"?аза?станны? пайдалы ?азбалары"

Cабақтың тақырыбы: Қазақстанның пайдалы қазбалары

Сабақтын мақсаты:

1.Білім беру – Оқушыларға Қазақстанның негізгі қазба байлықтарының кен орындарымен таныстырып,олардың ерекшеліктерін түсіндіру.

2.Дамытушылығы – оқушылардың сабаққа белсенділігін арттыру мақсатында қосымша материалдарды пайдалануға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту, картамен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру;

3.Тәрбиелік – экологиялық тәрбие беру, табиғатты қорғау, сөйлеу мәнері мен мәдениетін қалыптастыру.

Сабақтын түрі: Жаңа сабақ

Сабақтын әдісі: сұрақ – жауап, баяндау әдісі, ой қозғау, зерттеу, топпен жұмыс.

Сабақтын көрнектілері: Қазақстанның физикалық картасы, атлас, суреттер, интерактивті тақта, слайд.Электрондық оқулық, кластер, кесте, тест.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа көңілдерін аудару.

II.Үй жұмысын тексеру.

Аппақ қудай басы бар,

Сан ғасырлық жасы бар. (тау)

1.Қазақстанда қандай биік таулар бар?

2.Семенов Тянь-Шаньский Қазақстанның қай жерлерін зерттеді?

3.Батыс Алтайдың қазақстандық бөлігін не себептен Кенді Алтай деп атайды?

Кестені толтыр.

І-топ Түймедақ.

ІІ-топ Қызғалдақ

Тест

1.Сауыр тауының ең биік нүктесі

а)Мұзтау б)Тастау в)Хан-Тәңірі г)Бесшоқы

2.Қазақстан жеріне кіретін Алтай тауының бөлігі

а)батыс б)солтүстік-батыс в)шығыс г)оңтүстік-батыс

3.Қазақстанның биік таулары

а) Алтай, Жоңғар Алатауы, Жем б)Маңғыстау, Тянь-Шань, Алтай

в) Тянь-Шань, Жоңғар Алатауы, Алтай, Сауыр-Тарбағатай

г) Алтай, Сауыр, Тарбағатай, Жалпы Сырт

4.Бесбақан шыңы қай таудың ең биік нүктесі (4622м)

а)Жетісу Алатауы, б)Іле Алатауы, в)Сауыр-Тарбағатай г)Алтай

5.Іле Алатауының биік нүктесі (4973м)

а)Бесбақан б)Талғар в) Қаратау г)Мұзтау

ІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Сабақ интерактивті тақтада алдынан-ала жазылған эпиграфтан басталады « Жұмбағы мол жаратылыс – табиғат...»
(халық даналығы)

1.Қызығушылығын ояту

Тас тәрізді түрі бар,

Жақсаң –үйің жылынар.

(көмір)

Ой қозғау негізінде «Пайдалы қазбалары» сөзіне топтастыру жүргізіледі

«Қазақстанның пайдалы қазбалары» деген тақырыпты шығарып, бүгінгі сабақтын барысы мен мақсатын хабарлау. Қазақстанның физикалық картасынан Қазқстанның пайдалы қазбаларының аумағын көрсету. Интерактивті тақтадан пайдалы қазбаларға қатысты слайдтар шығару.

2. Мағынаны ажырату

Бүгінгі сабақта оқушылар топпен жұмыс істейді. Жаңа тақырыпты өту мақсатында сыныптағы оқушылар IІ-топқа бөлінеді. Оқулық мәтінді оқып шығуға уақыт беріледі.

Оқушылар өздері таңдап алған шартты белгілердің түріне қарай топтарға бөлініп отырады.

І-топ «Түймедақ» . ІІ-топ «Қызғалдақ»

Әр топ өзінің тапсырмаларын түсіндіреді (тақтада толтырады). Тақырып мазмұны тақтадан көрсетіліп, оқушылар мәліметтерді дәптерге жазып отырады.

«Оқулықпен жұмыс».

1.Пайдалы қазба дегеніміз не?

2.Пайдалы қазбалардың қандай түрлері бар?

3.Алюминий қай қалада шығады? Оның белгісі

4.Мұнай қай қалада шығады? Оның белгісі

5. Темір қай қалада шығады? Оның белгісі

6.Мыс қай қалада шығады? Оның белгісі

7.Көмір қай қалада шығады? Оның белгісі

8.Алтын қай қалада шығады? Оның белгісі

«Картамен жұмыс». (электрондық оқулықтан жұмыс)

Негізгі кен орындарын картадан табыңдар.

«Кестемен жұмыс».

«Сергіту сәті».

«Кластер жасау».

І-топ «Рудалы пайдалы қазбалар»

ІІ-топ «Рудасыз пайдалы қазбалар»

«Шығармашылық жұмыс».

1.Қаныш Сәтбаевтың өмірбаяны мен шығармашылығы.

2.Игібаев Жәнібай Игібайұлының өмірбаяны мен шығармашылығы.

Сонымен бүгін біз сабақта біз не білдік?

Не ұнады? Не ұнамады?

Сабақты қорытындылау.

1.Жанатын пайдалы қазбаларға не жатқызамыз?

2.Рудалы пайдалы қазбаларға не жатқызамыз?

3.Рудасыз пайдалы қазбаларға не жатқызамыз?

Олай болса Еліміз пайдалы қазбаларға аса бай Жер қойнауынан Менделеев кестесіндегі 114 элементтің 99-ы ашылып оның 60 жуығы зерттелді.

Бағалау.

Үйге тапсырмасы. Кескін картаға пайдалы қазбаларды түсіру.