«Система работы учителя физической культуры с одарёнными детьми на уроках и во внеурочной, внеклассной деятельности»

МОУ «СОШ им.В.И.Лаврова

с.Горяйновка» учителя

физической культуры

Дубовиченко Л.А.

2024г.

«Физическое воспитание в школе должно

быть также хорошо организовано, как и

умственное воспитание»

Ф.Ф.Эрисман

 Способность к выдающимся достижениям в

любой социально значимой сфере

человеческой деятельности.

 Достижение и возможность достижения.

Начиналось уже в начальной школе на основе

наблюдения, изучения психологических особенностей,

речи, памяти, логического мышления, двигательной

активности в урочное и внеурочное время.

Одной из важнейших

составляющих физического

воспитания является физкультурно

-массовая, физкультурно-

оздоровительная, физкультурно-

просветительская работа.

I. Секционные занятия по видам спорта

II. Занятия исследовательской деятельностью

III. Конкурсы

IV. Участие в олимпиадах

V. Сотрудничество с другими школами

VI. Работа по индивидуальным планам

VII. Летние оздоровительные площадки

VIII. Соревнования

 Выявление одаренных

детей

 Развитие творческих

способностей на уроках

 Развитие способностей

во внеурочной

деятельности

(олимпиады, секции,

конкурсы,

исследовательская

работа)

Добиваемся того, чтобы ученик умел

самостоятельно ставить и решать поставленные

задачи.

Стимулируем творческую активность, развивая

самовоспитание

Стараемся следить за тем, чтобы интеллект

развивался не в ущерб физическому,

эмоциональному, личностному развитию

учащегося .

Убеждаем ребят заниматься спортом в секциях

в школе и внеурочное время.

По отдельным разделам программы

разработаны презентации, рефераты и карточки

с выполнением последовательности

упражнений

Осуществление дифференцированного и

индивидуального подхода в обучении.

развитию одаренност

 Районные соревнования

 Школьные

соревнования(соревнования

по пионерболу между 5,6

классами ; соревнования по

настольному теннису,

соревнования по волейболу)

 Дни здоровья

 Веселые старты «Веселые

старты»

 Спортивные праздники

(«Рождественский марафон,

Дни мирные, дела боевые!»

 Мониторинг на уроках

 Президентские состязания.

 3 место в районных соревнованиях по теннису (2022-

2023 уч. год (Галкина Полина)

 1 место в районных соревнованиях лыжам (2022-2023

уч. год (Троценко Дмитрий)

 1, 2, 3 место в районных соревнованиях по

президентским соревнования (2022-2023 уч. год

(Шалыгина Юлия, Немудров Игнат, Гайдай Егор,

Григорьян Роман, Гайдай Леонид, Доценка

Александра)

Работа с родителями.

Здесь и немаловажно привлечение родителей.

Так как в развитие и формировании одаренности большое

значение имеет и участие родителей .

Мы в свою очередь стараемся привлекать родителей к

совместной деятельности: выступаем на родительских

собраниях, привлекаем к судейству соревнований и к их

непосредственному участию.

Не занимайтесь наставлениями , помогайте детям

действовать независимо, не давайте прямых инструкций

относительно того, чем они должны заниматься;

Не сдерживайте инициативы детей и не делайте за них то,

что они смогут сделать сами;

Научите детей прослеживать межпредметные

связи и использовать знания,

полученные при изучении других предметов;

Приучайте детей к навыкам самостоятельного

решения проблем, исследования и анализа

ситуаций;

Помогайте детям учиться управлять процессом

усвоения знаний;

Подходите ко всему творчески.

Мы стараемся включать одаренных детей в

соревнования с такими же одаренными детьми или

более старшими поскольку конкуренция и даже

отрицательный опыт дает хорошие результаты. В

общении со сверстниками одаренный ребенок довольно

часто берет на себя роль

Поэтому мы привлекаем таких детей к демонстрации

упражнений, инструкторской деятельности в работе с

отстающими, судейству соревнований, к помощи в организации

и проведении спортивных праздников и дней здоровья

Спасибо за внимание!

Творческих успехов!