kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Обобщение опыта "Использование здоровьесберегающих технологий на уроках ФК"

Нажмите, чтобы узнать подробности

1.Описание слайда:

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры Скиданова Ирина Борисовна, Учитель физической культуры МБОУ лицей № 3

2.Описание слайда:

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы» В.А. Сухомлинский Здоровьесберегающие образовательные технологии – это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогические приемы, методы, технологии, которые не наносят прямого или косвенного вреда здоровью учащихся

3.Описание слайда:

Актуальность темы Здоровье школьников относится к приоритетным направлениям в сфере образования Увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья Снижение двигательной активности школьников. Физическая культура может компенсировать отрицательные явления

4.Описание слайда:

ПРОТИВОРЕЧИЯ Многофункциональность урока физической культуры Повышенные требования к валеологической направленности Высокий уровень требований к физической подготовленности Снижение интереса к урокам физической культуры.

5.Описание слайда:

Организация учебного процесса без ущерба здоровью учащихся ПРИНЦИПЫ ВАЛЕОЛОГИИ Укрепление здоровья Формирование здоровья Сохранение здоровья

6.Описание слайда:

Причины нарушений здоровья Проблемы Заболевание опорно-двигательного аппарата. Нарушения осанки, плоскостопие. Снижение зрения. Нервно-психические расстройства. Причины Малоподвижный образ жизни. Неправильная привычка. Незнание средств, форм. Недостаточная освещенность. Перегрузка учебными занятиями

7. Описание слайда:

УСПЕХ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ активное участие в процессе самих учащихся; создание здоровьесберегающей среды в школе; компетентность и грамотность педагогов; планомерная работа с родителями; взаимодействие с социально-культурной сферой.

8. Описание слайда:

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА Гигиенический режим

9.Описание слайда:

Гигиенический режим Требования к спортивному оборудованию Освещенность зала Требования к расписанию уроков.Чистота помещений Личная гигиена учащихся. Воздушно- тепловой режим. Условия здоровьесбережения.

10. Описание слайда:

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА Гигиенический режим. Использование оздоровительных сил природы.

Просмотр содержимого документа
«Обобщение опыта "Использование здоровьесберегающих технологий на уроках ФК"»

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры  Скиданова Ирина Борисовна, Учитель физической культуры МБОУ лицей № 3

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры

Скиданова Ирина Борисовна,

Учитель физической культуры

МБОУ лицей № 3

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы» В.А.Сухомлинский    Здоровьесберегающие образовательные технологии  – это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогические приемы, методы, технологии, которые не наносят прямого или косвенного вреда здоровью учащихся

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы» В.А.Сухомлинский Здоровьесберегающие образовательные технологии – это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогические приемы, методы, технологии, которые не наносят прямого или косвенного вреда здоровью учащихся

Актуальность темы

Актуальность темы

  • Здоровье школьников относится к приоритетным направлениям в сфере образования
  • Увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья
  • Снижение двигательной активности школьников
  • Физическая культура может компенсировать отрицательные явления
ПРОТИВОРЕЧИЯ Повышенные требования к валеологической направленности Многофункциональность урока физической  культуры Снижение интереса к урокам физической  культуры Высокий уровень требований к физической подготовленности

ПРОТИВОРЕЧИЯ

Повышенные требования

к валеологической

направленности

Многофункциональность

урока физической

культуры

Снижение интереса

к урокам физической

культуры

Высокий уровень

требований к физической

подготовленности

Организация учебного процесса без ущерба здоровью учащихся ПРИНЦИПЫ ВАЛЕОЛОГИИ Сохранение здоровья Укрепление здоровья Формирование здоровья

Организация учебного процесса без ущерба здоровью учащихся

ПРИНЦИПЫ ВАЛЕОЛОГИИ

Сохранение здоровья

Укрепление здоровья

Формирование здоровья

Причины нарушений здоровья Проблемы Причины Заболевание опорно-двигательного аппарата.  Нарушения осанки, плоскостопие.  Снижение зрения. Нервно-психические расстройства.  Малоподвижный образ жизни. Неправильная привычка. Незнание средств, форм. Недостаточная освещенность. Перегрузка учебными занятиями

Причины нарушений здоровья

Проблемы

Причины

Заболевание опорно-двигательного аппарата.

Нарушения осанки, плоскостопие.

Снижение зрения.

Нервно-психические расстройства.

Малоподвижный образ жизни.

Неправильная привычка.

Незнание средств, форм.

Недостаточная освещенность. Перегрузка учебными занятиями

УСПЕХ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ              активное участие в процессе самих  учащихся;  создание здоровьесберегающей среды в  школе;  компетентность и грамотность педагогов;  планомерная работа с родителями;  взаимодействие с социально-культурной  сферой.

УСПЕХ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

  • активное участие в процессе самих

учащихся;

  • создание здоровьесберегающей среды в

школе;

  • компетентность и грамотность педагогов;
  • планомерная работа с родителями;
  • взаимодействие с социально-культурной

сферой.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА

  • Гигиенический режим
Условия здоровьесбережения Требования к расписанию  уроков Освещенность зала Воздушно- тепловой режим Гигиенический режим Чистота  помещений Личная гигиена учащихся Требования к спортивному оборудованию

Условия здоровьесбережения

Требования к

расписанию

уроков

Освещенность

зала

Воздушно-

тепловой

режим

Гигиенический

режим

Чистота

помещений

Личная гигиена

учащихся

Требования к

спортивному

оборудованию

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА

  • Гигиенический режим
  • Использование оздоровительных сил природы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ СИЛ ПРИРОДЫ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ СИЛ ПРИРОДЫ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА

  • Гигиенический режим
  • Использование оздоровительных сил природы
  • Двигательный режим
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме  учебного и продленного дня ДВИГАТЕЛЬНЫЙ  РЕЖИМ Урок физической культуры Внеклассная работа Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия

Физкультурно-оздоровительные

мероприятия в режиме

учебного и продленного дня

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ

Урок физической

культуры

Внеклассная работа

Физкультурно-массовые и

спортивные мероприятия

ПРИЁМЫ МОТИВАЦИИ К УРОКАМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВНЕКЛАССНЫМ ФОРМАМ РАБОТЫ         валеологическое просвещение  учащихся и их родителей;    проведение нетрадиционных уроков;    комбинирование методов  физического воспитания;

ПРИЁМЫ МОТИВАЦИИ К УРОКАМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВНЕКЛАССНЫМ ФОРМАМ РАБОТЫ

  • валеологическое просвещение

учащихся и их родителей;

  • проведение нетрадиционных уроков;

  • комбинирование методов

физического воспитания;

Задачи мониторинга:   1. Выявить состояние физической  подготовленности и здоровья  школьников  2. Разработать рекомендации для  индивидуальной работы по  совершенствованию физической  подготовленности учащихся.  3. Проанализировать  результативность работы по  физическому воспитанию,  сохранению здоровья учащихся в  школе.

Задачи мониторинга: 1. Выявить состояние физической подготовленности и здоровья школьников 2. Разработать рекомендации для индивидуальной работы по совершенствованию физической подготовленности учащихся. 3. Проанализировать результативность работы по физическому воспитанию, сохранению здоровья учащихся в школе.

МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ    Тестирование в начале года Составление списков по уровням физического развития Отслеживание изменения  показателей Ежемесячное тестирование Разработка рекомендаций по развитию «отстающих» качеств Анализ результатов Итоговое тестирование

МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ

Тестирование в начале года

Составление списков по уровням

физического развития

Отслеживание изменения

показателей

Ежемесячное тестирование

Разработка рекомендаций по развитию

«отстающих» качеств

Анализ результатов

Итоговое тестирование

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

  • Повышение успеваемости по предмету.
  • Рост физической подготовленности.
  • Мотивация к соблюдению здорового образа жизни.
  • Повышение динамики состояния здоровья учащихся
Здоровьесберегающие технологии должны, несомненно, использоваться в процессе оздоровления школьников.

Здоровьесберегающие

технологии должны, несомненно,

использоваться в процессе

оздоровления школьников.

Библиографический список.    1. Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. : Москва  «ВАКО», 2004.  2. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. : «ВАКО», 2004.  3. Коджаспиров Ю.Г. Развивающие игры на уроках физической культуры.:  ООО «Дрофа», 2003.  4. Мишин Б.И. Настольная книга учителя физической культуры. : АСТ Арстель , Москва , 2003.  5. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания  учащихся 1-11 классов. : Москва «Просвещение»,2007.  6. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в  современной школе».: Москва, 2002 г.

Библиографический список. 1. Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. : Москва «ВАКО», 2004. 2. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. : «ВАКО», 2004. 3. Коджаспиров Ю.Г. Развивающие игры на уроках физической культуры.: ООО «Дрофа», 2003. 4. Мишин Б.И. Настольная книга учителя физической культуры. :

АСТ Арстель , Москва , 2003. 5. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. : Москва «Просвещение»,2007. 6. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе».: Москва, 2002 г.

Будьте здоровы! Спасибо за внимание!

Будьте здоровы!

Спасибо за внимание!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физкультура

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Обобщение опыта "Использование здоровьесберегающих технологий на уроках ФК"

Автор: Скиданова Ирина Борисовна

Дата: 01.03.2019

Номер свидетельства: 501846

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Обобщение опыта работы по теме: «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры""
    ["seo_title"] => string(80) "obobshchieniie_opyta_raboty_po_tiemie_ispol_zovaniie_zdorov_iesbierieghaiushchik"
    ["file_id"] => string(6) "363347"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1480329080"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Мастер - класс. Тема: «Современный урок с позиций здоровьесберегающих технологий»."
    ["seo_title"] => string(80) "mastier_klass_tiema_sovriemiennyi_urok_s_pozitsii_zdorov_iesbierieghaiushchikh_t"
    ["file_id"] => string(6) "358891"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1479140155"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "Обобщение опыта по теме "Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе""
    ["seo_title"] => string(80) "obobshchenie_opyta_po_teme_zdorovesberegaiushchie_tekhnologii_na_urokakh_v_nacha"
    ["file_id"] => string(6) "492138"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1545496151"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) "Обобщение опыта работы "
    ["seo_title"] => string(27) "obobshchieniie-opyta-raboty"
    ["file_id"] => string(6) "130514"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415910501"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(273) "Использование адаптивных технологий в преподавании учебных дисциплин в профессиональной подготовке детей с ограниченными возможностями здоровья "
    ["seo_title"] => string(164) "ispol-zovaniie-adaptivnykh-tiekhnologhii-v-priepodavanii-uchiebnykh-distsiplin-v-profiessional-noi-podghotovkie-dietiei-s-oghranichiennymi-vozmozhnostiami-zdorov-ia"
    ["file_id"] => string(6) "235105"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1443608081"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства