kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Физика
  3. Уроки
  4. Решение задач по теме "Механические колебания и волны. Звук."

Решение задач по теме "Механические колебания и волны. Звук."

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок физики в 9 классе. Урок обобщения, закрепления и комплексного применения знаний. На данном уроке отрабатываются навыки решения качественных и количественных задач. Расширяется кругозор обучающихся по предмету. Предложенные задачи помогают школьникам лучше узнать и полюбить физику, увидеть ее проявление в повседневной жизни.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Приложение 1»

Приложение 1

Тест по теме «Механические волны. Звук»


Вопрос 1. Механические волны - это..

1.колебание маятника
2. периодически повторяющийся процесс
3. колебание, которое распространяется в упругой среде


Конец формы

Начало формы

Вопрос 2. Поперечные волны -это...

1.волны, частицы в которых колеблются вдоль линии распространения
2. волны, частицы в которых колеблются перпендикулярно линии распространения
3. волны, частицы в которых колеблются под углом к линии распространения


Конец формы

Начало формы

Вопрос 3. Продольные волны - это...

1.волны, частицы в которых колеблются вдоль линии распространения
2. волны, частицы в которых колеблются перпендикулярно линии распространения
3. волны, частицы в которых колеблются под углом к линии распространения


Конец формы

Начало формы

Вопрос 4. Поперечные волны могут распространяться...

1.в газах и твердых телах
2. в жидких и твердых телах
3. в твердых телах


Конец формы

Начало формы

Вопрос 5. Продольные волны могут распространяться...

1.в газах и твердых телах
2. в жидких и твердых телах
3. в газах, жидкостях и твердых телах


Конец формы

Начало формы

Вопрос 6. Может ли при распространении волны переноситься энергия и вещество?

1.энергия - нет, вещество - да
2. энергия - да, вещество - нет
3. энергия и вещество – да


Начало формы

Вопрос 7. Звуковая волна - это...

1.волна, распространяющаяся в пространстве с частотой от 16 Гц до 20 кГц
2. волна, распространяющаяся в пространстве с частотой меньше 16 Гц
3. волна, распространяющаяся с частотой больше 20 кГц


Конец формы

Начало формы

Вопрос 8. От чего зависит громкость звука?

1.от частоты колебаний
2. от амплитуды колебаний
3. от частоты и амплитуды


Конец формы

Начало формы

Вопрос 9. Чем определяется высота тона?

1.частотой колебаний
2. амплитудой колебаний
3. частотой и амплитудой


Конец формы

Начало формы

Вопрос 10. Могут ли звуковые волны распространяться в безвоздушном пространстве?

1.могут, например звук выстрела
2. могут, если звуковые волны - поперечные
3. не могут


Конец формы

Начало формы

Вопрос 11. Что такое ультразвук?

1.звук с частотой меньше 20 кГц
2. звук с частотой больше 20 кГц
3. звук с частотой равной 20 кГц


Конец формы

Начало формы

Вопрос12. Что такое инфразвук?

1.звук с частотой меньше 16 Гц
2. звук с частотой равной 16 Гц
3. звук с частотой больше 16 Гц

Просмотр содержимого документа
«Решение задач по теме»


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Агафоновка

Питерского района Саратовской области»








Решение задач по теме «Механические колебания и волны. Звук».


9 класс
















Дзюрич Елена Алексеевна

учитель физики муниципального

общеобразовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа с. Агафоновка

Питерского района Саратовской области»

[email protected]






Аннотация


Конспект и презентация к уроку. Урок физики в 9 классе. Урок обобщения, закрепления и комплексного применения знаний. На данном уроке отрабатываются навыки решения качественных и количественных задач. Расширяется кругозор обучающихся по предмету. Предложенные задачи помогают школьникам лучше узнать и полюбить физику, увидеть ее проявление в повседневной жизни. Презентация также может быть использована на кружковой работе.






































Тема урока. Решение задач по теме «Механические колебания и волны. Звук».



Цели урока:

Познавательные: сформировать практические умения решать качественные и количественные задачи.

Развивающие: сформировать логические умения при анализе сюжета задач, планировании решения и реализации плана.

Воспитательные: проконтролировать усвоение знаний, сформировать навыки общения между обучающимися, их мировоззрение.


Тип урока. Урок обобщения, закрепления и комплексного применения знаний.


Оборудование: карточки-тесты по теме «Механические колебания и волны. Звук» (Приложение 1), компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку (Приложение 2)


Ход урока.


№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1

Организационный момент. Сообщение целей урока.

Учитель направляет обучающихся на совместное формирование целей урока.

Совместно с учителем формулируют цели урока.

2

Самостоятельная работа.

Организует проведение тестового задания.


Приложение 1

Записывают ответы на вопросы теста

По окончании осуществляют взаимопроверку, затем проверяют правильность ответов по готовому шаблону.

3

Решение качественных задач.

Осуществляет подборку качественных задач.

Обсуждают и решают предложенные задачи.

4

Решение количественных задач.

Осуществляет подборку количественных задач.

Обсуждают и решают предложенные задачи, записывают решение в тетрадях.

5

Подведение итогов урока.

Подводит итоги урока. Проводит рефлексию.

Отвечают на вопросы рефлексии.

6

Домашнее задание.

Объясняет домашнее задание.

Записывают необходимую информацию по выполнению домашнего задания.


  1. Организационный момент. Формулирование целей урока.




  1. Самостоятельная работа.


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Раздает тестовые задания каждому ученику. Сообщает о времени, отведенном на выполнение. (5-7 минут)

Выполняют задания-тесты.


По окончании обмениваются листочками и выполняют взаимопроверку. (1мин.)


Проверяют правильность ответов по шаблону, предоставленному на слайде


  1. Решение качественных задач.


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Физика – наука интересная. Сегодня мы сделаем попытку навести мосты между физикой и миром литературных произведений.


Объясните с физической точки зрения некоторые пословицы.

  1. «Оттого телега заскрипела, что давно дегтю не ела»




Где еще мы можем услышать аналогичный скрип?

  1. «Ударь обухом в дерево, дупло само скажется».



На этом свойстве основан также метод выстукивания в медицине, а также при контроле качества вагонных колес и при проверке целостности посуды.

  1. «Как аукнется, так и откликнется»



Деготь выполняет роль смазки при трении колес об ось. Нет смазки - трение велико, оно вызывает колебания колес на оси телеги и самой оси, при этом появляется скрипучий звук.

По той же причине скрипят несмазанные петли дверей.

При ударе по дереву древесина приходит в колебание, появляется звук. Здоровое дерево и дерево с дуплом звучат по-разному.





Отклик получается при отражении звука от препятствий. Это эхо.

А теперь поговорим о приметах. Одна из них «Если в поле далеко раздается голос, то будет дождь». Объясните данную примету.



Влажность воздуха влияет на распространение звука. С повышением влажности изменяется плотность воздуха и его способность проводить звук.

Также задачи по физике можно найти в сказках, мифах, легендах.

Рассмотрим отрывок из русской сказки «Про глупого змея и умного солдата»

«Змей так свистнул - деревья закачались, все листья с них осыпались».

Какие физические явления вы узнаете в этом эпизоде?







Колебания под действием ветра. Вынужденные колебания.

Послушайте отрывок из стихотворения А.А. Блока «Потеха! Рокочет труба…»

Кругом – возрастающий крик,

Свистки и нечистые речи,

И ярмарки гулу – далече

В полях отвечает зеленый двойник.

Какому физическому явлению соответствует образ «зеленого двойника»?







Эхо.


  1. Решение количественных задач.


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

С качественными задачами вы справились успешно, теперь решим задачи на вычисление величин колебательного движения.

  1. Длина волны равна 2 м, а скорость ее распространения 400 м/с. Определите, сколько полных колебаний совершает эта волна за 0,1 с.





Обучающиеся решают задачу, оформляя решение в тетрадях и на доске.

  1. Вася заметил, что ворона в течение 1 минуты каркнула 45 раз. Определите период и частоту колебаний.

Для того, чтобы получить верный ответ, необходимо перевести 1 минуту в секунды. Оформление решения задачи в тетрадях и на доске.

  1. Димка заметил, что во время танца на дискотеке за 5 минут он подпрыгнул 120 раз. Каковы период и частота данных колебаний?

Оформление решения задачи.


  1. Подведение итогов урока.


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Сегодня на уроке мы научились решать задачи на расчет основных характеристик колебательного движения.





Какие понятия и формулы мы повторили?

Колебания, волны, виды волн, звуковая волна. Формулы периода, частоты, длины волны колебаний.

Что нового узнали на уроке?


Чем запомнился вам урок?

Многие явления в произведениях можно объяснить с физической точки зрения.

Оцените свою работу на уроке.

Оценивают работу на уроке.


  1. Домашнее задание.

  1. Составить две задачи на тему «Механические колебания и волны. Звук», оформить задачи на листах формата А4.

  2. По желанию подготовить презентацию или буклет по теме «Инфразвук и ультразвук».



Литература


1. Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений- 13-е изд., дораб. – М.: Дрофа, 2008. – 300, [4]с.: 1 л. цв. вкл.


2. Тихомирова С.А. Физика в загадках, пословицах, сказках, полэзии, прозе и анекдотах: пособие для учащихся и учителей /С.А. Тихомирова. – М.: Мнемозина, 2008. -152 с.: ил.

Просмотр содержимого презентации
«Решение задач по теме Колебания и волны. Звук»

Дзюрич Елена Алексеевна учитель физики МОУ «СОШ с. Агафоновка Питерского района Саратовской области»

Дзюрич Елена Алексеевна

учитель физики

МОУ «СОШ с. Агафоновка

Питерского района

Саратовской области»

(русская сказка) «Змей так свистнул - деревья закачались, все листья с них осыпались». Какие физические явления вы узнаете в этом эпизоде?

(русская сказка)

«Змей так свистнул - деревья закачались, все листья с них осыпались».

  • Какие физические

явления вы узнаете

в этом эпизоде?

Кругом – возрастающий крик, Свистки и нечистые речи, И ярмарки гулу – далече В полях отвечает зеленый двойник. А.А. Блок Какому физическому явлению соответствует образ «зеленого двойника»?

Кругом – возрастающий крик,

Свистки и нечистые речи,

И ярмарки гулу – далече

В полях отвечает зеленый двойник.

А.А. Блок

  • Какому физическому

явлению соответствует

образ «зеленого

двойника»?

Длина волны равна 2 м, а скорость ее распространения 400 м/с. Определите, сколько полных колебаний совершает эта волна за 0,1 с.

Длина волны равна 2 м, а скорость ее распространения 400 м/с. Определите, сколько полных колебаний совершает эта волна за 0,1 с.

Дано: Решение.    = 2 м  =  T, T = t / n ,  =  t / n ,  = 400 м/с t = 0,1 с n =  t /  , n -? n =400 м/с  0,1 с / 2 м = 20   Ответ: n = 20

Дано: Решение.

 

 = 2 м  =  T, T = t / n ,  =  t / n ,

 = 400 м/с

t = 0,1 с n =  t /  ,

n -? n =400 м/с  0,1 с / 2 м = 20

 

Ответ: n = 20

Вася заметил, что ворона в течение 1 минуты каркнула 45 раз. Определите период и частоту колебаний.

Вася заметил, что ворона в течение 1 минуты каркнула 45 раз. Определите период и частоту колебаний.

Дано: СИ Решение.   T = t / n , ν = 1 / T t = 1 мин 60 с T = 60 с / 45 = 4 / 3 (с) n = 45 ν = 1 / (4/3 с) = 3/4 (Гц) T - ? ν -?   Ответ: T = 4/3 с, ν = 3/4 Гц

Дано: СИ Решение.

  T = t / n , ν = 1 / T

t = 1 мин 60 с T = 60 с / 45 = 4 / 3 (с)

n = 45 ν = 1 / (4/3 с) = 3/4 (Гц)

T - ?

ν -?

 

Ответ: T = 4/3 с, ν = 3/4 Гц

Димка заметил, что во время танца на дискотеке за 5 минут он подпрыгнул 120 раз. Каковы период и частота данных колебаний?

Димка заметил, что во время танца на дискотеке за 5 минут он подпрыгнул 120 раз. Каковы период и частота данных колебаний?

Дано: СИ Решение.   T = t / n , ν = 1 / T t = 5 мин 300 с T = 300 с / 120 = 2,5(с) n = 120 ν = 1 / 2,5 с = 0,4 (Гц) T - ? ν -?   Ответ: T = 2,5 с, ν = 0,4 Гц

Дано: СИ Решение.

  T = t / n , ν = 1 / T

t = 5 мин 300 с T = 300 с / 120 = 2,5(с)

n = 120 ν = 1 / 2,5 с = 0,4 (Гц)

T - ?

ν -?

 

Ответ: T = 2,5 с, ν = 0,4 Гц

Какие понятия и формулы мы повторили?   Что нового узнали на уроке?   Чем запомнился вам урок?   Оцените свою работу на уроке.
  • Какие понятия и формулы мы повторили?
  •   Что нового узнали на уроке?
  •   Чем запомнился вам урок?
  •   Оцените свою работу на уроке.

Составить две задачи на тему: «Механические колебания и волны. Звук», оформить задачи на листах формата А4. По желанию подготовить презентацию или буклет по теме: «Инфразвук и ультразвук».
  • Составить две задачи на тему: «Механические колебания и волны. Звук», оформить задачи на листах формата А4.
  • По желанию подготовить презентацию или буклет по теме: «Инфразвук и ультразвук».

http://www.jeffreycharron.com/publishImages/index~~element18.jpg http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=41210652-12-72&n=21 http://www.n4hr.com/up/uploads/bf22b9a89e.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/4512/med-yuliya.14b/0_4ebeb_eba21f7_XL http://www.animator.ru/film_img/al_3116.jpg http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=30747886-65-72&n=21 http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=292193732-17-72&n=21 http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=297422398-33-72&n=21
  • http://www.jeffreycharron.com/publishImages/index~~element18.jpg
  • http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=41210652-12-72&n=21
  • http://www.n4hr.com/up/uploads/bf22b9a89e.jpg
  • http://img-fotki.yandex.ru/get/4512/med-yuliya.14b/0_4ebeb_eba21f7_XL
  • http://www.animator.ru/film_img/al_3116.jpg
  • http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=30747886-65-72&n=21
  • http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=292193732-17-72&n=21
  • http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=297422398-33-72&n=21


Получите в подарок сайт учителя

Электронная тетрадь по физике 10 класс...

Видеоуроки. Решение задач по физике....

Физика 11 класс ФГОС

Физика 8 класс ФГОС

Физика 7 класс ФГОС

Физика 10 класс ФГОС

Электронная тетрадь по астрономии 11...

Физика 11 класс

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Решение задач по теме "Механические колебания и волны. Звук."

Автор: Дзюрич Елена Алексеевна

Дата: 15.06.2014

Номер свидетельства: 105488

Похожие файлы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Механические колебания и волны "
    ["seo_title"] => string(37) "miekhanichieskiie-koliebaniia-i-volny"
    ["file_id"] => string(6) "112853"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408963847"
  }
}

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Урок решения задач по теме "Механические колебания и волны. Звук"."
    ["seo_title"] => string(76) "urok_rieshieniia_zadach_po_tiemie_miekhanichieskiie_koliebaniia_i_volny_zvuk"
    ["file_id"] => string(6) "382939"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485188696"
  }
}

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) ""Механические волны"-физика 9 класс "
    ["seo_title"] => string(38) "miekhanichieskiie-volny-fizika-9-klass"
    ["file_id"] => string(6) "176898"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424514856"
  }
}

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) ""Механические волны" 9 класс "
    ["seo_title"] => string(31) "miekhanichieskiie-volny-9-klass"
    ["file_id"] => string(6) "148939"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419880045"
  }
}

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Презентация урока по теме "Звук. Характеристика звука" "
    ["seo_title"] => string(59) "priezientatsiia-uroka-po-tiemie-zvuk-kharaktieristika-zvuka"
    ["file_id"] => string(6) "163525"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422508699"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1480 руб.
2110 руб.
1700 руб.
2430 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства