Второй закон Ньютона

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Второй закон Ньютона
 

1.  

ФИО

 

Крылова Марина Алексеевна

1.  

Место работы

 

ГБПОУ МО «СТТ» г. Орехово-Зуево

1.  

Должность

Учитель физики

1.  

Предмет

физика

1.  

Курс

1

1.  

Тема и номер урока в теме

 

Динамика. Законы Ньютона. Урок № 3.

1.  

Базовый учебник

Трофимова Т. И., Фирсов А. В. «Физика» учебник для профессий и специальностей технического и естественнонаучного профилей. М.: Академия – 2012 г.

1.  

Цель  урока

Формирование опорной системы знаний по теме «Второй закон Ньютона»; первичное осознание нового учебного материала.

1.  

Задачи урока

 

- Обучающие

Дать представление о втором законе Ньютона, о связи ускорения с массой тела и силой.

- Развивающие

• Развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся, их интеллектуальные качества: способность к «видению» проблемы.
• Формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли.

Развивать научное мировоззрение.

- Воспитательные

• Воспитывать умение работать с имеющейся информацией в необычной ситуации.  

 

1.  

Тип урока

Урок усвоения новых знаний

1.  

Формы работы

Фронтальная, индивидуальная.

1.  

Необходимое оборудование

Компьютер, проектор, экран

1.  

Продолжительность урока

45 минут

1.  

Структура и ход  урока

 

 

 

 

 

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап

урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Название использу-

емых ЭОР

 (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Время

мин

 

1

2

3

4

5

6

7

1

Адапта-

ционный

Организационный момент.

Настрой учащихся на учебную деятельность

 

Проверяют наличие учебных предметов. Настраиваются на предварительную деятельность

 

Проверка посещаемости, готовности учащихся к уроку.  Создание положительного психологического настроя.

 

2

 

Актуализация знаний

Проверка домашнего задания. Подготовка к активному усвоению знаний.

Выявление предварительных знаний и определение их границ.

Отвечают на вопросы.

Обобщают свои знания о первом законе Ньютона, инерциальных системах отсчёта, массе, импульсе.

Задаёт вопросы о первом законе Ньютона, инерциальных системах отсчёта, массе, импульсе.

 

6

2

Основной этап

Изучение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формирование опорных знаний по теме «Второй закон Ньютона».

 

Принимают участие в обсуждении, участвуют в проведении опытов, выявляют зависимость между ускорением и массой, ускорением и силами, приложенными к телу.

 

Формулируют выводы, записывают их в тетради.

Причины возникновения ускорения.

Диалог с учащимися, обсуждение увиденного из демонстрационного материала ЭОР 1, стр.2,3

Зависимость ускорения от массы тела.

Демонстрация опыта с одновременным поднятием разных по массе грузов.

 

Вывод: ускорения, сообщаемые телам  одной и той же постоянной силой, обратно пропорциональны массам тел.

Зависимость ускорения от силы.

Демонстрация опыта «футболист с мячом».

Вывод: ускорение прямо пропорционально приложенной к телу силе, в результате которой возникло ускорение.

 

ЭОР №1

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Здоровьесберегающая.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют физминутку

Второй закон Ньютона. ЭОР 1, стр.5,6

Количественная взаимосвязь между ускорением, массой и силой выражается вторым законом Ньютона.

Ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей силе, и обратно пропорционально его массе

а= F/m

Сила измеряется в Н (ньютонах)

F = а m

 

Организация  физминутки

 

 

3

Творческий этап

 

 

Закрепить знание теоретического материала на практике.

Выполняют интерактивные задания.

Организует работу с применением ЭОР.

ЭОР № 2

10

 

Задание на дом

 

Записывают домашнее задание

Задаёт домашнее задание с использованием ЭОР, даёт рекомендации.

ЭОР № 3

3

 

Рефлексия

 

Оценивают работу на уроке.

Просит оценить свою работу на уроке, что удалось, где возникли затруднения. Благодарит за работу на уроке

 

4

 

 

Приложение к плану-конспекту урока

Второй закон Ньютона

 

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса*

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

ИР

Интерактивная иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf

 

2

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

ПР

Интерактивные задания.

http://fcior.edu.ru/card/1057/vtoroy-zakon-nyutona.html

 

3

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

КР

Домашняя контрольная работа

http://fcior.edu.ru/card/9716/vtoroy-zakon-nyutona.html