kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Дүние жүзінің табиғат ресурстары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тақырыбы: Дүние жүзінің табиғат ресурстары

Мақсат-міндеттер:

Білімділік мақсаты: Табиғат ресурстары мен олардың жіктелуі, табиғат ресурстары түрлерінің дүние жүзі бойынша таралуы мен әркелкі орналасу туралы білімдерін беріп, жетілдіру, табиғат ресурстарға шаруашылық баға беруге үйрету, жекелеген табиғат ресурстарының таралу заңдылығы мен негізгі ерекшеліктері туралы білім беру. 

  Дамытушылық мақсаты – Оқушылардың географиялық ой-өрісін дамыту. Жалпы табиғат туралы оқушылардың көзқарастарын дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, танымдық қызығушылығын дамыту, географиялық ойлауын қалыптастыру.

Тәрбиелік мақсаты – Экологиялық тәрбие беру, еңбек тәрбиесін, патриоттық тәрбиесін беру, оқушылардың өз ойларын жеткізе білу, қарым-қатынас жасауды үйрету. Балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеті мен географиялық мәдениетін қалыптастыру.

Оқу құралдары: Оқулық, 86-беттегі оқулық картасы., 10 сыныптың  атлас картасы, Дүние жүзінің саяси картасы,  әдістемелік құрал,  дидактикалық материалдар

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Оқыту әдістері: Түсіндіру, сұрақ -жауап әдісі

Сабақтың жоспары: І кезең – ұйымдастыру (2 мин)

ІІ кезең –үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ кезең -жаңа сабақты түсіндіру

ІҮкезең – білім мен икемділіктерін бекіту

ІV кезең – қорытындылау:

            V кезең – бағалау.

VІ кезең – үйге тапсырма беру:

Просмотр содержимого документа
«Дүние жүзінің табиғат ресурстары»


Алматы облысы,Қарасай ауданы,

«Жамбыл атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталықпен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Багатаева Фатима география пән мұғалімі



Атмосфера, оның құрылысы, ауаның құрамы


Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

1-атмосфераның құрамын сипаттайды

2- атмосфераның құрылысы мен қабаттарының ерекшеліктерін графикалық түрде бейнелеп, түсіндіреді

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

  • Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

  • Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған сандар  және  топтық тапсырмалар, , стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Алдыңғы тақырып

Жасанды су қоймалары, құрлық суының маңызы және оны қорғау.

Басталуы 5 минут


Топқа бөлу. 2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут


Ортасы 20 минут

Білу және түсіну 8 минут

Топтарға тапсырма: (Мәтін бөліктерін тарату)

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөлу

Атмосфера (гр. ατμός — «ауа» және гр. σφαῖρα — «шар») - жердің ауа қабығы. Атмосфера – ауа, химиялық қоспалар мен су буынан тұратын күрделі жүйе.

Ол биосферадағы физико-химиялық және биологиялық процестердің жүріуінің шарты және метеорологиялық режимнің маңызды факторы.

Атмосферадағы жекелеген құрамдастардың қатынасы оның радиатцияға, жылу және су режиміне, өздігінен тазартуға қабілетін анықтайды. Атмосфераның газдық құрамы, су буы және әр түрлі қоспалар жер бетіне күн радиациясының өту деңгейін және жер маңы кеңістігіндегі жылуды ұстап тұруды анықтайды. Егер атмосферада қоспалар болмаса, онда жер бетіндегі орташа жылдық температура +15º С емес, -18ºС болар еді. Атмосфераның орташа қалыңдығы - 150 км.

Атмосфераның төменгі шекарасы жер беті болып табылады.

Оның төменгі қабаты азот, оттегі мен сирек

кездесетін көміртегінен, аргоннан, сутегіден, гелийден тағы басқа газдардан тұрады. Бұған су буы да араласады.

Атмосфера түсінің көк болып келуі газ молекулаларының жарық сәуле шашуына байланысты. Жоғарылаған сайын атмосфера бірте-бірте сирей береді, қысымы төмендеп, оның құрылысы да өзгереді.

Қолдану 4 минут «Интервью» әдісі:

Жалпыға арналған тапсырма:

Оқушылар тақырып аясында сұрақтар құрастырады.

Сұрақтар тақтаға ілінеді. Оқушылар бір-бірінің сұрақтарына жауап береді.

Оқушыларға мәтінмен жеке жұмыс жасауға 8 минут беріледі. Бұдан кейін топта талқылайды. Әр топтың баяндамашылары басқа топтарға барып өздеріне берілген мәнмәтіндерін баяндап айтады.

Әр топ берілген тақырыптарды постер арқылы қорғайды.

І топ. Атмосфера қабатына жалпы сипаттама

ІІ топ. Ауа құрамындағы газдарға сипаттама

ІІІ топ. Атмосфераның негізгі қабаттарына сипаттама


«Әлемді шарлау» әдісі арқылы түсіндіріледі.

«Интервью» әдісі

Оқушылар өз оайларын стикерлерге жазып жабыстырады.

Аяқталуы

10 минут

Синтез Екі түрлі түсініктеме күнделігі.

Оқушылардан дәптердің бетін (не таратылып берген парақты) ортасынан вертикаль сызықпен бөлу сұралады. Мәтінді оқу барысында олар:

Бөліктің оң жағына

Сол жағына

Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды, үзінділерді жазады.

Сол әсер еткен үзінділер жайлы пікір жазады (нені еске түсіреді, себеп-салдары қандай, қандай сұрақ бар т.б.)

1.Ауа дегеніміз не?

2.Ауа қалай ластанады?

3.Ауаны ластамаудың қандай жолдар бар?

Оқушылар кестемен жұмыс жасайды

Рефлексия (2 мин)

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

«Жетістік сатысы»

Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады. Баспалдақтар «Білемін!», «Түсінемін!», «Қолымнан келеді»

Бағалау: 7-8 баладан сұрау (2 мин)

Күнделіктеріне бағаларын қойғызу.

Үйге тапсырма: § 26.78 бет ( 1 мин)

Мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Дүние жүзінің табиғат ресурстары

Автор: Ашеева Газиза Бержановна

Дата: 30.09.2019

Номер свидетельства: 521395

Похожие файлы

object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Дүние жүзінің табиғат ресурстары"
    ["seo_title"] => string(38) "duniie_zhuzinin_tabig_at_riesurstary_1"
    ["file_id"] => string(6) "450579"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1516191542"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Дүние жүзінің табиғат ресурстары"
    ["seo_title"] => string(36) "duniie_zhuzinin_tabig_at_riesurstary"
    ["file_id"] => string(6) "357011"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1478685668"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Дүние жүзінің табиға ресурстары"
    ["seo_title"] => string(35) "duniie_zhuzinin_tabig_a_riesurstary"
    ["file_id"] => string(6) "357963"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1478917975"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Саба? жоспары. Та?ырыбы; ""Германия. Экономикалы?-географиялы? жа?дайы.Таби?ат. Хал?ы" "
    ["seo_title"] => string(92) "sabak-zhospary-tak-yryby-giermaniia-ekonomikalyk-ghieoghrafiialyk-zhag-daiy-tabig-at-khalk-y"
    ["file_id"] => string(6) "176217"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424370551"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Физика – табиғат туралы ғылым"
    ["seo_title"] => string(31) "fizika_tabig_at_turaly_g_ylym_2"
    ["file_id"] => string(6) "458251"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1518982515"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства