Технологическая карта физкультурного занятия на тему "Путешествие по горам"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта физкультурного занятия на тему "Путешествие по горам"»

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности	Деятельность педагога	Деятельность детей	Организация детей на занятии	Методы и приемы обучения
1. Эмоциональ- ный настрой (создание мотива)	Педагог заводит детей в зал. Здоровается. Сегодня я у вас буду проводить физкультурное занятие. Зовут меня Ольга Владимировна. И сегодня мы с вами будем путешествовать по горам. Смотреть приложение №1	Дети заходят в зал и становятся в круг. Воспитателя слушают внимательно, и отгадывает загадку.	Фронтальный	Словесный и наглядный.
2. Постановка образовательной задачи	Затем педагог предлагает отправиться в путешествие по горам. ОРУ – см.приложение №2	Дети слушают и выполняют требования воспитателя.	Фронтальный	Словесный Наглядный Практический
3. Совместная деятельность	Педагог и дети отправляются в путешествие по горам. См. приложение №3 Игры: 1. «У кого меньше мячей» (приложение№4) 2. «Догони мяч» (приложение №4)	Дети возвращаются в группу.	Фронтальный	Словесный Наглядный Практический
4.Рефлексия (оценка)	Подведение итогов. Возвращение детей в группу.	Дети возвращаются в группу.	Фронтальный	Словесный Практический

Приложение №1

Предварительная гимнастика перед физ.упражнениями.

Ходьба по залу
Ходьба на носочках
Ходьба на пятках
Ходьба высоко поднимая колени
Бег
Обычная ходьба
Восстановление дыхания

Приложение №2

ОРУ:

«Выше мяч»

И.п.: ноги слегка расставить, мяч опущен. Мяч вверх, посмотреть, опустить, сказать «вниз». Повторить 3-4 раза.

«Вот он»

И.п.: ноги врозь, мяч перед грудью. Наклон вперёд, мяч вперёд, сказать «Вот он». Вернуться в исх.пол. Повторить 3-4 раза. Ноги в коленях не сгибать.

«Весёлый мяч»

И.п.: ноги слегка расставить, мяч перед ногами, руки за спину. Присесть и катать мяч от руки к руке, остановить и быстро выпрямиться. Повторить 3-4 раза.

«Подпрыгивание»

И.п.: ноги слегка расставить, мяч на земле, около ног, руки на пояс. Подпрыгивание вокруг мяча – круг и 6-8 шагов со взмахом рук. Дыхание произвольное. Повторить 2 раза

«К себе и низ»

И.п.: то же, мяч опущен. Мяч к себе, носом – вдох. Мяч опустить, на выдохе произнести: «вниз – и – из». Повторить 3 раза.

Приложение №3

Тропинка с препятствиями

Ходьба змейкой через конусы.

Преодоление реки

Метание мяча в обруч.

Пролезть через ущелье

Пролезть под дугой

Перепрыгивание брёвнышки на реке

Перепрыгнуть через линию из кубиков

Проход по мосту

Пройти по гимнастической скамейке

Приложение №4

Игра№1

Игра средней подвижности: «У кого меньше мячей»

Правила игры:

Играющие делятся на 2 команды. Команды размещаются на разных сторонах площадке. Посередине площадке. Посередине площадки натягивается канат. У каждого игрока по мячу. По сигналу педагога дети перебрасывают мячи правой и левой рукой через канат. После второго сигнала прекращаются перебрасывание мячей. И затем подсчитывается количество мячей на игровом поле у обеих команд. У кого меньше мячей, та команда победила.

Игра №2

Игра малой подвижности: «Догони мяч»

Правила игры:

Играющие делятся на 2 команды. Педагог кладёт мячи в корзины(обручи), предлагает каждому ребёнку взять по мячу, построиться в 2 шеренги за линией, прокатить мяч в прямом направлении, затем догнать его, взять в руки, шагом вернуться назад, принести и положить мяч обратно в корзину. Какая команда прокатит быстрее всех мячи, та и выиграла.