Германияны? географиялы? орны

пыввппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппоооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссыууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууууурттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттььььььььььььььььььььььььььььььььььььььььььь

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Германияны? географиялы? орны»

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________

Тақырыбы: Германия. Экономикалық-географиялық жағдайы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Германияның экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, халқы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Германиямен танысқан тұлға.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Еуропаның өнеркәсібі?

2. Еуропаның ауыл шаруашылығы?

3. Еуропаның көлік жүйесі?

4. Еуропаның өндірістік емес салалары?

5. Еуропаның ішкі айырмашылықтары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Германияның экономикалық-географиялық жағдайын түсіндіру.

Маңызды ірі порттар орналасқан

Құрлық, әуе жолдарының тоғы-

сында орналасуы

Балтық, Солтүстік теңіздермен шектесуі

Шығыс Еуропа елдері аралығында орналасқан

Германияның экономикалық-географиялық жағдайы

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Германияның табиғат ресурстарын түсіндіру.

Пайдалы қазбалары

Құрылыс материалдары

Тас көмір

Қоңыр көмір

Табиғи газ

Калий тұзы

Мұнай

4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Германияның халқын түсіндіру.

Халық саны	Халқы 82,4 млн адам. Батыс Еуропада 1-ші орында.
Ұлттық құрамы	92%-ы немістер, 2,5%-түріктер, 1%-ы югославтар т.б.
Тығыздығы	1 км²-ге 229 адамнан келеді. Діні христиан діні басым, басқаларынан ислам тараған.
Қала халқы	Халқының 86%-қалада тұрады.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Германияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Германия аумағының құрамы?

3. Германияның табиғат ресурстары?

4. Германияның табиғатын қорғау?

5. Германияның халқы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Германияның экономикалық-географиялық жағдайы, халқы.

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Германияны? географиялы? орны

Автор: Такырова Арайлым Маратовна

Дата: 06.11.2015

Номер свидетельства: 248915

Похожие файлы

География п?нінен ашы? саба?

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "География п?нінен ашы? саба? "
    ["seo_title"] => string(33) "gieoghrafiia-p-ninien-ashyk-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "153626"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421055447"
  }
}

План уроков

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(21) "План уроков"
    ["seo_title"] => string(10) "planurokov"
    ["file_id"] => string(6) "316216"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460035237"
  }
}

План уроков

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(21) "План уроков"
    ["seo_title"] => string(11) "planurokov1"
    ["file_id"] => string(6) "316217"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460035243"
  }
}

Конспект урока геогр

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "Конспект урока геогр"
    ["seo_title"] => string(24) "konspiekt_uroka_ghieoghr"
    ["file_id"] => string(6) "394837"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487824727"
  }
}

Италияның әлеуметтік-экономикалық жағдайы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Италияның әлеуметтік-экономикалық жағдайы"
    ["seo_title"] => string(45) "italiianyn_lieumiettik_ekonomikalyk_zhag_daiy"
    ["file_id"] => string(6) "394840"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487825675"
  }
}

Германияны? географиялы? орны

Просмотр содержимого документа «Германияны? географиялы? орны»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Германияны? географиялы? орны»