Заттың тығыздығы және тығыздықтың өлшем бірлігі.

Сынып: 7

Мектеп: ЖББ Абай орта мектеп-балабақша кешені

Күні: 14.11.17

Мұғалімнің аты-жөні: Айтимова З.Н

Оқушы саны:6

Қатыспағандар саны: 6

Сабақ тақырыбы

Заттың тығыздығы және тығыздықтың өлшем бірлігі.

Оқу мақсаттары

туынды өлшем бірліктер мен негізгі ХБЖ бірліктерді ажырату

дұрыс, дұрыс емес пішінді және сұйықтардың тығыздығын анықтау әдісін сипаттау

тығыздықтың анықтамасын білу және тығыздық = масса / көлем формуласы бойынша есеп жүргізу;

Сабақ мақсаттары

Дәстүрлі емес сабақ түрлерінде оқушылардың белсенділігін арттыру, өзіне-өзі баға беруге, өзінің жетістіктерін сезініп, әлсіз жақтарына сын көзбен қарауға үйрету.

Бағалау критерийлері

тығыздықтың анықтамасын біледі және тығыздық = масса / көлем формуласы бойынша есеп жүргізе алады.

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Жолдастарын тыңдай білу, ой пікірлерімен санасу, өз ісіне жауапкершілікпен қарау дағдыларын дамыту.

Пәнаралық байланыстар

математика

АКТ қолдану

Интерактивті тақта

Бастапқы білім

Көлем, масса. Осы шамаларды өлшеу

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5

Сәлемдесу, мақсатқа бағыттау

Сабақтың ортасы

5-35 мин

35-75

«Тәтті әдісі» топқа бөлу.

Сөзжұмбақ арқылы үй жұмысын тексеру. Қосымша сұраЖалпылама сұрақтар қою арқылы өткен тақырыпты қайталау:

Масса дегеніміз не? Оны қалай өлшейміз? Қандай әріппен белгіленеді? ХБЖ өлшем бірлігі қандай?

Көлем дегеніміз не? Ол қандай әріппен белгіленеді? Көлемді қалай өлшейміз? ХБЖ өлшем бірлігі қандай?

проблемалық сұрақ:

Неге көлемі бірдей денелердің массалары әр түрлі?

Ал массалары бірдей денелердің көлемдері әр түрлі? Неліктен? Қалай ойлайсыңдар?

Сонымен, бұл қандай екі шаманың арасындағы тәуелділік деп ойлайсыңдар?

Бізді қоршаған денелердің барлығы қандай да бір заттан: ағаштан, темірден және тағы да басқа заттардан жасалады. Барлық денелердің өздеріне тән пішіні көлемі, ауданы, массасы т.б өлшемдері болады. Денелердің осындай сипаттамаларын өлшеулер жүргізу арқылы анықтаймыз. Мысалы: дененің масссасын таразыға тартып анықтаймыз. Дененің массасы оның өлшеміне, қандай заттан жасалғанына тәуелді. Мысалы, 1 м темір 1 м қорғасыннан жеңіл, ал 1 м алюминийден ауыр болады. Демек, көлемдері бірдей денелерді салыстыра отырып, олардың ауыр-жеңіл екендігін анықтай аламыз. Бұдан, заттың қасиетін сипаттайтын тығыздық деп аталатын физикалық шама енгізіледі.

Заттың тығыздығы деп сол заттың көлем бірлігіндегі массасына тең физикалық шаманы айтады.

 ρ = m / v  m=ρ*V V=abc

тығыздық  = масса / көлем

зат тығыздығының бірлігі үшін бірліктердің Халықаралық жүйесінде килограмның метр кубқа қатынасы алынған.(кг/м³).

Кітаппен жұмыс. (3 минут оқға беріледі) (оқушыларға тақырып бойынша сұрақтар қойылады)

1. Тығыздық дегеніміз не?

2. Тығыздық қандай шамаға жатады?

3. Тығыздықтың формуласы және өлшем бірлігі

«Ыстық орындық» әдісі

№1 есеп:

Бер: Si: Шешуі:

а=4м

в=2,5м ρ=m/v V=4м*2,5м*2м=20м³

с=2м V=abc

ρ=1,3 кг/м³ m=ρ*V m=1,3 кг/м³*20м³=26кг

m-?

№2 есеп:

Бер: Si Шешуі:

а=30см³=0,3м³

в=10см ³= 0,1м³ ρ=m/v V=0,3м³*0,1м³ *0,1м³ =0,003м³

с= 10см ³= 0,1м³ V=abc ρ=21,9кг/0,003м³=7300 кг/м³

m=21,9 кг

ρ-? жауабы: ρ=7300 кг/м³

№3 есеп:

Бер: Si Шешуі:

m=3кг ρ=m/v ρ=3кг/2м³ =1,5кг/м³

V=200см³=2м³

ρ-?

Массалары бірдей көлемдері әр түрлі денелер, көлемдері бірдей массалары әр түрлі денелер,

Сабақтың соңы

35-40 мин

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Үй тапсырмасын беру: 12 тақырыпты оқу,№ 1,№5 есеп 70 бет.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зияттеориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттерімен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал етеа лады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Критерий

Дескриптор

Балл

Ұзындықтың өлшем бірлігі метр екенін біледі

1

Сөз жұмбақты шеше отырып «Тығыздық» сөзі шығуы үшін

Ʋ=s\t формуласын біледі

1

Бізді қоршаған орта табиғат екенін біледі

1

Пішіні мен көлемін сақтайтын қатты дене екенін ажыратады

1

Табиғат туралы ғылым физика екендігін түсінеді

1

Пішіні мен көлемі бар нәрсе дене екендігін біледі

1

Табиғатты зерттеу әдісі бақылау екендігін ажыратады

1

t-мен уақытты белгілейтінін біледі

1

Жасалған затты сипаттау үшін

Денелердің  көлемдері бірдей болғанымен, олардың массалары  әртүрлі  болатынын біледі-1 б

1

Заттардың тегіне тәуелділігін ажыратады

1

Ол сол заттың ерекше қасиеті екендігін түсінеді.

1

Есептің шартына сәйкес берілгенін, табу керектігін жаза алады;

1

Заттың тығыздығын есептеу формуласын және оны  түрлендіруді біледі

Өлшем бірліктерін ХБЖ – не келтіре алады;

1

Есептерді шығару кезінде формулаларды  тиімді пайдаланып , түрлендірулерді жасай алады;

1

Сандық, сапалық есептерді шығара алады;

1

Заттың тығыздығының формуласын және оны  түрлендіруді біледі

Тығыздықты қандай әріппен белгілейді?

1

Зат тығыздығының формуласын жазындар

1

Осы формуладан массаны табындар

1

Осы формуладан көлемді табындар

1

Жалпы балл

19