Саба?ты? барысы: ?йымдастыру кезе?і. О?ушылармен амандасу, оларды т?гендеу.О?ушылар?а Солт?стік Америка материгіне арнал?ан ?ле? шума?тарын о?и келе ?ай материк жайлы айтыл?анын с?рап, зейіндерін саба??а аудару.
О?ушылар екі топ?а б?ліп, отырады. Топ басшысы сайланады. Топ басшысы топта о?ушыларды? жауап бергендері бойынша стикерлер беріп отырады, саба? со?ында стикерлер саналып, ба?аланады.
I.Лездік с?ра?тар ?ою ар?ылы о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін дамыту.
Жер ауданы ?лкендігі ж?нінде нешінші орында?
Е? ?зын ?рі енді тау ж?йесі?
Е? ?лкен аралы?
Е? ?лкен ?рі тере? каньоны?
Е? ?зын жер асты ??гірі?
Е? биік а?ашы?
Е? биік н?ктесі?
Е? т?мен н?ктесі?
Е? суы? жері?
Е? ысты? жері?
II. Зерттелу тарихы
Кестені толтыру
Жылдар ж?не ?асырлар
Зерттеушілерді?
Аш?ан ж?не зерттеген жерлері
Х. Колумб
Джон Кабот
Генри Гудзон
Александр Макензи
Витус Беринг
Алексей Чириков
III. Екі топты? біреуіне Солт?стік Американы? жер бедері, екіншісіне пайдалы ?азбалары та?ырыптары беріледі, о?ушылар постер ??рып, ?ор?аулары ?ажет.
V. Келесі б?лім материкке саяхат деп аталады. О?ушылар та?тада ілініп т?р?ан картадан стикер алып, стикерде жазыл?ан нысанды картадан к?рсетеді.
. Семантикалы? карта
Картаны о?ушылар толтырады
I. Жануарлар ?лемінде
О?ушылар?а Солт?стік америкада мекендейтін ж?не бас?а материкте мекендейтін жануарларды? суреттері беріледі. О?ушылар берілген суреттерді? ішінен Солт?стік Америкада мекендейтін жануарларды тауып, олар жайлы ма?л?мат береді.
VII. ?р топ?а кескін карта беріледі. Бір топ материкті? ?зендерін, бір топ к?лдерін кескін карта?а т?сіреді.
VIII. Тест тапсырмасын орындау.
Солт?стік Америка материгі жер бедеріні? 1/3 б?лігін нелер алып жатыр?
а) жазы?тар
?) таулар
б) ?ыраттар
в) ойпаттар
2. Солт?стік Америка материгіні? е? т?мен жат?ан жері.
а) Каспий те?ізі ?) ?лім а??ары
б) ?лі те?із в) Валдес т?бегі
3. К?лемі жа?ынан е? ?лкен арал.
а) Куба ?) Гаити
б) Баффин жері в) Гренландия
4. ?лім а??арыны? абсолюттік биіктігі.
а) -150 м ?) -132 м б) -86 м в) -403 м
5. Аппалач тауларында ?андай пайдалы ?азба кен орындары бар?
а) алтын б) уран,никель
?) темір,тас к?мір в) ?алай
Бекіту кезе?інде ?р топтан бір о?ушы та?та?а шы?ып, Солт?стік Америка жайлы о?ып, білгендерін картадан к?рсету ар?ылы айтып береді.
Ба?алау. Ба?алау кезе?інде топ басшысы стикерлерді санап, ?р о?ушыны? ба?асын айтады.
?йге тапсырма: Солт?стік Америка материгі тарауын ?айталау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу.Оқушыларға Солтүстік Америка материгіне арналған өлең шумақтарын оқи келе қай материк жайлы айтылғанын сұрап, зейіндерін сабаққа аудару.
Оқушылар екі топқа бөліп, отырады. Топ басшысы сайланады. Топ басшысы топта оқушылардың жауап бергендері бойынша стикерлер беріп отырады, сабақ соңында стикерлер саналып, бағаланады.
I.Лездік сұрақтар қою арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Жер ауданы үлкендігі жөнінде нешінші орында?
Ең ұзын әрі енді тау жүйесі?
Ең үлкен аралы?
Ең үлкен әрі терең каньоны?
Ең үзын жер асты үңгірі?
Ең биік ағашы?
Ең биік нүктесі?
Ең төмен нүктесі?
Ең суық жері?
Ең ыстық жері?
II. Зерттелу тарихы
Кестені толтыру
Жылдар және ғасырлар
Зерттеушілердің
аты-жөні
Ашқан және зерттеген жерлері
Х. Колумб
Джон Кабот
Генри Гудзон
Александр Макензи
Витус Беринг
Алексей Чириков
III. Екі топтың біреуіне Солтүстік Американың жер бедері, екіншісіне пайдалы қазбалары тақырыптары беріледі, оқушылар постер құрып, қорғаулары қажет.
IV. Келесі бөлім материкке саяхат деп аталады. Оқушылар тақтада ілініп тұрған картадан стикер алып, стикерде жазылған нысанды картадан көрсетеді.
V. Семантикалық карта
Картаны оқушылар толтырады
VI. Жануарлар әлемінде
Оқушыларға Солтүстік америкада мекендейтін және басқа материкте мекендейтін жануарлардың суреттері беріледі. Оқушылар берілген суреттердің ішінен Солтүстік Америкада мекендейтін жануарларды тауып, олар жайлы мағлұмат береді.
VII. Әр топқа кескін карта беріледі. Бір топ материктің өзендерін, бір топ көлдерін кескін картаға түсіреді.
VIII. Тест тапсырмасын орындау.
Солтүстік Америка материгі жер бедерінің 1/3 бөлігін нелер алып жатыр?
а) жазықтар
ә) таулар
б) қыраттар
в) ойпаттар
2. Солтүстік Америка материгінің ең төмен жатқан жері.
а) Каспий теңізі ә) Өлім аңғары
б) Өлі теңіз в) Валдес түбегі
3. Көлемі жағынан ең үлкен арал.
а) Куба ә) Гаити
б) Баффин жері в) Гренландия
4. Өлім аңғарының абсолюттік биіктігі.
а) -150 м ә) -132 м б) -86 м в) -403 м
5. Аппалач тауларында қандай пайдалы қазба кен орындары бар?
а) алтын б) уран,никель
ә) темір,тас көмір в) қалай
Бекіту кезеңінде әр топтан бір оқушы тақтаға шығып, Солтүстік Америка жайлы оқып, білгендерін картадан көрсету арқылы айтып береді.
Бағалау. Бағалау кезеңінде топ басшысы стикерлерді санап, әр оқушының бағасын айтады.
Үйге тапсырма: Солтүстік Америка материгі тарауын қайталау.
