kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

План - конспект урока по теме "Решение задач. Потенциальная и кинетическая энергия"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Представленный конспект урока разработан с учётом возрастных особенностей учащихся 7 класса. Для лучшего усвоения материала используется постоянная смена деятельности, для развития интереса положительные эмоциональные моменты в виде фрагментов музыки, звуков природы, неожиданности и сюрприза. Даётся  информация по региональному компоненту. Упор делается на самостоятельную деятельность ребёнка, но под руководством учителя.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«План - конспект урока по теме "Решение задач. Потенциальная и кинетическая энергия" »

Урок по теме

«Решение задач. Потенциальная и кинетическая энергии.»

Тип урока – ролевая игра ( с использованием РК)

Цель:

Образовательная:

  • Закрепление пройденного материала (понятие работы, кинетической и потенциальной энергии);

  • Работа по формированию навыков (анализ условия задачи, работа в паре);

  • Связь с предметом «Информатика» - закрепление навыков работы в стандартных программах Блокнот, Калькулятор, Paint.

Воспитательная:

  • Воспитание мировоззренческих понятий (причинно – следственные связи в окружающем мире, познавательность мира);

  • Нравственное воспитание (товарищеская взаимовыручка, этика работы в парах);

Развивающая:

  • Развитие навыков и умений (классифицировать и обобщать, формулировать выводы, самостоятельность мышления);

  • Развитие грамотной устной речи;

  • Развитие навыков практической работы.



Приборы и материалы:

Презентация «Решение задач по теме «Потенциальная и кинетическая энергия», наглядный материал – плакат с изображением Дома, индивидуальный набор карточек, компьютеры NOVA

Формы работы – индивидуальная, работа в парах.













Ход урока

  1. Орг.момент. (подготовить NOVA – калькуляторы, блокноты , на доске - заготовки для дома) Познакомить учащихся с темой и целями урока. Слайд №1

  2. -Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы будем вместе строить красивый, современный дом, материалом же для строительства будут служить наши знания по предмету физика, а именно умение решать задачи по теме «Кинетическая и потенциальная энергии».

- Начнём? Слайд №2

Игра

Вместе мы построим дом (раздвигаем руки, колотим, показываем крышу)

Дружно будет в доме том.(берёмся за руки)

Только нужен материал (показываем кирпичи)

Чтобы, прочно дом стоял.(большой палец)



-Но вначале мы выберем для себя проект дома. Архитекторы, что вы можете нам предложить.?

Архитекторы: Дом – это символ единения, уюта и защищённости. Мы предлагаем вам внешний вид или фасад дома и думаем наш дизайн вас устроит. (вывешивают проект) Не правда ли, красив? На строительстве данного дома вы можете заработать себе вознаграждение в виде купонов разной суммы.

Учитель – Не знаю, получиться ли построить такой красивый дом, но мы постараемся, правда?

Слайд № 3

(Задание№1 – написать перевод данных единиц измерений в систему СИ)

Учащиеся работают в паре и записывают на экране NOVA (программа Блокнот) по окончании работы за правильность выполнения задания выдаются купоны.



- Время идёт, необходимо срочно начинать строительство. С чего начнём ? Правильно, с фундамента. Фундамент – это основа дома. От того, как он будет заложен, будет зависеть прочность дома. А материалом для него послужат нам шлакоблоки с задачами. Каждая пара, решив свою задачу, прикрепляет её на место с соответствующим ответом.

Слайд №4 Шлакоблоки, под ними решение задач

(дети решают задачи и получают ответ- работа в парах) – получают купоны

Слайд № 5 (на слайде гиперссылка на звук грома и дождя)

- Невозможно решать задачи , не зная физических формул. Правда? И поэтому в качестве материала для стен послужат кирпичи с завода, который находится в г. Семей. На данных кирпичах вы должны написать соответствующие формулы и затем поместить на своё место. Результатом работы послужит возведение стен.

Краткое сообщение учащихся о кирпичном заводе г. Семея



- Стены поставили, фундамент залили. Но что это? Гремит гром, сейчас начнётся дождь, а мы ещё не возвели что? (звуки грома и дождя)

- Крышу! (слайд №6)

- Материал для крыши – шифер. Интересно, где производят данный материал? -------- Семей. (короткое сообщение)

Нам( необходимо решить задачи с анализом у доски

1-я задача на потенциальную энергию - интерактивная – одна половина крыши

2-я половина – задача на кинетическую энергию.(учащиеся решают в парах на местах и с объяснением у доски)

Вычислительная задача

Какой энергией обладает африканский слон, бегущий со скоростью 40 км/ч, масса которого 4, 5 т?



Экспериментальная задача



- Дом готов. Похож он на тот, что нам предложили дизайнеры (на доске плакат с решёнными задачами)

- Нет

Тогда закрываем глаза, представляем, что мы в сказке, где сбываются все наши мечты и желания, и тихонько проговорим.



По щучьему велению, по нашему хотению

Стань наш дом таким, что ни в сказке сказать,

Ни пером описать.

Слайд № 7



(Открывают глаза- на доске слайд с домом и звучит музыка)

- Итак, работу мы с вами выполнили, красивый и прочный дом построили, повторили формулы, единицы измерения, решили задачи на нахождение потенциальной и кинетической энергии, за что всем большое спасибо! Пора и получать вознаграждение за свой труд.

( оценки)

Слайд №9 (спасибо за внимание)

- Записываем домашнее задание.

РЕФЛЕКСИЯ

Открываем Paint и делаем следующее. Каждый рисует кирпичик, и если вам урок понравился, то закрашиваем в красный цвет, если не очень, то в синий, совсем не понравился – в зелёный.
















































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
План - конспект урока по теме "Решение задач. Потенциальная и кинетическая энергия"

Автор: Духонина Ирина Александровна

Дата: 02.10.2014

Номер свидетельства: 116088

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Конспект урока "Агрегатные состояния вещества""
    ["seo_title"] => string(56) "konspiekt-uroka-aghrieghatnyie-sostoianiia-vieshchiestva"
    ["file_id"] => string(6) "291073"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455055818"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "конспект урока физики на тему "Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия" "
    ["seo_title"] => string(89) "konspiekt-uroka-fiziki-na-tiemu-enierghiia-potientsial-naia-i-kinietichieskaia-enierghiia"
    ["file_id"] => string(6) "109201"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404207132"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Конспект + презентация урока Физики Тепловые двигатели "
    ["seo_title"] => string(61) "konspiekt-priezientatsiia-uroka-fiziki-tieplovyie-dvighatieli"
    ["file_id"] => string(6) "141898"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1418205500"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства