Рабочая программа по географии 10 класс

Рабочая программа по географии 10 класс. Разработал учитель первой категории Осипова Елена Васильевна.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по географии 10 класс»

МБОУ Страшевичская СОШ

Принято на педагогическом Утверждаю

совете школы Директор МБОУ Страшевичской СОШ

Протокол №1 от 28.08.2022г. ______Прудников В.А.

Приказ № 96 от 30.08. 2022г.

Рассмотрено на заседании Согласовано заместителем

МО естественного цикла директора по учебной работе

Руководитель МО___(Самолысова_Т.В.) ___________Савченкова Т.Н.

Протокол № 1 от 29.08.2022г.

Программа по географии

10 класс

Разработал учитель первой категории

Осипова Елена Васильевна

2022г.

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

1) формирование представлений о географической науке, ее роли в освоении планеты человекам, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, об их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования;

2) формирование первичных навыков использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нем;

3) формирование представлений Земли как планеты людей в пространстве и во времени, об основных этапах ее географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблем на разных материках и в отдельных странах;

4) овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе ее экологических параметров;

5) овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из «языков» международного общения;

6) овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

7) формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

8) формирование представлений об особенностях экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целостного поведения в окружающей среде.

Содержание учебного предмета

10 класс

(1ч. в неделю)

Введение(1час) Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта – особый источник информации о действительности. Географическая номенклатура.Статистический метод – один из основных в географии. Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка, опыты, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных.

Общая характеристика мира (33 часа)

Тема 1. Политическая карта мира. (5 часов)

Современная политическая карта мира. Количественные и качественные изменения на политической карте.Территория и границы. Этапы формирования политической карты. Главные объекты политической карты мира. Место стран в современном мире, их форма правления и государственное устройство. Типология стран мира.

Тема 2. География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды. (6 часов)

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблемы «дестабилизация окружающей среды». Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.

Тема 3. География населения мира. (7 часов)

Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство и миграции населения. Их типы и виды. Структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по образовательному уровню). Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира.

Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира. Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.

Тема 4. НТР и мировое хозяйство. (6 часов)

Понятие о НТР, её характерные черты и составные части. Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. Факторы размещения производительных сил.

Тема 5. География отраслей мирового хозяйства. (9 часов)

География важнейших отраслей: топливно-энергетическая промышленность, электроэнергетика, горнодобывающая, металлургическая, машиностроение, химическая, лесная и деревообрабатывающая, легкая. География сельского хозяйства и рыболовства. География транспорта.

Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.

Внешние экономические связи – научно-технические, производственное сотрудничество, создание свободных экономических зон (СЭЗ). География мировых валютно-финансовых отношений. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля – основные направления и структура. Главные центры мировой торговли.

Практические работы

№1. Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира».

№2. Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени.

№3. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору).

№4. Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира.

№5. Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.

№6. Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира.

Календарно - тематическое планирование 10 класс

№	Дата	Тема урока	Примечание
Географическая картина мира.(34ч.) География как наука (3ч.)
1		Инструктаж по технике безопасности. Уникальная роль географии в системе наук: формирование образа конкретной территории.
2		Источники географической информации: экспедиционные наблюдения, исторические документы, статистика, СМИ, учебные материалы.
3		Методы географических исследований: описательный, сравнительный, картографический.
Природа и человек в современном мире (7ч.)
4		Значение природной среды для человека.
5		История взаимоотношений природы и человека. Формирование ноосферы. Учение В.И.Вернадского о ноосфере.
6		Природные условия и природные ресурсы – основа экономического развития. Классификация природных ресурсов по характеру их использования.
7		Территория как главный ресурс для экономического развития. Основные направления использования территории.
8		Особенности пространства Мирового океана; его природная специфика, политическое и экономическое значение. Понятие о ресурсообеспеченности.
9		География природопользования. Рациональное и нерациональное природопользование.
10		Типология стран по особенностям природопользования. Отрицательные последствия нерационального природопользования.
Население мира (9ч.)
11		Население мира. Численность, воспроизводство, половой и возрастной состав населения. Типы воспроизводства населения.
12		Демографическая политика и ее основные виды. Половой состав мирового населения.
13		Географический рисунок мирового расселения. Три типа размещения населения; их мировая география.
14		Понятие об урбанизации, ее основные этапы и их специфика.
15		Миграции населения, их критерии и виды.
16		Контрольная работа №1по теме: « Население мира»
17		Инструктаж по технике безопасности. Человечество – мозаика рас и народов. Национальный состав населения мира.
18		Современная география религий. География паломничества к святым местам.
19		Уровень и качество жизни населения.
География мирового хозяйства. (16ч.)
20		География мирового хозяйства. Особенности развития современного мирового хозяйства.
21		Факторы размещения хозяйства.
22		Мировое аграрное производство.
23		Горнодобывающая промышленность.
24		Роль обрабатывающей промышленности во всемирном хозяйстве.
25		Место непроизводственной сферы во всемирном хозяйстве.
26		Мировая транспортная система.
27		Современная информационная экономика.
28		Современные мирохозяйственные связи.
29		Внешняя торговля товарами.
30		Международные финансовые отношения.
31		Мировой рынок инвестиций и его география.
32		Международный туризм. Классификация видов туризма.
33		Регионы и страны- лидеры международного туризма.
34		Итоговая контрольная работа за курс географии 10 класса.

План контроля

Количество часов за неделю/год	1 час в неделю, 34 часов за год
Из них на	1 полугодие	2 полугодие
Из них на	16 часов	18 часов
Контроль ЗУН учащихся: тестовые, письменные контрольные, проверочные, зачётные работы	Тестовых - Контрольных- 1 Проверочных -	Тестовых - Контрольных - 1 Проверочных -
Практические работы	3 часа	3
Лабораторные работы	-	-