Негізі қабылдау тактикасын үйрету

Тақырып:Негізі қабылдау тактикасын

үйрету

Мектеп:Атбасар қаласы № 7 қазақ орта мектебі

Уақыты: 17.10.2017

Мұғалімнің аты-жөні:Нагашыбаев Нурболат Ермуратович

Сынып:5

Осы сабақта менгеруге көмектесетін оқу мақсаттары

5.1.2.1 Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір

жаттығулардағы реттілігін білу және орындау

5.1.5.1 Аздаған ауқымдағы дене жаттығуларының тактикасын,

стратегиясын және құрылымдық идеяларын білу және сипаттау

Сабақтың мақсаты

Оқушылар барлығы орындай алады:

1.Команда болып қауіпсіздікережелерін сақтай алады

2.Допты аяқпен алып жүгіре алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

1.Допты тебу, тоқтату әдістерін орындай алады

2. Қорғаушының жұмысын біліп орындай алады

Кейбір окушылар орындай алады:

1. Қақпаға допты дәл бағыттай алады

2.Топ көшбасшысы рөлін атқара алады

Тілдік мақсат

Футбол ойынында оқушылар өз іс-қимылдарын басқа ойыншылардың іс-қыймылдарымен үйлестіру және қозғалыстың әртүрлі мәніне байланысты рөлдерді орындау білігін көрсетедіДене дайындығы, жүгіру,шымырлық, төзімділік, секіру, жылдамдық, ұйымшылдық, ептілік.

Пәндік лексика және терминология:

Қақпа, бұрыштық доп, бүйір сызығы, аут

Талқылауға арналған сұрақтар:

Айып добы қанша метрден соғылады?

Жалпы футбол ойыны алаңның қай жерінен бастайды?

Қақпашының қандай қызметі бар?

Неге екенін айталасынба?

- қай уақытта қауіпсіздік техникасын сақтауға тапсыру керек?

- неліктен жүгірген кезде тыныс алуды қадағалау керек?

- футбол командалық іс - әрекеттер қажет пе?

Алдын ала оқыту

Футболшының допты жүргізуі. Алаңда қозғалысы.

Жоспар

Уақыт аясы

Жоспарлаған іс-әрекет

Ресурстар

0-2 минут

3-5

6-13

(Б.Қ.)

-сапқа тұру

-рапорт тапсыру

-амандасу

-сабақтын такырыбын хабарлау

-кауіпсіздік ережелерін түсіндіру

-сапттық жаттығулар оңға,солға,айналып бұрылу.

(Қ)Жүру.

-қол жоғары аяқтын ұшымен журу

-қол белде аяқтын өкшесімен жүру

-аяқтың сыртқы жағымен жүру,аяқтың ішкі жағымен жүру

Б Жүгіру жаттығулары:

-тізені жоғары көтеріп жүгіру

-өкшені артқа лақтыру

-оң жақпен жүріс түзу қолдарын алға айналдыру --сол жақпен жүріс түзу қолдарын артқа айналдыру -қол желкеде түзу аяқтарын алға қайшылау

(Б. ЖДЖ) қозғалыста

-қол белде басыңды оң жаққа сол жаққа алға артқа сілтеу

-қол иықта иықтарын 4 рет алға артқа айналдыру -оң қол жоғары сол қол төмен қолдарыңды сілтеу

-қолды кілтке алып білекті дөңгелете айналдыру

-қолды алға қойып шынтақты бүгіп алға-артқа айналдыру

(ЖЖ)Оқушылар 7-9м қашықтықта бір-біріне қарама –қарсы тұрады

Кең, бос кеңестік

АТК

пайдалану

ысқырғыш

жалаушалар

секундомер

футбол доптары

14-30

31-34

(Т).Карточкамен жұмыс жасау

-допты беру кезінде оң, сол аяғымен алға және артқа, қарама - қарсы тұрған балаға допты беру (4-5 рет орындау)

-допты тебу, тоқтату (5-6 рет орындау)

-допты қақпаға соғу (10-15 рет орындау)

(ТӘЖ).футболдан өткен элементтерді қолдану, ережесін сақтау

(Т.)-тапсырма беріп екі жақты футбол ойынын ойнату

- футбол элементтерімен эстафеталық ойындар ойнату

Қортындылау, бағалау, ойын кезінде жіберген қателерін түзету, келесі сабаққа оқушылардың назарын аудару.

карточкалар

кубиктар

секіргіштер

35-40

Рефлексия:

бүгінгі сабақта қандай комбинациялармен жұмыс жасауға үйрендік?

Футбол ойынның тактикасы дегенді қалай түсінесіз?

Қосымша малімет

Саралау-Сіз қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қаблетті жоғары балалардың алдына қандай міндет қоюды көздейсіз?

Бағалау-балалардың материалды меңгерудеңгеін қалай тексеруді жоспарлайсыз

Пәнаралық байланыс

Денсаулықпен қәупсіздікті тексеру

АКТ-мен байланыс

Қундылықтарымен байланыс

Оқушылардың футбол ойынының элементтерін менгерді. Қабілеті жоғары балалардың алдына бұданда жоғары нәтиже көрсетеді деп ойлаймын

Биология: Қимыл қозғалыс. Доптың бастапқыдағы қысымымен, соққы жасалғандағы қысым көрсеткішінің өзгеруі. Мысалы:

АКТ. Математика: санау

Рефлексия

Сабақ мақсатымен оқытудың мақсаты

Оқушылар бүгін нені үйренді?

Сабақтың атмосферасы қалай болды?

Сабақты бағалау саралау жақсы жұмыс істедіма?

Кестеге сәйкес келедіме?

Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер қосқым келді және не үшін?

Сабақ уақытында сабақтың мақсаты ашылды

футбол тактикасы элементтерімен жұмыс жасауды үйренді

Атмосфера жақсы

Оқушылар бір-бірін бағалап, саралады.

Кестеге сәйкес келді

Оқушылардың координациялық қабілеттерін дамыту үшін жаттығулар еңгізу

Қорытынды:

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1: Қақпаға допты дәл бағыттау тәсілі

2: Допты тоқтату әдісі

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1: өз-өзін реттеу

2:жалпы даму үшін жаттығулар мөлшерін арттыру

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1: сыныптың физикалық, тактикалық дайындығы

2:жаттығу жасауға көбірек доптар қажет