Тема: Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр и измерение силы тока.

Разработка урока

по теме: «Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр и измерение силы тока.»

Тема: Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр и измерение силы тока.

Цель: Познакомить учащихся с понятием «сила тока». Расширить знания учащихся по теме «Электрический ток». Познакомить с прибором, служащим для измерения силы тока.

Развитие любознательности, наблюдательности. Формирование интереса к предмету, практических навыков.

Оборудование: Источник тока, амперметр, ключ, лампочка, соединительные провода, амперметры со шкалами, имеющими различную цену деления.

I. До начала изучения новой темы учащимся предлагаются вопросы для взаимоконтроля с целью повторения ранее изученного материала и готовности восприятия нового.

Вопросы по теме «Электричский ток»:

1. Что такое электрический ток?

2. Каковы условия возникновения и существования электрического тока?

3. Что такое электрическое поле?

4. Как создается электрическое поле?

5. Какие вы знаете источники тока?

6. Какие превращиния энергии происходят в источниках тока?

7. Как условно графически изображаются источники тока?

8. Перечислите действия электрического тока.

9. Что представляет собой электрический ток в металлах?

10. Какое направление принимается за направление электрического тока?

11. Из каких основных частей состоит электрическая цепь?

12. Как условно графически изображаются элементы электрической цепи?

Учащиеся задают по очереди друг другу вопросы и оценивают ответы. Выставляют оценки.

II. Для усвоения нового материала учащимся предлагаются опорные конспекты № 1 и № 2.

Учитель поясняет эти опорные конспекты.

Закрепляем новый материал, проговаривая содержание опорных конспектов, придерживаясь следующей схемы:

1. Что такое сила тока?

2. Как условно обозначается сила тока?

3. По какой формуле можно определить силу тока?

4. Что принимаем за единицу силы тока?

5. Какое явление было положено в основу определения силы тока?

6. Какие вы знаете другие единицы измерения силы тока?

7. Каковы соотношения между ними?

8. От чего зависит сила тока?

III. Выясняем , какой прибор служит для измерения силы тока и правила его включения в электрическую цепь. С этой целью изучаем опорный конспект № 3.

Вопросы для закрепления:

1. Как условно графически изображается амперметр на схемах?

2. Как прибор включается в цепь?

3. Как определить цену деления прибора?

4. Какова цена деления предложенных амперметров с различными шкалами?

IV. Учащимся предлагается:

• начертить схему электрической цепи, состоящей из источника тока, лампочки, ключа, амперметра;

• собрать данную электрическую цепь;

• измерить силу тока в данной цепи;

• собрать вновь электрическую цепь, состоящую из этих же элементов цепи, но в другой последовательности.

Делаем вывод, что сила тока при последовательном соединении элементов цепи одинакова.

V. К данной теме учащимся были преложены домашние задания:

Сочинить стихотворение об электрическом токе.

Подготовить сообщения «О правилах безопасного пользования электрическими приборами» и «Об экономном использовании электрической энергии».