жасау ?нерк?сібі"
    ["seo_title"] => string(42) "mietallurghiiazhniemashinazhasauonierksibi"
    ["file_id"] => string(6) "310572"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459066761"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Солт?стік Еуропа ж?не О?т?стік Еуропа "
    ["seo_title"] => string(42) "soltustik-ieuropa-zh-nie-on-tustik-ieuropa"
    ["file_id"] => string(6) "197752"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1428307636"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(28) "Жас геогрофтар "
    ["seo_title"] => string(18) "zhas-ghieoghroftar"
    ["file_id"] => string(6) "197758"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1428308579"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "«E – learning электронды о?у ж?йесін ?аза?стан Республикасы мектептеріне ендіру»"
    ["seo_title"] => string(77) "elearningeliektrondyokuzhuiiesinkazakstanriespublikasymiektieptierinieiendiru"
    ["file_id"] => string(6) "284851"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454055287"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства