Программа по физической культуре 5 класс

Рассмотрено на заседании МО учителей физической культуры и ОБЖ

Протокол № 1

о т 26 августа 2021г.

Руководитель МО____________/Волков И.А.

Согласовано

Зам. директора по УВР

___________/Храброва Н.Г.

от 26 августа 2021г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор Панаевской школы-интерната

_____________/Дубникова Е.В.

Приказ № 460-од

от 26 августа 2021г.

Составил: Волков Игорь Александрович,

учитель физической культуры

Автор/Авторский коллектив

Название учебника

Класс

Издатель учебника

Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др. Под редакцией Виленского М.Я.

Физическая культура

5-7

АО «Издательство «Просвещение» 2012

http://catalog.prosv.ru/item/25310

Физические

способности

Физические

упражнения

Мальчики

Девочки

Скоростные

Бег 60 м с высокого старта

с опорой на руку

10.2

10,5

Силовые

Подтягивание из виса

Подтягивание из виса лежа

Прыжок в длину с места

Поднимание туловища из

положения лежа на спине, руки за головой, кол-во раз

4

170

20

12

160

17

К выносли-

вости

Кроссовый бег 1 км

Передвижение

на лыжах 1 км

5.30

9.00

6.00

11.00

№ п/п

Вид программного материала

Количество часов (уроков)

1

Базовая часть

70

1.1

Основы знаний о ФК

В процессе уроков

1.2

Легкая атлетика

14

1.3

Гимнастика с элементами акробатики

15

1.4

Спортивные игры

19

1.5

Лыжная подготовка

16

1.6

Тестирование

5

2

Вариативная часть

35

2.1

Подвижные игры

10

2.2

Спортивные игры

16

2.3

Лыжная подготовка

9

Всего:

1

Основы знаний о ФК

В процессе уроков

2

Легкая атлетика

14

3

Гимнастика с элементами акробатики

15

4

Подвижные игры

(на основе спортивных)

13

5

Спортивные игры

32

6

Лыжная подготовка

26

7

Тестирование

5

Итого:

105

Основная направленность

Баскетбол.

На освоениетехники перемещений, владения мячом

Стойка, перемещение приставным шагом боком, лицом, спиной вперед. Остановка двумя шагами прыжком. Комбинации (перемещения в стойке, остановка, поворот, ускорение)

На освоение ловли и передач мяча

Ловля и передача 2мя от груди и 1ой от плеча, на месте и в движении без сопротивления защитника (в парах, тройках, квадрате, круге).

На освоение техники ведения мяча

Ведение в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении, с изменением направления и скорости. Ведение без сопротивления защитника ведущей и неведущей рукой.

На овладение техникой бросков мяча

Броски одной и двумя руками с ме­ста и в движении (после ведения, после ловли) без сопротивления защитника. Макси­мальное расстоя­ние до корзины 3,60 м

На освоение индивиду­альной тех­ники защиты

Вырывание и выбивание мяча.

На закрепление техники владения мя­чом и разви­тие коорди­национных способностей

Комбинация из освоенных элемен­тов: ловля, передача, ведение, бро­сок

На освоение тактики игры

Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) без изменения позиций игроков. Нападение быстрым прорывом (1:0) Взаимодействие двух игроков «отдай мяч и выйди».

На овладение игрой и комплексное развитие психомоторных способностей

Игры и игровые задания 2:1, 3:1, 3:2, 3:3. Игра по упрощенным правилам баскетбола

На знания о физической культуре

Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки, развития силовых способностей и гибкости; страховка и помощь во время занятий; обеспечение техники безопасности; упражнения для разогревания; основы выполнения гимнастических упражнений.

На овладение организа­торскими умениями

Помощь и страховка, демонстрация упражнений; установка и уборка снарядов; составление простейших комбинаций упражнений. Правила соревнований.

Самостоятельные занятия

Упражнения и простейшие программы для развития физических качеств с предметами и без предметов, с использованием гимнастических снарядов. Правила самоконтроля. Способы регулирования нагрузки.

Основная направленность

Волейбол.

На овладение техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек.

Стойка игрока. Перемещение в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед. Комбинации из освоенных элементов техники передви­жений (перемещения в стойке, остановки, ускорения)

На освоение техники при­ема и пере­дач мяча

Передача мяча сверху двумя руками на месте и после перемещения вперед. Передачи мяча над собой. То же через сетку.

На овладе­ние игрой и комплексное развитие психомо­торных спо­собностей

Игры и игровые задания с ограниченным числом игроков (2:2, 3:2, 3:3) и на укороченных площадках. Игра по упрощенным правилам волейбола

На освое­ние техники нижней прямой по­дачи

Ниж­няя прямая по­дача мяча с расстояния 3-6 метра от сетки.

На освоение техники пря­мого напада­ющего удара

Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером.

На закрепле­ние техники владения мячом и разви­тие координационных способностей

Комбинации из освоенных элемен­тов: прием, передача, удар

На освоение тактики игры

Тактика свободного нападения. Позитивное нападение без изменения позиций игроков (6:0)

Основная направленность

Лыжная подготовка

На освоение техники лыжных ходов

Одновременный двухшажный и бесшажный ходы. Коньковый ход. Подъем «елочкой». Торможение и поворот упором. Прохождение

дистанции3,5 км. Игры: «Остановка рывком», «Эстафета с передачей палок», «С горки на горку» и др.

На знания о физической культуре

Правила самостоятельного выполнения упражнений и домашних заданий. Значение занятий лыжным спортом для поддержания работоспособности. Виды лыжного спорта. Применение лыжных мазей. Требования к одежде и обуви занимающегося лыжами. Техника безопасности при занятиях лыжным спортом. Оказание помощи при обморожениях и травмах

Основная

направленность

Легкая атлетика

На овладение техникой спринтерского бега

Высокий старт От 15 до 30 м Бег с ускорением от 30 до 50 м

Скоростной бег До 50 м Бег на результат 60 м

На овладение техникой дли­тельного бега

Бег в равномерном темпе до 15 мин

Бег на 1200 м

На овладение техникой прыжка в длину с разбега

Прыжки в длину с 7—9 шагов разбега

На овладение техникой прыжка в высоту

Прыжки в высоту с 3-5 шагов разбега

На овладение техникой метания в цель и на дальность

Метание теннисного мяча с места на дальность отскока от стены, на заданное расстояние, на дальность, в коридор 6—8 м, в горизонтальную и вертикальную цель (1х1 м) с расстояния 6—8 м, с 4—5 бросковых шагов на дальность и заданное расстояние

Бросок набивного мяча (2 кг) двумя руками из-за головы, от груди, снизу вперед из положения стоя грудью и боком в направлении броска с места; то же с шага; снизу вверх на заданную и максимальную

высоту

Ловля набивного мяча (2 кг) двумя руками после броска партнера, после броска вверх: с хлопками ладонями после приседания

На развитие выносливости

Кросс до 15 мин, бег с препятствиями и на местности, минутный бег, эстафеты, круговая тренировка

На развитие скоростно-силовых способностей

Прыжки и многоскоки, метания в цель и на дальность разных снарядов из разных и. п., толчки и броски набивных мячей до 3 кг

На развитие ско­ростных способ­ностей

Эстафеты, старты из различных и. п., бег с ус­корением, с максимальной скоростью.

На развитие координационных способностей

Варианты челночного бега, бега с изменением направления, скорости, способа перемещения; бег с преодолением препятствий и на местнос­ти; барьерный бег; прыжки через препятствия и на точность приземления; метание различных предметов из различных и. п. в цель и на даль­ность (обеими руками)

На знания о физической культуре

Влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основные системы организма; названия упражнений, основы правильной техники, правила соревнований; представления о темпе, скорости, легкоатлетических упражнений, направленных на развитие физических качеств. До­зирование нагрузки при занятиях бегом, прыж­ками и метанием. Прикладное значение легкоатлетических упражнений. Техника без­опасности при занятиях легкой атлетикой. Дов­рачебная помощь при травмах. Правила сорев­нований.

На овладение организа­торскими умениями

Измерение результатов, подача команд; демонстрация упражнений; помощь в оценке результатов и проведении соревнований, в подготовке места проведения занятий.

Самостоятельные занятия

Упражнения и простейшие программы развития физических качеств, двигательных умений на основе легкоатлетических упражнений. Правила самоконтроля и гигиены.

Основная направленность

Гимнастика с элементами акробатики

На освоение строевых упражнений

Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте

На освоение общеразви­вающих упражне­ний без предметов

Сочетание различных положений и движе­ний рук, ног, туловища на месте и в движении, с маховым движением ног, с подскоками, приседанием, поворотами. Простые связки. Общеразвивающие упражнения в парах

На освоение общеразви­вающих упражне­ний с предметами

Мальчики: с набивным и большим мячом, гантелями (1—3 кг)

Девочки: с обручами, булавами, большим мячом, палками

На освоение и совершенствование висов и упоров

Мальчики: махом одной и толчком другой подъем переворотом в упор; махом назад соскок; сед ноги врозь, из седа на бедре соскок поворотомДевочки: наскок прыжком в упор на нижнююжердь; соскок с поворотом; размахивание изгибами; вис лежа; вис присев

На освоение опорных прыжков

Прыжок ногиврозь (козел вширину, высота 100—110 см)

Два кувыркавперед слитно; мост из положения

стоя с помощью

На развитие координационных способностей

ОРУ без предметов и с предметами; то же с различными способами ходьбы, бега, прыжков, вращений, акробатических упражнений. Упражнения с гимнастической скамейкой, на гимнастическом бревне, на гимнастической стенке, гимнастических снарядах. Акробатичес­кие упражнения. Прыжки в глубину. Эстафеты, игры, с ис­пользованием гимнастического инвентаря и упр.

Лазанье по канату, гим­настической лестнице. Подтягивания. Упражне­ния в висах и упорах, с гантеля­ми, набивными мячами

На развитие скоростно-силовых способностей

Опорные прыжки, прыжки со скакалкой, броски набивного мяча

На развитие гибкости

ОРУ с повышенной амплитудой для плечевых, локтевых, тазобедренных, коленных суставов и позвоночника. Упражнения с партнером, акробатические, на гимнастической стенке. Упражнения с предметами.

На знания о физической культуре

Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки, развития силовых способностей и гибкости; страховка и помощь во время занятий; обеспечение техники безопасности; упражнения для разогревания; основы выполнения гимнастических упражнений.

На овладение организа­торскими умениями

Помощь и страховка, демонстрация упражнений; установка и уборка снарядов; составление простейших комбинаций упражнений. Правила соревнований.

Самостоятельные занятия

Упражнения и простейшие программы для развития физических качеств с предметами и без предметов, с использованием гимнастических снарядов. Правила самоконтроля. Способы регулирования нагрузки.

№

п/п

Тема

Кол-во часов

В том числе

Учетных

Практич.

1 четверть

1

Правила поведения и ТБ на уроке лёгкой атлетики

1

1

2

Правила поведения и ТБ на уроке лёгкой атлетики

1

1

3

ПТБ на уроке спортивных и подвижных игр, игра в мини-футбол по упрощенным правилам

1

1

4

Высокий старт, бег 60 м с высокого старта

1

1

5

Высокий старт, бег 60 м с высокого старта

1

1

1

6

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам

1

1

7

Высокий старт, бег 60 м с высокого старта

1

1

8

Тестирование УФП

1

1

1

9

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; ролевые подвижные игры

1

1

10

Тестирование УФП

1

1

1

11

Тестирование УФП

1

1

1

12

Игра в пионербол; ролевые подвижные игры

1

1

13

Тестирование УФП»

1

1

14

Тестирование УФП

1

1

15

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; подвижны игры с элементами бега и прыжков

1

1

16

Прыжок в длину с разбега.

1

1

17

Прыжок в длину с разбега.

1

1

18

Игра в регби по упрощенным правилам; подвижные игры с элементами метания

1

1

19

Прыжок в длину с разбега.

1

1

1

20

Прыжок в длину с разбега.

1

1

21

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; ролевые подвижные игры

1

1

22

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м

1

1

23

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м.

1

1

24

Игра в пионербол

1

1

25

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м

1

1

1

26

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м

1

1

27

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; подвижные игры

1

1

2 четверть

1

28

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м

1

1

29

ТБ на уроке гимнастики, строевые приёмы в строю.

1

1

1

30

Игра в регби по упрощенным правилам, подвижные игры с элементами метания

1

1

31

Вольные упражнения и лазание по канату в 3 приёма

1

1

32

Вольные упражнения и лазание по канату в 3 приёма

1

1

33

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; ролевые подвижные игры

1

1

34

Вольные упражнения и лазание по канату в 3 приёма

1

1

1

35

Вольные упражнения и лазание по канату в 3 приёма

1

1

36

Игра в пионербол; ролевые подвижные игры

1

1

37

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

1

1

38

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

1

1

1

39

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; подвижные игры

1

1

40

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

1

1

41

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

1

1

42

Игра в пионербол; ролевые подвижные игры

1

1

43

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

1

1

44

Упражнения на параллельных брусьях, опорный прыжок через козла

1

1

45

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; подвижные игры

1

1

46

Упражнения на параллельных брусьях, опорный прыжок через козла.

1

1

47

Упражнения на параллельных брусьях, опорный прыжок через козла.

1

1

1

48

Игра в баскетбол по упрощенным правилам

1

1

1

3 четверть

1

49

Упражнения на параллельных брусьях, опорный прыжок через козла.

1

1

50

Правила поведения и ТБ на уроке баскетбола.

1

1

51

ПТБ; игра в баскетбол; ПИ с элементами бега и прыжков

1

1

52

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

1

1

53

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

1

1

54

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; ПИ с элементами метания

1

1

55

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

1

1

1

56

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

1

1

1

57

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; ролевые подвижные игры

1

1

58

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

1

1

1

59

Приёмы броска по кольцу в движении и с места.

1

1

1

60

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; ПИ с элементами метания

1

1

61

Приёмы броска по кольцу в движении и с места.

1

1

1

62

Приёмы броска по кольцу в движении и с места.

1

1

63

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; ПИ с элементами бега и прыжков

1

1

64

Учебная игра в баскетбол.

1

1

65

Учебная игра в баскетбол.

1

1

66

Игра в пионербол; игра в регби по упрощённым правилам

1

1

67

Верхняя передача с места в парах, тройках.

1

1

68

Верхняя передача с места в парах, тройках.

1

1

69

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

70

Верхняя передача с места в парах, тройках.

1

1

1

71

Обучающая игра «Пионербол»

1

1

72

Тестирование УФП

1

1

73

Обучающая игра «Пионербол»

1

1

74

Обучающая игра «Пионербол»

1

1

75

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

1

76

Обучающая игра «Пионербол»

1

1

77

Правила поведения и ТБ на уроке лыжной подготовки.

1

1

78

Попеременный двухшажный ход, подъём ёлочкой и спуск в средней стойке

1

1

1

4 четверть

1

79

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

80

Попеременный двухшажный ход, подъём ёлочкой и спуск в средней стойке.

1

1

81

Попеременный двухшажный ход, подъём ёлочкой и спуск в средней стойке.

1

1

1

82

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

83

Одновременный бесшажный ход.

1

1

84

Одновременный бесшажный ход.

1

1

1

85

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

86

Одновременный бесшажный ход.

1

1

87

Одновременный двухшажный ход.

1

1

88

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

89

Одновременный двухшажный ход.

1

1

1

90

Одновременный двухшажный ход.

1

1

91

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

92

Одновременный двухшажный ход.

1

1

1

93

Лыжные гонки на 1000, 1500м.

1

1

1

94

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

95

Лыжные гонки на 1000, 1500м.

1

1

96

Лыжные гонки на 1000, 1500м.

1

1

97

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

1

1

98

Тестирование УФП

1

1

1

99

Тестирование УФП

1

1

100

Тестирование УФП

1

1

1

101

Тестирование УФП

1

1

102

Тестирование УФП

1

1

1

103

Подвижные игры

1

1

104

Подвижные игры

1

1

105

Подвижные игры

1

1

Итого:

105

27

105

№

урока

Дата проведения

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Виды/

формы

контроля

по плану

по факту

1 четверть -27ч

1

09.09

Правила поведения и ТБ на уроке лёгкой атлетики

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Соблюдение техники безопасности на уроках легкой атлетики

Р.: применять правила подбора одежды для занятий по легкой атлетике.

П.: давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.

К.: осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

текущий

2

03.09

Правила поведения и ТБ на уроке лёгкой атлетики

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Уметь демонстрировать стартовый разгон в беге низкого старта

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений

текущий

3

04.09

ПТБ на уроке спортивных и подвижных игр, игра в мини-футбол по упрощенным правилам

Учебно-тренировочный

Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в спортивных играх.

текущий

4

08.09

Высокий старт, бег 60 м с высокого старта

Учебно-тренировочный

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать выполнение передачи эстафетной п.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции.

текущий

5

10.09

Высокий старт, бег 60 м с высокого старта

Учебно-тренировочный

Научиться правильно выполнять специальные беговые упражнения

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: применять беговые упражнения для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений.

фронтальный

6

11.09

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

текущий

7

15.09

Высокий старт, бег 60 м с высокого старта

Учебно-тренировочный

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: применять беговые упражнения для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений.

фронтальный

8

17.09

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Уметь объяснять технику прыжков в длину с разбега и с места

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

9

18.09

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; ролевые подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

П.: правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежды, обуви и инвентаря.

К.: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр

текущий

10

22.09

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

11

24.09

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Описывать технику прыжковых упражнений

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений.

текущий

12

25.09

Игра в пионербол; ролевые подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

текущий

13

29.09

Тестирование УФП»

Контрольные уроки

Описывать технику прыжковых упражнений

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений.

текущий

14

01.10

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Научиться правильно выполнять подготовительные упражнения при метании мяча.

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение упражнений метания мяча.

К: соблюдать правила безопасности.

текущий

15

02.10

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; подвижны игры с элементами бега и прыжков

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

текущий

16

06.10

Прыжок в длину с разбега.

Контрольные уроки

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение упражнений и метания набивного мяча.

К.: соблюдать правила безопасности.

Самостоятельно оценивать правильность выполнения действий; вносить необходимые коррективы в исполнение.

фронтальный

17

08.10

Прыжок в длину с разбега.

Контрольные уроки

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: применять беговые упражнения для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений.

фронтальный

18

09.10

Игра в регби по упрощенным правилам; подвижные игры с элементами метания

Учебно-тренировочный

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

19

13.10

Прыжок в длину с разбега.

Учебно-тренировочный

Описывать технику выполнения беговых упражнений и технику прыжка в длину с разбега.

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

20

15.10

Прыжок в длину с разбега.

Учебно-тренировочный

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых и метательных упражнений.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

21

16.10

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; ролевые подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: применять упражнения малого мяча для развития физических качеств.

П.: демонстрировать выполнение метания малого мяча.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча.

текущий

22

20.10

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м

Контрольные уроки

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: соблюдать правила безопасности.

фронтальный

23

22.10

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м.

Контрольные уроки

Р.: применять упражнения малого мяча для развития физических качеств.

П.: демонстрировать выполнение метания малого мяча.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча.

текущий

24

23.10

Игра в пионербол

Учебно-тренировочный

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

25

27.10

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м

Учебно-тренировочный

Р.: Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений 

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр, отбирать физические упражнения

текущий

26

29.10

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м

Учебно-тренировочный

Р.: Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений 

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр, отбирать физические упражнения.

текущий

27

30.10

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: уважительно относиться к партнеру.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий в баскетболе.

текущий

2 четверть -21

28

10.11

Прыжки в высоту с разбега, челночный бег 3х10м

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: Самостоятельно проводить занятия физической культурой с использованием оздоровительной ходьбы и бега

П.: Выявлять характерные ошибки в технике выполнения гимнастических и акробатических упражнений.

К.: соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений

текущий

29

12.11

ТБ на уроке гимнастики, строевые приёмы в строю.

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: включать силовые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать вариативное выполнение гимнастических упражнений.

К.: соблюдать правила техники безопасности при выполнении кувырка.

текущий

30

13.11

Игра в регби по упрощенным правилам, подвижные игры с элементами метания

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

текущий

31

17.11

Вольные упражнения и лазание по канату в 3 приёма

Учебно-тренировочный

Р.: выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений

П.: Описывать технику упражнений с предметами.

К.: Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений.

текущий

32

19.11

Вольные упражнения и лазание по канату в 3 приёма

Учебно-тренировочный

Р.: выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений

П.: Описывать технику упражнений с предметами.

К.: Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений.

текущий

33

20.11

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; ролевые подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в спортивных играх.

текущий

34

24.11

Вольные упражнения и лазание по канату в 3 приёма

Контрольные уроки

Р.: выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений

П.: Описывать технику упражнений с предметами.

К.: Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений.

фронтальный

35

26.11

Вольные упражнения и лазание по канату в 3 приёма

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: Составлять индивидуальные комплексы по развитию гибкости.

П.: Выявлять характерные ошибки при лазанье по канату.

К.: взаимодействие в парных и групповых упражнениях

текущий

35

27.11

Игра в пионербол; ролевые подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

текущий

37

01.12

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

Учебно-тренировочный

Р.: самостоятельно выявлять ошибки и своевременно устранять

П.: значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки

К.: взаимодействие в парных и групповых упражнениях

текущий

38

03.12

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

Контрольные уроки

Р.: Уметь подготовить места занятий, оборудование, инвентарь

П.: оценивать упражнения на брусьях

К.: Выполнять опорный прыжок, страховку .

текущий

39

04.12

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий. приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: взаимодействовать со сверстниками.

текущий

40

08.12

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: Классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности

П.: Описывать технику упражнений с предметами.

К.:Соблюдать правила техники безопасности при выполнении опорного прыжка.

текущий

41

10.12

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

Учебно-тренировочный

Р.: Классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности

П.: Описывать комбинацию упражнений .

К.:Соблюдать правила техники безопасности при выполнении опорного прыжка.

текущий

42

11.12

Игра в пионербол; ролевые подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий. приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: взаимодействовать со сверстниками.

текущий

43

15.12

Упражнения на перекладине (м) и разновысоких брусьях (д)

Учебно-тренировочный

Р.: Классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности

П.: Описывать комбинацию упражнений .

К.:Соблюдать правила техники безопасности при выполнении опорного прыжка.

фронтальный

44

17.12

Упражнения на параллельных брусьях, опорный прыжок через козла

Учебно-тренировочный

Р.: Составлять индивидуальные комплексы по развитию гибкости.

П.: Выявлять характерные ошибки при лазанье по канату.

К.: взаимодействие в парных и групповых упражнениях

фронтальный

45

18.12

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

текущий

46

22.12

Упражнения на параллельных брусьях, опорный прыжок через козла.

Контрольные уроки

Р.: Составлять индивидуальные комплексы по развитию гибкости.

П.: Выявлять характерные ошибки при лазанье по канату.

К.: взаимодействие в парных и групповых упражнениях

текущий

47

24.12

Упражнения на параллельных брусьях, опорный прыжок через козла.

Учебно-тренировочный

Р.: Классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности

П.: Описывать технику упражнений с предметами.

К.:Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений

текущий

48

25.12

Игра в баскетбол по упрощенным правилам

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

текущий

3 четверть -30ч

49

12.01

Упражнения на параллельных брусьях, опорный прыжок через козла.

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в спортивных играх.

текущий

50

14.01

Правила поведения и ТБ на уроке баскетбола.

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

текущий

51

15.01

ПТБ; игра в баскетбол; ПИ с элементами бега и прыжков

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

текущий

52

19.01

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

текущий

53

21.01

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

Учебно-тренировочный

Р.: управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

П.: правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежды, обуви и инвентаря.

К.: взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр

текущий

54

22.01

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; ПИ с элементами метания

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: применять правила подбора одежды для занятий волейболом.

П.: моделировать технику действий и приемов баскетбола.

К.: принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

текущий

55

26.01

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

Учебно-тренировочный

Р.: уважительно относиться к партнеру.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий баскетбола.

текущий

56

28.01

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

Учебно-тренировочный

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

57

29.01

Игра в баскетбол по упрощенным правилам; ролевые подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игрой деятельности.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий волейбола..

текущий

58

02.02

Приёмы ведения и приёмы передачи мяча

Учебно-тренировочный

Р.: уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игрой деятельности.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий баскетбола.

фронтальный

59

04.02

Приёмы броска по кольцу в движении и с места.

Контрольные уроки

Р.: уважительно относиться к партнеру.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический действий баскетбола.

текущий

60

05.02

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; ПИ с элементами метания

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

61

09.02

Приёмы броска по кольцу в движении и с места.

Учебно-тренировочный

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

62

11.02

Приёмы броска по кольцу в движении и с места.

Контрольные уроки

Р.: уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игрой деятельности.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический действий баскетбола.

фронтальный

63

12.02

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам; ПИ с элементами бега и прыжков

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

64

19.02

Учебная игра в баскетбол.

Учебно-тренировочный

Р.: применять правила подбора специальных упражнений для занятий волейболом.

П.: моделировать технику действий и приемов волейболиста.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

65

18.02

Учебная игра в баскетбол.

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

66

19.02

Игра в пионербол; игра в регби по упрощённым правилам

Учебно-тренировочный

Научиться технике набрасывание мяча над собой и технике приема и передачи мяча сверху.

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

67

23.02

Верхняя передача с места в парах, тройках.

Учебно-тренировочный

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола.

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

68

25.02

Верхняя передача с места в парах, тройках.

Контрольные уроки

Научиться технике прием и передача мяча сверху.

Набрасывание мяча.

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

69

29.02

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Учебно-тренировочный

Р.: уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игрой деятельности.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический действий волейбола.

текущий

70

02.03

Верхняя передача с места в парах, тройках.

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

фронтальный

71

04.03

Обучающая игра «Пионербол»

Контрольные уроки

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола.

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

фронтальный

72

05.03

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

73

09.03

Обучающая игра «Пионербол»

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке.

П.: давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.

К.: осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь.

текущий

74

11.03

Обучающая игра «Пионербол»

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

текущий

75

12.03

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: применять передвижения на лыжах для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

текущий

76

16.03

Обучающая игра «Пионербол»

Учебно-тренировочный

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: применять передвижения на лыжах для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

текущий

77

18.03

Правила поведения и ТБ на уроке лыжной подготовки.

Контрольные уроки

Р.: применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке.

П.: контролировать физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

фронтальный

78

19.03

Попеременный двухшажный ход, подъём ёлочкой и спуск в средней стойке

Контрольные уроки

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

фронтальный

4 четверть-27

79

23.03

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Учебно-тренировочный

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: применять передвижения на лыжах для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

текущий

80

25.03

Попеременный двухшажный ход, подъём ёлочкой и спуск в средней стойке.

Учебно-тренировочный

Р.: применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке.

П.: контролировать физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

текущий

81

06.04

Попеременный двухшажный ход, подъём ёлочкой и спуск в средней стойке.

Учебно-тренировочный

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

текущий

82

08.04

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Учебно-тренировочный

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: применять передвижения на лыжах для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

текущий

83

09.04

Одновременный бесшажный ход.

Учебно-тренировочный

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы.

К.: соблюдать правила техники безопасности.

текущий

84

13.04

Одновременный бесшажный ход.

Учебно-тренировочный

Р.: применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке.

П.: контролировать физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

текущий

85

15.04

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Учебно-тренировочный

Р.: уметь демонстрировать контрольное упражнение

П.: демонстрировать вариативное выполнение

К.: соблюдать правила безопасности.

фронтальный

86

16.04

Одновременный бесшажный ход.

Учебно-тренировочный

Р.: уметь демонстрировать контрольное упражнение

П.: демонстрировать вариативное выполнение

К.: соблюдать правила безопасности.

87

20.04

Одновременный двухшажный ход.

Контрольные уроки

Р.: уметь демонстрировать контрольное упражнение

П.: демонстрировать вариативное выполнение

К.: соблюдать правила безопасности.

фронтальный

88

22.04

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Контрольные уроки

Р.: уметь демонстрировать контрольное упражнение

П.: демонстрировать вариативное выполнение

К.: соблюдать правила безопасности.

фронтальный

89

23.04

Одновременный двухшажный ход.

Учебно-тренировочный

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы.

К.: соблюдать правила техники безопасности.

текущий

90

27.04

Одновременный двухшажный ход.

Учебно-тренировочный

Р.: уметь демонстрировать контрольное упражнение

П.: демонстрировать вариативное выполнение

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

91

29.04

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Научиться технике набрасывание мяча над собой и технике приема и передачи мяча сверху.

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

92

30.04

Одновременный двухшажный ход.

Учебно-тренировочный

Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

П.: моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы.

К.: соблюдать правила техники безопасности.

текущий

93

04.05

Лыжные гонки на 1000, 1500м.

Учебно-тренировочный

Научиться технике прием и передача мяча сверху.

Набрасывание мяча.

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

текущий

94

06.05

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Контрольные уроки

Р.: уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игрой деятельности.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический действий волейбола.

фронтальный

95

07.05

Лыжные гонки на 1000, 1500м.

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

96

11.05

Лыжные гонки на 1000, 1500м.

Контрольные уроки

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

фронтальный

97

13.05

Лыжные прогулки на 25-30 мин (игры, эстафеты)

Учебно-тренировочный

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности

текущий

98

14.05

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий. приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками

текущий

99

18.05

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий. приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками

текущий

100

20.05

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий. приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками

текущий

101

21.05

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Р.: Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений 

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр, отбирать физические упражнения

текущий

102

25.05

Тестирование УФП

Учебно-тренировочный

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий. приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: взаимодействовать со сверстниками

текущий

103

27.05

Подвижные игры

Контрольные уроки

Р.: Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений 

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр, отбирать физические упражнения

фронтальный

104-105

28.05

Подвижные игры

Учебно-тренировочный

Р.: Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений 

П.: запоминать технику игровых действий.

К.: проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр, отбирать физические упражнения

текущий