«Механические колебания и волны. Звук».

Урок по теме «Длина волны. Скорость распространения волн» является восьмым уроком в разделе физики «Механические колебания и волны. Звук». Следовательно, у учащихся необходимо сформировать основные понятия, определения и термины на данном уроке.
На уроке учитывалась триединая дидактическая цель: образовательная, развивающая, воспитательная.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Анализ»

АНАЛИЗ УРОКА

Урок проводился в 9 классе в количестве 28 человека. Урок по теме «Длина волны. Скорость распространения волн» является восьмым уроком в разделе физики «Механические колебания и волны. Звук». Следовательно, у учащихся необходимо сформировать основные понятия, определения и термины на данном уроке.
На уроке учитывалась триединая дидактическая цель: образовательная, развивающая, воспитательная.
Образовательной целью я поставила ознакомление учащихся с происхождением термина «длина волны, скорость волны».
Развивающей целью я поставила формирование у учащихся четкие представления об условиях распространение волны; развитие логического и теоретического мышления, воображения, памяти при решении задач и закреплении ЗУНов.
Воспитательной целью я поставила: формировать добросовестное отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению; способствовать воспитанию гуманности, дисциплинированности, эстетического восприятия мира.
Тип урока комбинированный, т.к. данная тема является восьмым уроком в разделе «Механические колебания и волны. Звук».
На уроке я предусматривала логическую связь при объяснении нового материала: логичность, доступность, понятность. Основными методами урока были: словесные (объяснение темы), наглядные (демонстрации, компьютерное моделирование), практические (решение задач, выполнение тестовых заданий).
При закреплении ЗУНов учащихся я использовала решение задач у доски с объяснением. Я считаю, что триединая дидактическая цель на уроке достигнута. Далее я подвела итог урока и объяснила выполнение домашнего задания.

Я считаю, что все цели урока были успешно реализованы, методы и приёмы обучения выбраны рационально, с учётом уровня подготовки обучающихся. Использовались различные способы организации работы на уроке (групповая по парам, под руководством учителя, индивидуальная). Однако при планировании данного урока в будущем я постараюсь добавить больше дифференцированных заданий. Например, при решении задач можно было раздать индивидуальные задания по работе с графиками для каждого обучающегося. Но на данном уроке дифференцированный подход реализовывался и при предварительной подготовке к уроку, и при проведении урока (все вопросы и задания были подобраны таким образом, чтобы цели и задачи реализовывались в отношении как класса в целом, так и каждого ребёнка в отдельности).

Просмотр содержимого документа
«Задачи»

1. Расстояние между ближайшими гребнями волны в море 20м. С какой скоростью распространяется волна. Если период колебаний частиц в волне 10 с?

2. Рыболов заметил, что за 5с поплавок совершил на волнах 10 колебаний, а расстояние между соседними горбами волн 1м. Какова скорость распространения волн?

3. Частота колебаний в волне 10000Гц, а длина волны 2 мм. Определить скорость волны.

4. Длина волны равна 2 м, а скорость её распространения 400 м/с. Определить. Сколько полных колебаний совершает эта волна за 0,1 с.

_______________________________________________________________________________________________

3. Частота колебаний в волне 10000Гц, а длина волны 2 мм. Определить скорость волны.

_______________________________________________________________________________________________

3. Частота колебаний в волне 10000Гц, а длина волны 2 мм. Определить скорость волны.

_______________________________________________________________________________________________

3. Частота колебаний в волне 10000Гц, а длина волны 2 мм. Определить скорость волны.

Просмотр содержимого презентации
«Длина волны»

Длина волны . Скорость распространения волн

λ(« ламбда» ) - длина волны

[λ] = м

Расстояние между ближайшими друг к другу точками, колеблющимися в одинаковых фазах, называется длиной волны

Длиной волны называется расстояние, на которое распространяется волна за время, равное периоду колебания в ее источнике. Она равна расстоянию между соседними гребнями или впадинами в поперечной волне и между соседними сгущениями или разряжениями в продольной волне.

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
«Механические колебания и волны. Звук».

Автор: Рожко Наталья Викторовна

Дата: 19.09.2015

Номер свидетельства: 231764

Похожие файлы

Тест по теме “Механические колебания и волны. Звук”. 9 класс. Физика.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Тест по теме “Механические колебания и волны. Звук”. 9 класс. Физика. "
    ["seo_title"] => string(73) "tiest-po-tiemie-miekhanichieskiie-koliebaniia-i-volny-zvuk-9-klass-fizika"
    ["file_id"] => string(6) "141437"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1418124831"
  }
}

Механические колебания и волны

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Механические колебания и волны "
    ["seo_title"] => string(37) "miekhanichieskiie-koliebaniia-i-volny"
    ["file_id"] => string(6) "112853"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408963847"
  }
}

9 класс. Контрольная работа по теме: "Механические колебания и волны. Звук".

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "9 класс. Контрольная работа по теме: "Механические колебания и волны. Звук"."
    ["seo_title"] => string(73) "9_klass_kontrolnaia_rabota_po_teme_mekhanicheskie_kolebaniia_i_volny_zvuk"
    ["file_id"] => string(6) "498745"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1549481341"
  }
}

повторительно-обобщающий урок по теме "Механические колебания" 9 класс

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "повторительно-обобщающий урок по теме "Механические колебания" 9 класс"
    ["seo_title"] => string(85) "povtoritiel-no-obobshchaiushchii-urok-po-tiemie-miekhanichieskiie-koliebaniia-9-klass"
    ["file_id"] => string(6) "275883"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452626049"
  }
}

Контрольные работы по физике 7- 9 классов

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Контрольные работы по физике 7- 9 классов "
    ["seo_title"] => string(42) "kontrol-nyie-raboty-po-fizikie-7-9-klassov"
    ["file_id"] => string(6) "100343"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1402377878"
  }
}

«Механические колебания и волны. Звук».

Просмотр содержимого документа «Анализ»

Просмотр содержимого документа «Задачи»

Просмотр содержимого презентации «Длина волны»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Анализ»

Просмотр содержимого документа
«Задачи»

Просмотр содержимого презентации
«Длина волны»