Передача и ловля волейбольного мяча с различных дистанций

Конспект урока физической культуры в 4 классе по программе ФГОС направлен на развитие быстроты реакции, координации движения, чувства скорости, точности и силы. Позволяет ребенку научиться точно определять силу точного броска, определить траекторию полета мяча для его ловли. Поможет понять правила игры "Пионербол", совершенствованть свои навыки при помощи нее, научится перебрасывать мяч через сетку с различных дистанций.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Передача и ловля волейбольного мяча с различных дистанций »

Конспект образовательного урока по физической культуре.

Технологическая карта урока

Предмет физическая культура Класс 4 класс

Тема урока: Передача и ловля волейбольного мяча с различных дистанций

Цель урока: овладение элементами волейбола.

Задачи урока:

Образовательные задачи (предметные результаты):

1 Закреплять передачи и ловлю волейбольного мяча .

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

1.Формиовать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД).

2.Ознакомить с новой подвижной игрой (познавательное УУД).

Воспитательные задачи (личностные результаты):

1.Формировать умение проявлять дисциплинированность (личностное УУД).

2.Умение видеть и чувствовать красоту движения (личностное УУД).

3. Знать правильную осанку и соблюдать ее.(личностное УУД).

Тип урока: Урок повторения.

Необходимое оборудование: волейбольные мячи, волейбольная сетка.

Учитель: Шпаченко П.А. дата проведения: 05.12.2014г.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Подготовительный этап (9 мин.):

1. 1 Построение, приветствие, сообщение темы и задачи.

Бег по кругу, беговые упражнения:

-спиной вперед

-приставным шагом правым, левым боком

-подскоки

-ускорение

ОРУ

1. 1 И.П. – О.С.

1-наклон головы вправо

2-ИП

3-4 то же влево.

2.И.П. – О.С.

1-плечи вверх

2-И.П.

3. И.П.-О.С.

1-руки в стороны

2-руки вверх

3-руки в стороны

4-И.П.

4. И.П.- стойка ноги врозь руки на пояс

1-наклон туловища вправо

2-И.П.

3-4-то же влево

5. И.П. - стойка ноги врозь руки на пояс

1-поворот туловища на право

2-И.П.

3-4 – то же на лево.

6. И.П. –стойка ноги врозь руки за спину

1-полуприсед на правой

2-И.П.

3-4 – то же на левой.

7.И.П. –стойка ноги врозь руки за спину

1-полуприсед на правой

2-полуприсед на левой

3-4 – два наклона руки вверх

8.И.П. стойка ноги врозь руки вверх

1-наклон к правой

2-наклон к середине

3-наклон к левой

4-И.П.

Организация обучающихся на урок.

Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.

Соблюдать интервал.

Следить за правильным выполнением задания

Построение в одну шеренгу.

Точно и правильно выполнять задание

Повторяют за педагогом и запоминают.

Придумывают упражнения для разминки на все группы мышц.

Постановка учебной цели занятия

Умение правильно выполнять двигательное действие

Умение организовать собственную деятельность

Умение распознавать и называть двигательное действие

Понимание необходимости выполнения упражнений .

Запомнить упражнения

Умение видеть и чувствовать красоту движения

Основной этап (22мин).

Передача мяча двумя руками от груди.
Передача мяча одной рукой из-за головы
Передача мяча с расстояния 3 метра от партнера
Передача мяча с расстояния 6 метров от партнера.
Передачи мяча через сетку с 3-х метров
Броски мяча через сетку с 6 метров.
Учебная игра в «Пионербол»

Закреплять знаний по двигательным действиям и исходным положениям

Соотносить задания учителя с двигательными действиями учеников.

Развитие умения давать оценку двигательным действиям.

Создание ситуации эмоциональной разрядки.

Развивать быстроту и ловкость.

Дети показывают нужные положения и начинают выполнять согласно заданию.

Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению

Умение технически правильно выполнять двигательное действие

Умение проявлять дисциплинированность (Л)

Умение давать оценку двигательным действиям партнёра (Р)

Умение выявлять ошибки при выполнении передач и ловли мяча.

Умение работать в парах (К)

Умение работать в команде(К)

Уважительное отношение к противнику(Л)

Заключительный этап (4 мин).

Упражнение на развитие мышц пресса, мышц рук.

Сгибание и разгибание ног на «шведской» лестнице. Отжимание от пола 7 раз.

Построение.

Подведение итогов урока.

Д/з

Отметить отличившихся ребят.

Научиться правильно отжиматься от пола 5 раз.

Ученики подходят к «шведской» лестнице, выполняют вис на удобной перекладине и поднимают согнутые в коленях ноги. Принимают упор лежа, сгибают и разгибают руки в локтевом суставе.

Умение выполнять упражнения по укреплению мышц пресса, рук.(Р)

Умение организовывать коллективную совместную деятельность (К).

Умение применять полученные знания в организации режима дня(Р).