Открытый урок по физической культуре во 2 классе

Разработка открытого урока во втором классе по теме "Обучение и формирование двигательных навыков у учащихся начальной школы".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по физической культуре во 2 классе»

КОНСПЕКТ УРОКА

по физической культуре по разделу программы «Лёгкая атлетика» для учащихся 2 класса

Тема урока: Обучение и формирование нестандартных двигательных навыков у учащихся начальных классов

Технология: здоровьесберегающая, уровневой дифференциации обучения, групповая

Цель урока:

Совершенствование техники прыжка в длину с места и техники набивного мяча из-за головы

Основные задачи урока:

1. Содействовать формированию навыка при выполнении прыжка в длину с места и метании набивного мяча двумя руками из-за головы.

2. Содействовать развитию силы, быстроты, координационных способностей в ходе выполнения упражнений, прыжков, метаний, эстафет.

3. Содействовать воспитанию волевых качеств (смелости, решительности, настойчивости).

4. Содействовать формированию знаний о способах и особенностях упражнений в прыжках, метании набивного мяча.

Планируемые личностные результаты:

1. Самоопределение.

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

2. Смыслообразование.

Мотивация учебной деятельности (учебно-познавательная)

3. Нравственно-этическая ориентация.

Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

Планируемые метапредметные результаты:

1.Регулятивные УУД.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Умение технически правильно выполнять двигательные действия.

2. Познавательные УУД

Осмысление правил игры. Осмысление самостоятельного выполнения упражнений в оздоровительных формах занятий (упражнения для правильной осанки)

Выполнять простейшие гимнастические комбинации на высоком качественном уровне.

3.Коммуникативные УУД

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование умения понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха

Планируемые предметные результаты:

Различать и выполнять строевые команды.

Совершенствовать технику прыжка в длину с места, технику бросков набивного мяча из-за головы.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.

В ходе урока использованы следующие методы контроля:

1. Метод практического контроля.

2. Метод устного контроля.

Тип урока: урок отработки умений и рефлексия.

Время проведения урока: 10⁰⁰ - 10⁴⁵

Место проведения урока: спортивный зал 9*18 м

Необходимое оборудование и инвентарь:

Малые мячи – 10 шт.,

Волейбольные мячи – 17 шт.,

Набивные мячи – 9 шт.

Дата проведения урока: 03.04.2017г.

Конспект составил: Коваленко Михаил Яковлевич, учитель физической культуры Новосельского филиала МБОУ «СОШ № 8»с. Спасское Спасского района Приморского края.

Используемые учебники и учебные пособия:

рабочая программа по физической культуре с учетом ФГОС второго поколения НОО для 1- 4 классов

Ход урока:

Частные задачи с конкретным видом деятельности	Содержание учебного материала	Дози-ровка	Организационно-методические указания.
Вводно-подготовительная часть (8-12 мин)
Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к занятиям	1. Организованный выход в зал в колонну по одному с последующим перестроением в одну шеренгу, обмен приветствиями.	25-30 сек.	Обратить внимание на дисциплинированность, форму одежды, пожелать удачи на уроке.
Создать целевую установку на достижение конкретных результатов предстоящей деятельности, содействовать профилактике травматизма.	2. Сообщение задач урока с разъяснением техники безопасности	25-30 сек	Обеспечить предельную конкретность и смысловую ёмкость задач занятия, акцентировать внимание учащихся на правильность выполнения упражнений
Организовать учащихся на выполнение строевых упражнений.	3. Строевые приёмы на месте, повороты на право, налево, кругом.	15-20 сек.	Следить за чёткостью поворотов (пятка, носок)
Способствовать профилактике нарушения осанки	4. Передвижение в ходьбе в колонну по одному на носках руки вверх, на пятках руки за голову	60 сек	Обратить внимание на сохранение дистанции и правильное положение рук и корпуса.
Активизировать функции сердечнососудистой и дыхательной деятельности.	5. Подвижная игра «Салки с мячом»	3 мин	Акцентировать внимание учащихся на соблюдение правил игры
Содействовать оптимизации ритма ч.с.	6. Передвижение в колонне по одному с восстановлением дыхания	1 мин	Обратить внимание на ритм дыхания
Содействовать эластичности мышечной ткани рук и подвижности суставов (упражнения 1, 2, 3)	7. Перестроение с колонны по одному в шеренгу по три. ОРУ с мячами. 1 упражнение: И.п. о.с., руки с мячом вперёд на раз-два круговое движение рук на себя, на три-четыре от себя	4-6 раз	Ориентировать учащихся на амплитуду выполнения упражнения
	2 упражнение: И.п. повороты рук с мячом на раз-два вправо, на три-четыре влево	6-8 раз	Максимально поднять правое и левое плечо вверх
	3 упражнение: И.п. на раз отведение прямых рук в стороны, на два И.п., на три-четыре то же самое.	4-6 раз	Стараться как можно шире развести руки, не подбрасывая мяч
Содействовать эластичности мышечной ткани туловища и подвижности суставов (упражнения 4, 5, 6)	4 упражнение: И.п. о.с. мяч в низу, на раз руки вверх прогнуться, отставить правую ногу назад, на два И.п., на три-четыре то же с левой ноги	6-8 раз	Обратить внимание на прогиб
	5 упражнение: И.п. широкая стойка мяч внизу, на раз руки вверх прогнуться, на два наклон вперед, коснуться мячом пола как можно дальше между ног, на три-четыре то же.	4-6 раз	При наклоне вперед колени нельзя сгибать
	6 упражнение: И.п. о.с. мяч на вытянутых руках на раз-два поворот корпуса вправо, на три-четыре влево.	6-8 раз	Поворот глубже, при повороте стопы остаются на месте.
Содействовать эластичности мышечной ткани ног и подвижности суставов (упражнения 7, 8)	7 упражнение: И..п. о.с мяч в низу на раз присесть руки в верх на два и.п. на три присесть руки вперед на четыре и.п.	6-8 раз	Акцентировать внимание на прямую спину при приседании.
	8 упражнение: И.п.о.с. мяч внизу, на раз выбросить мяч вверх, присесть, выпрыгнуть вверх и поднять мяч вверху, на два И.п., на три-четыре то же.	4-6 раз
Содействовать развитию координационных качеств	9 упражнение: И.п..о.с мяч внизу, на раз подбросить мяч вверх, повернуться на 180 ⁰ и поймать мяч, на два И.п., на три-четыре то же.	4-5 раз	Акцентировать внимание на точность выполнения упражнения.
Основная часть (25-26 мин)
Содействовать формированию навыка при выполнении прыжка в длину с места	1. Прыжок в длину с места по заданным ориентирам. Упражнение выполняется в шеренге по одному всем классом одновременно .В процессе самоконтроля длинна ориентира меняется.	3-5 м.	Акцентировать внимание на положение стоп, работу рук и ног, отталкивание только обеими ногами.
Содействовать формированию навыка при выполнении прыжка в длину с места	2. Эстафета: Прыгуны. Перестроение в колонну по три определение командного результата в прыжках в длину.	3 м.	Акцентировать внимание капитанов на правильность отметки результатов.
Содействовать осмыслению результативности собственной деятельности	3. Спортивный тест на тему (спортивный инвентарь).	1 м.
Содействовать формированию навыков, броска мяча двумя руками из-за головы	4. Перестроение класса в двух шереножный строй с интервалом 2 дистанцией 4 шага. Имитация броска мяча двумя руками из-за головы.		Акцентировать внимание на финальное усилие ,движение рук корпуса.
	5.Бросок набивного мяча на дальность двумя руками из-за головы. После выполнения метания по одному друг за другом первая шеренга меняется со второй. Результат учащиеся записывают в спортивный журнал.	5 м.	Акцентировать внимание на соблюдение техники безопасности.
Содействовать концентрации внимания и предельной собранности.	6.Подвижная игра: Вызов номеров.	3 м.	Подведение итога по окончанию игры
Содействовать развитию ловкости, быстроты, слаженности.	7.Подвижная игра передал - садись.	3 м.
Заключительная часть 5 мин.
Содействовать оптимизации функционального состояния организма занимающихся.	Построение учащихся в одну шеренгу. Игра на внимание: Запрещенное движение.	3 м.	Акцентировать внимание на правильность выполнения команд учителя
Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебно- познавательной деятельности.	Построение в одну шеренгу подведение итога урока. выявление результативности их деятельности. Оценка степени решения задач, выделение лучших.	2 м.	Стимулировать учащихся к самоанализу результативности собственной деятельности на занятии.
Организованный выход.