Тема: "Воды суши: реки и озёра»
Данный урок находится в разделе Гидросфера. Урок работает на последующие уроки, расширяя кругозор учащихся, способствует развитию коммуникативных навыков и навыков практических исследований.
Цель урока: формирование представлений о водах суши и их значение для жизнедеятельности человека.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
Образовательная
- формировать у учащихся представления о водах суши — их видах, особенностях, частях;
- определять понятие «река» и «озёро»;
- продолжить формировать умения работать с географической картой — определять местонахождение крупнейших водоемов Земли;
- составлять описание географического объекта — реки, озера;
Развивающие:
- развивать умение сопоставлять, анализировать, делать выводы, находить сходства и различия.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к природным объектам - рекам и озерам;
- учить беречь эти природные богатства; разъяснить правила поведения на водоёмах во время отдыха.
Основные понятия, изучаемые на уроке: река, равнинная река, горная река, русло, речная долина, пойма, речной бассейн, исток, водораздел, устье, водопад, озеро, озёрная котловина, проточное озеро, бессточное озеро, Каспий, Анхель, Байкал, пруд, водохранилище.
Эпиграф: “Реки как люди…” Л. Н. Толстой
Главными задачами были развивающие ввиду требований стандартов нового поколения – учить развитию метапредметных умений.
Тип урока: изучение нового материала, с использованием электронных образовательных ресурсов.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, Интернет
Виды деятельности и формы работы: фронтальная работа; работа с учебником, географическим словарем, Интернет; индивидуальная работа на местах; работа в парах, работа в группах, творческая работа, практическая работа.
Дидактический материал:
Для учителя: Физическая карта мира, физическая карта полушарий, мультимедийная презентация.
Для учащихся: Контурные карты, атласы, рабочие тетради, технологические карты.
Структура урока усвоения новых знаний:
1. Актуализация знаний
2. Создание проблемной ситуации
4. Планирования.
5. Рефлексия
6. Практическая работа. Работа с контурными картами.
7. Домашнее задание.
