География Гидросфера 6-сынып

Солт?стік ?аза?стан облысы

Шал а?ын ауданы

Социал негізгі мектебі

География п?ні м??алімі

Аубакиров Адай Ба?рам?лы

6 сынып.
«Гидросфера» тарауын ?айталау саба?ы.
Ма?саты:
Білімділік: «Гидросфера» тарауында ?тілген та?ырыптарды пысы?тау, ал?ан білімдерін жетілдіру ма?сатында ?з ойларын орта?а сала білулерін ?ада?алау.
Т?рбиелік: Таби?ат – Ананы ?ор?ау?а, ?астерлеуге т?рбиелеу ар?ылы д?ниетанымды? ?абілеттерін арттыру.
Дамытушылы?: О?ушыларды? саба??а белсенділігін арттыру ма?сатында та?ырып?а байланысты ?осымша материалдарды пайдалану, ойлау ?абілетін дамыту, ?орша?ан ортаны? сапасын жа?сартуды ?арастыру, ?ылыми д?ниетнымын, экологиялы? м?дениеттіліктерін дамыту.
Саба?ты? к?рнекілігі: Глобус, д?ниеж?зіні? физикалы? кртасы, атлас, ?лестірмелер, дидактикалы? материалдар.
Саба?ты? т?рі: Жарыс саба?
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру
ІІ. Сайыс саба?
ІІІ. Ба?алау
ІV. ?йге тапсырма
Сынып о?ушыларын 2 топ?а б?ліп, ?р топ ?з ?раны мен ма?саттарымен. Топ жетекшісімен таныстырады.
І топ: «Меридиан»
ІІ топ: «Параллель»
«Меридиан» тобыны? ?раны: «Білгені? бір то?ыз, білмегені? то?сан то?ыз».
Ма?саты: «Білген сайын келеді біле бергім,
Біле бер емес пе тілегі елді?».
«Параллель» тобыны? ?раны: «К?ш – білімде!».
Ма?саты: «Ту?ан жерді с?ю парыз
С?ю ?шін білу парыз».
І. «Тап?ыр болса?, тауып к?р». ( Тест шешу, ол екі н?с?амен беріледі).
(10 сек. ішінде шеулері керек).
І топты? с?ра?тары:
1. Жерді? су ?абы?ы: а) атмосфера ?) литосфера
б) гидросфера в) стратосфера
2. Д?ние ж?зіндегі е? тере? ш???ыма: а) Мариан ?) Туамоту б) Гавай
в) Пуэрто- Рико.
3. Еуазия жа?алауында?ы шеткі те?із: а) Баренц ?) Жерорта б) ?ара в) Охот
4. К?лемі жа?ынан е? ?лкен м?хит: а) Тыны? ?) ?нді б) Атлант в) Солт. М?зды
5. Т?менде берілген объектілерді? ішіндегі б??азды тап: а) Беринг ?) Бенгал б) Бискай в) Мексика
ІІ топты? с?ра?тары:
1.Е? ?лкен т?бек: а) Арабия ?) Скандинавия б) ?ырым в) Пиреней
2. ?те к?шті жер сілкінуден пайда болатын тол?ын: а) тол?ын ?) дауыл
б) тайфун в) цунами
3. Д?ниеж?зілік м?хит нешеге б?лінеді? а) 2 ?) 3 б) 4 в) 5
4. Д?ние ж?зіндегі е? ?лкен ішкі те?із: а) Азов ?) ?ара б) Жерорта в) Охот
5.Суды? ?андай ?асиеті 1 л. суда?ы затты? грамм м?лшерін к?рсетеді?
а) ты?ызды?ы ?) т?сі б) т?здылы?ы в) температурасы.
ІІ тур: «Б?йге» ойыны (кім бірінші болып жауап береді?).
1. Те?із дегеніміз не?
2. Шы?ана? дегеніміз не?
3. Б??аз дегеніміз не?
4. ?зен дегеніміз не?
5. К?л дегеніміз не?
6. Арал дегеніміз не?

ІІІ тур: ?ай топ картаны жа?сы біледі? ( объектілерді картадан к?рсетулері керек!)
• «Меридиан» тобына:
1. ?ара те?із
2. Жерорта те?ізі
3. Гибралтар б??азы
4. Арабия т?бегі
5. Батыс желдер а?ысы
6. Ніл ?зені
7. Каспий те?ізі

• «Паралелль» тобына:

1. Балты? те?ізі
2. ?ызыл те?із
3. Дрейк б??азы
4. Камчатка т?бегі
5. Гольфстрим а?ысы
6. Амазонка ?зені
7. Арал те?ізі
V тур: «Адас?ан объектілерді орналастыру, с?йкестендіру».
1. Атлант м?хиты 1. Д?ние ж?зіндегі е? тере? к?л
2. Ертіс ?зені 2. Т?здылы?ы жо?ары те?із
3. Анхель 3. Лермонтов ?ле? жаз?ан Кавказ ?зені
4. Терек ?зені 4. К?лемі ж?нінен 2 орын да?ы м?хит
5. ?ызыл те?із 5. Т?зды к?л
6. Байкал 6. Е? биік сар?ырама
7. Солт. М?зды м?хит 7. Объ ?зеніні? о? жа? саласы
8. ?лі те?із 8. Е? суы? м?хит
V тур: «Капитандар додасы».
«Меридиан» тобыны? жетекшісіне:
Капитан Немо ?зіні? саяхтын 34 с. е. ж?не 139 ш.б. н?ктесінен бастады. Ол жер ?ай арлдар?а жа?ын орналас?ан.
«Паралелль» тобыны? жетекшісіне: 80 с.е. 20 ш.б. орналас?ан объектіні аны?та.
VІ тур: «Тап?ырлы? сайысы».
Екі топ?а бірдей ?ріптеріні? орны ауыстырыл?ан ?аза?стан ?зендеріні? аттары беріледі. (30 сек.)
1. Серті
2. Уш
3. Елі
4. Айжы?
5. Олбыт
6. Сіле
7. Шынар
8. Ар?н
VII тур: «Шешендік ?нер». «Жер бетіндегі сулрды ластанудан ?ор?ау!».
Екі топты? о?ушылары з жауаптарын ?тымды д?лелдеу ?шін, бар білімдерін орта?а салады. Д?йекті, ?ылыми д?лелдерді к?п ?олданып, та?ырыпты аша білген топ о?ушыларын аны?тап, м??алім ?з к?з?арасын білдіріп, ?діл ба?алап отыр?ан ?діл ?азылар ал?асында отыр?ан о?ушылар?а ?з к?з?аасын білдіреді.
?айталау саба?ын білім додасы ретінде т?рінде ?йымдастыру о?ушыларды? танымды?, білімділік де?гейлерін к?теріп, п?нге деген ?ызы?ушылы?тарын арттырып, белсенділіктерін, ?з бетінше ж?мыс істей алу ?абілеттерін, ?з ойларын жина?тап, ашы? айта білу ?абілеттерін арттыра т?седі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«География Гидросфера 6-сынып »

Солтүстік Қазақстан облысы

Шал ақын ауданы

Социал негізгі мектебі

География пәні мұғалімі

Аубакиров Адай Бағрамұлы

	6 сынып. «Гидросфера» тарауын қайталау сабағы. Мақсаты: Білімділік: «Гидросфера» тарауында өтілген тақырыптарды пысықтау, алған білімдерін жетілдіру мақсатында өз ойларын ортаға сала білулерін қадағалау. Тәрбиелік: Табиғат – Ананы қорғауға, қастерлеуге тәрбиелеу арқылы дүниетанымдық қабілеттерін арттыру. Дамытушылық: Оқушылардың сабаққа белсенділігін арттыру мақсатында тақырыпқа байланысты қосымша материалдарды пайдалану, ойлау қабілетін дамыту, қоршаған ортаның сапасын жақсартуды қарастыру, ғылыми дүниетнымын, экологиялық мәдениеттіліктерін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: Глобус, дүниежүзінің физикалық кртасы, атлас, үлестірмелер, дидактикалық материалдар. Сабақтың түрі: Жарыс сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру ІІ. Сайыс сабақ ІІІ. Бағалау ІV. Үйге тапсырма Сынып оқушыларын 2 топқа бөліп, әр топ өз ұраны мен мақсаттарымен. Топ жетекшісімен таныстырады. І топ: «Меридиан» ІІ топ: «Параллель» «Меридиан» тобының ұраны: «Білгенің бір тоғыз, білмегенің тоқсан тоғыз». Мақсаты: «Білген сайын келеді біле бергім, Біле бер емес пе тілегі елдің». «Параллель» тобының ұраны: «Күш – білімде!». Мақсаты: «Туған жерді сүю парыз Сүю үшін білу парыз». І. «Тапқыр болсаң, тауып көр». ( Тест шешу, ол екі нұсқамен беріледі). (10 сек. ішінде шеулері керек). І топтың сұрақтары: 1. Жердің су қабығы: а) атмосфера ә) литосфера б) гидросфера в) стратосфера 2. Дүние жүзіндегі ең терең шұңғыма: а) Мариан ә) Туамоту б) Гавай в) Пуэрто- Рико. 3. Еуазия жағалауындағы шеткі теңіз: а) Баренц ә) Жерорта б) Қара в) Охот 4. Көлемі жағынан ең үлкен мұхит: а) Тынық ә) Үнді б) Атлант в) Солт. Мұзды 5. Төменде берілген объектілердің ішіндегі бұғазды тап: а) Беринг ә) Бенгал б) Бискай в) Мексика ІІ топтың сұрақтары: 1.Ең үлкен түбек: а) Арабия ә) Скандинавия б) Қырым в) Пиреней 2. Өте күшті жер сілкінуден пайда болатын толқын: а) толқын ә) дауыл б) тайфун в) цунами 3. Дүниежүзілік мұхит нешеге бөлінеді? а) 2 ә) 3 б) 4 в) 5 4. Дүние жүзіндегі ең үлкен ішкі теңіз: а) Азов ә) Қара б) Жерорта в) Охот 5.Судың қандай қасиеті 1 л. судағы заттың грамм мөлшерін көрсетеді? а) тығыздығы ә) түсі б) тұздылығы в) температурасы. ІІ тур: «Бәйге» ойыны (кім бірінші болып жауап береді?). 1. Теңіз дегеніміз не? 2. Шығанақ дегеніміз не? 3. Бұғаз дегеніміз не? 4. Өзен дегеніміз не? 5. Көл дегеніміз не? 6. Арал дегеніміз не? ІІІ тур: Қай топ картаны жақсы біледі? ( объектілерді картадан көрсетулері керек!) • «Меридиан» тобына: 1. Қара теңіз 2. Жерорта теңізі 3. Гибралтар бұғазы 4. Арабия түбегі 5. Батыс желдер ағысы 6. Ніл өзені 7. Каспий теңізі • «Паралелль» тобына: 1. Балтық теңізі 2. Қызыл теңіз 3. Дрейк бұғазы 4. Камчатка түбегі 5. Гольфстрим ағысы 6. Амазонка өзені 7. Арал теңізі V тур: «Адасқан объектілерді орналастыру, сәйкестендіру». 1. Атлант мұхиты 1. Дүние жүзіндегі ең терең көл 2. Ертіс өзені 2. Тұздылығы жоғары теңіз 3. Анхель 3. Лермонтов өлең жазған Кавказ өзені 4. Терек өзені 4. Көлемі жөнінен 2 орын дағы мұхит 5. Қызыл теңіз 5. Тұзды көл 6. Байкал 6. Ең биік сарқырама 7. Солт. Мұзды мұхит 7. Объ өзенінің оң жақ саласы 8. Өлі теңіз 8. Ең суық мұхит V тур: «Капитандар додасы». «Меридиан» тобының жетекшісіне: Капитан Немо өзінің саяхтын 34 с. е. және 139 ш.б. нүктесінен бастады. Ол жер қай арлдарға жақын орналасқан. «Паралелль» тобының жетекшісіне: 80 с.е. 20 ш.б. орналасқан объектіні анықта. VІ тур: «Тапқырлық сайысы». Екі топқа бірдей әріптерінің орны ауыстырылған Қазақстан өзендерінің аттары беріледі. (30 сек.) 1. Серті 2. Уш 3. Елі 4. Айжық 5. Олбыт 6. Сіле 7. Шынар 8. Арұн VII тур: «Шешендік өнер». «Жер бетіндегі сулрды ластанудан қорғау!». Екі топтың оқушылары з жауаптарын ұтымды дәлелдеу үшін, бар білімдерін ортаға салады. Дәйекті, ғылыми дәлелдерді көп қолданып, тақырыпты аша білген топ оқушыларын анықтап, мұғалім өз көзқарасын білдіріп, әділ бағалап отырған әділ қазылар алқасында отырған оқушыларға өз көзқаасын білдіреді. Қайталау сабағын білім додасы ретінде түрінде ұйымдастыру оқушылардың танымдық, білімділік деңгейлерін көтеріп, пәнге деген қызығушылықтарын арттырып, белсенділіктерін, өз бетінше жұмыс істей алу қабілеттерін, өз ойларын жинақтап, ашық айта білу қабілеттерін арттыра түседі.