Проект «Развитие физической культуры и спорта в школе»

Проект «Развитие физической культуры и спорта в школе»

Уроки здоровья в начальной школе

Самый драгоценный дар, который человек получает от природы – здоровье.
Недаром в народе говорят: «Здоровому – всё здорово!»
Перед нами, учителями начальных классов, поставлена задача сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, обучающихся в школу.
На уроках в нашем классе мы проводим две обязательные зарядки на одном уроке, например, проведение физминуток, динамическая пауза на свежем воздухе, зарядка для глаз, пальчиковая гимнастика, упражнения для дыхания.
Зарядка часто сочетается с предметом и даже темой урока. Так же используются игровые технологии, такие как словарная работа в игровой форме, когда дети поочередно выбегают к доске и на скорость записывают слова. Игровые технологии помогают решать не только проблемы мотивации, развития учащихся, но и здоровьесбережения, социализации. В игре независимо от сознания ребенка работают различные группы мышц, что благотворно влияет на здоровье. Элементы игры используются в качестве обратной связи и оценки ответов одноклассников: хлопанье в ладоши, топанье ногами. Движение, активность, изобретательность и социализация заложены в самой системе начального обучения. Дети на уроках вовлечены в активную познавательную деятельность, не чувствуют усталости, сохраняют энергию на последующее время обучения.
Здоровьесбережение, безусловно, зависит от объема и уровня сложности домашнего задания. Чаще всего, если ребенок не справился с домашним заданием два-три раза, он теряет интерес к этому процессу. Поэтому к дозировке домашнего задания и мере сложности нужно относиться со всей ответственностью: соизмерять объем и сложность с возможностями ученика.
Укреплению физического и нравственного здоровья служат уроки физической культуры, подвижные игры, вся система физкультурно-массовой работы в школе, система воспитательной работы: беседы, классные часы, “уроки здоровья”, работа с родителями.
Мы соблюдаем следующие требования к уроку с позиции здоровьесбережения: проветривание кабинета, соответствие мебели возрасту школьника, правильная посадка, положение рук, головы, смена деятельности в течение урока, атмосфера доброжелательности, вера в силы ребёнка, осознание ребёнком успешности в любых видах деятельности (похвала за старание), правильное полноценное питание, занятия спортом и физкультурой. Важен психологический климат на уроке, взаимоотношения между учителем и учениками. Немало важен уровень эмоциональных разрядок: шутка, улыбка, юмористическая или поучительная картинка, поговорка, известное высказывание с комментарием, небольшое стихотворения, музыкальная минутка и т.п.
Учитель начальных классов 4 «Б» класса
Булатова Н. С.

«Здоровый ребенок – успешный ребенок».

В наше время, как никогда, актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Огромная роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. России нужны успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.
Современная школа работает по федеральным государственным стандартам общего образования второго поколения (ФГОС). Обязательным компонентом ФГОС является внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества и укреплять свое здоровье.
Я как учитель начальных классов, не остаюсь в стороне от приобщения своих учеников к здоровому образу жизни. В своем классе я веду кружок «Здоровый ребенок – успешный ребенок».
Занятия содержат познавательный материал, соответству¬ющий возрастным особенностям детей в сочетании с практически¬ми заданиями (тренинги, оздоровительные минутки, упражнения для глаз, для осанки, пальчиковая гимнастика, дыхательные упражнения, игры и пр.), необходимыми для развития навыков ребенка.
Программа кружка включает в себя не только вопросы физического здоровья, но и вопросы духовного здоровья. Мало на¬учить ребенка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего детства он учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с со¬бой и с миром, будет действительно здоров.
Улыбки, счастливые лица моих замечательных ребят говорят о том, что дети ведут активный и здоровый образ жизни, с радостью и желанием ходят в школу, хорошо учатся, а значит — они успешны.
Классный руководитель 2 «Б» класса
Ярцева Г.В.