Конспект урока физкультуры Пионербол

Конспект урока физкультуры для 3 класса по теме: Пионербол.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока физкультуры Пионербол»

Конспект урока физической культуры.

Пионербол.

3 класс.

Тема урока: «Пионербол». Ловля и передача мяча.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: волейбольные мячи, ориентиры.

Цель урока разучить основу техники ловли и передачи мяча.

Задачи урока:

1. Учить положению рук при выполнении ловли мяча.

2. Создать представление о возможных способах передачи мяча.

3. Способствовать совершенствованию способности к ориентации в пространстве на фоне повышенного уровня эмоционального состояния для успешного выполнения ловли и передачи мяча.

4. Воспитывать настойчивость при выполнении физических упражнений.

Частные задачи	Средства	Дозиров ка	Методы, методические приёмы, технологии
Подготовительная часть урока (7 мин)
1. Ознакомить с содержанием урока	Построение в шеренгу	30 сек	Построение в левом верхнем углу. “В одну шеренгу – становись!” Устное изложение содержания урока
2. Добиться осмысленного и ответственного отношения к деятельности на уроке	Расчет по порядку, рапорт	30 сек мин	Обратить внимание на внешний вид учащихся и готовность к уроку. Спина прямая, руки прижаты к бедрам.
3. Активизировать функциональное состояние организма занимающихся для обеспечения высокой работоспособности	Ходьба с заданиями Бег (в т.ч. специальные беговые упражнения) Ходьба	1 мин 2 мин 1 мин	Команда «Класс направо! 1,2.» «В обход налево шагом МАРШ!» Движение осуществляется в колонне по одному с дистанцией 1, 5 м. “Бегом марш!” Следить за соблюдением дистанции между учащимися. Команда «Направляющий реже шаг!» Указания: восстанавливаем дыхание, вдох глубокий через нос, выдох через рот.
4. Способствовать развитию способности ориентироваться в пространстве в условиях согласования своих действий с действиями других	Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре	1 мин	«Налево, в колонну по четыре, - МАРШ! Дистанция и интервал – два метра. Направляющий – на месте. Класс – стой! Направо!»
5. Добиться увеличения подвижности суставов позвоночного столба	Наклоны головы вперед, назад, вправо, влево Мельница в наклоне. Наклоны вперёд, назад. «Кошечка»	8 раз 6 раз 6 раз 4 раза	Показ, счет.
6. Добиться увеличения циркуляции крови в мышцах верхних конечностей и подвижности суставов плечевого пояса	Вращения в локтевом и лучезапястном суставах вперед и назад Махи руками Вращения - вперёд - назад - разноименные А) правая рука вперед, левая рука назад Б) левая рука вперед, правая рука назад Мельница - вперед - назад И.П. леж на животе, руки согнуты, ладони на полу у плеч 1- разогнуть руки 2- И.П. «Замок» - правая рука вверх, левая вниз - левая рука вверх, правая вниз	6 раз 6 раз 8 раз 8 раз 4 раза 4 раза 6 раз 2 раза	Показ, счет. Пояснения: руки не сгибать в локтях.
7. Способствовать развитию эластичности мышц задней поверхности ног и создать двигательное представление о полном разгибании ног при кувырке вперед	И.П. упор присев. 1 – упор стоя 2 – И.П. И.П. о.с. 1-3 пружинящие наклоны вперед 4 – И.П.	8 раз 6 раз	Показ, счет. Пояснения: полностью разгибать колени. Пояснения: колени не сгибать, касаться пола пальцами рук, по возможности – ладонями.
8. Добиться увеличения циркуляции крови в мышцах нижних конечностей	И.П. широкая стойка руки на пояс 1- согнуть правую ногу 2 – И.П. 3 – согнуть левую ногу 4 – И.П.	6 раз	Показ, счет.
9.Способствовать концентрации внимания на предмете изучения	Построение в шеренгу	30 сек.	Команда. “В одну шеренгу – становись!” Построение в правом верхнем углу
Основная часть урока (32 мин)
10. Сообщить сведения о правильном выполнении ловли мяча	Объяснение, показ	3 мин	Объяснить важность правильного положение пальцев рук при выполнении ловли мяча в целях предупреждения травматизма.
11. Разучить основу техники ловли и передачи (от груди) мяча.	Показ, объяснение.	2 мин	Ловля. Подготовительная фаза: если мяч приближается к игроку на уровне груди или головы, следует вытянуть руки навстречу мячу, напряженными пальцами и кистями образуя как бы воронку, размером несколько большую, чем обхват мяча. Основная фаза: в момент соприкосновения с мячом нужно обхватить его пальцами (не ладонями), сближая кисти, а руки согнуть в локтевых суставах, подтягивая к груди. Сгибание рук является амортизационным движением, гасящим силу удара летящего мяча. Завершающая фаза: после приема мяча туловище вновь подают слегка вперед.
12. Добиться самостоятельного выполнения ловли и передачи мяча	Самостоятельное выполнение ловли и передачи мяча (от груди).	2 мин	Расчет на 1- 4. Перестроение с учетом необходимой дистанции и интервала между колоннами.
13. Добиться самостоятельного выполнения переворота вперед с касанием опоры лопатками	И.П. упор присев 1- разогнуть ноги, вес тела перенести на руки. Подбородок прижат к груди. 2- переворот вперед в группировку лежа на спине	4 раза	Один выполняет, другой – выставляет устную оценку, осуществляет активную страховку. Учитель наблюдает, спрашивает о поставленных оценках, определяет объективность. После окончания задания хвалит учеников, которые точно оценили своих товарищей.
14. Создать условия для осуществления индивидуального контроля выполнения изучаемого элемента	Перестроение в колонну по одному	30 сек	Команда. “В колонну по одному – становись!”
15. Проверить и оценить умение выполнять переворот вперед с касанием опоры лопатками	Ловля и передача мяча в парах .	По 5 раз каждая пара	Устная оценка: отлично, хорошо, удовлетворительно, плохо. Ученикам, получившим плохие оценки пояснить ошибки.
16. Воспитывать трудолюбие и сотрудничество в условиях утомления	Уборка инвентаря	1 мин	Занимающийся с мячом относит его на место.
17Закрепить технику ловли и передачи мяча в игровых условиях.	Эстафеты с элементами ловли и передачи мяча.	3 мин.	Перестроение в 3 колонны. Недопускается заступ за ограничительную линию.
Заключительная часть урока (6 мин)
18.Способствовать снижению эмоционального утомления	Игра «День и ночь». Выбирается водящий. По сигналу водящего «день» игроки двигаются (бегают, выполняют различные упражнения). По сигналу водящего «ночь» игроки «засыпают» - замирают и не двигаются. Если игрок двигается во время «ночи» - он выбывает из игры. Выигрывают игроки, оставшиеся на площадке.	3 мин	Объяснение правил игры. Словесные пояснения во время игры. Для решения данной задачи применяется игровой метод.
19.Способствовать снижению ЧСС и увеличению глубины дыхания	Ходьба, руки через стороны вверх – вдох, вниз - выдох	2 круга	В колонне по одному. Словесные пояснения учителя при выполнении упражнения.
20. Сообщить сведения о результатах учебной деятельности на уроке	Итоги урока.	30 сек	Обсуждение материала, пройденного на уроке. Определение лучших игроков в подвижных играх.