kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Физика
  3. Уроки
  4. ?ыс?а мерзімді жоспары

?ыс?а мерзімді жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

«Тексерілді»

Мектеп директорыны? о?у ісі ж?ніндегі орынбасары:                                              Г.  Ерментаева.

К?ні: 29. 01. 2016 ж.

П?ні:  физика

                           8а,? -сынып

Саба?ты? та?ырыбы

Токты?  ж?мысы мен ?уаты.  Джоуль – Ленц  за?ы.  §42.

Саба?ты? ма?саты

Токты?  ж?мысы мен ?уатын  ж?не  Джоуль – Ленц  за?ын  таныстыру.

О?ыту модулі

Жа?а ?діс-т?сілдерді ?олдану,  СТО, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?ытуды ба?алау, о?ытуда АКТ-ны ?олдану,талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, о?ушыларды жас ерекшеліктерне с?йкес о?ыту ж?не о?ыту, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?

О?ытуда ?олданылатын ?діс-т?сілдер

Шатты? ше?бер, Ми?а шабуыл, Ой?оз?ау,    физикалы?   диктант.

Негізгі дерек к?здері,к?рнекіліктер

 электронды? о?улы?, суреттер, флипчарт, маркер, стикерлер,   кеспе ?а?аздар, АКТ, слайдтар.

О?ып ?йренуді? н?тижесі

?тілген та?ырыптарды? формулаларын пайдаланып есептер шы?ара алады. Джоуль – Ленц за?ын  біледі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?ыс?а мерзімді жоспары»

«Тексерілді»

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: Г. Ерментаева.


Күні: 29. 01. 2016 ж.

Пәні: физика

8а,ә -сынып

Сабақтың тақырыбы

Токтың жұмысы мен қуаты. Джоуль – Ленц заңы. §42.

Сабақтың мақсаты

Токтың жұмысы мен қуатын және Джоуль – Ленц заңын таныстыру.

Оқыту модулі

Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану, СТО, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау, оқытуда АКТ-ны қолдану,талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушыларды жас ерекшеліктерне сәйкес оқыту және оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Шаттық шеңбер, Миға шабуыл, Ойқозғау , физикалық диктант.

Негізгі дерек көздері,көрнекіліктер

электрондық оқулық, суреттер, флипчарт, маркер, стикерлер, кеспе қағаздар, АКТ, слайдтар.

Оқып үйренудің нәтижесі

Өтілген тақырыптардың формулаларын пайдаланып есептер шығара алады. Джоуль – Ленц заңын біледі.

1.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар, көрнекі құралдары



3 минут

Оқушылардың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында шеңбер құрғызамын. Сынып оқушыларды өлең сөздер жазылған кеспелер таратып, топтарға бөлу

Оқушылар өз-өзін реттейді, шеңбер құрады, өлең сөздер жазылған кеспелерді алады. Жазылған әндер бойынша топқа бөлініп сол әннің бір шумағын орындайды.

Кеспе қағаздар, борлар,

2.Үй тапсырмасын сұрау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




7 минут

Жаңа сабақты бастамас бұрын үйге берген өткен тарау туралы сұрақтар қойып, қайталау жасаймын

  1. Меншікті кедергі.

  2. Өткізгіштерді тізбектей жалғау.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өздеріне-өздері тақтадағы бағалау парақшасына бағаларын қойады.

Интерактив тақта, Флипчарт, маркерь, оқу құралдары

3.Жаңа тақырып

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті



18 минут

Кластер әдіс арқылы есептер шығару әдісі бойынша берілген тапсырмалар орындалады.

  1. Электроскоп

  2. Электр заряды

  3. Ом заңы

Оқушылар алдымен берілген тапсырманы оқиды, содан кейін топтасып флипчарт арқылы ортақ тапсырманы орындайды және әр топтан бір оқушы қорғайды.

Флипчарт, маркерь, оқу құралдары, АКТ

4.Қорытындылау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті





13 минут

«Тапқырлық» ойынын ұйымдастырады

Оқушыларға «географиялық диктант» әдісі бойынша тапсырмалар беріледі. Тапсырманы жеке орындайды

  1. Атомның ортасында .......... бар.

  2. Электроскоп деген ................. өлшейтін құрал.

  3. Зарядтың ............. тегі бар.

  4. Заряд дегеніміз ...................

  5. Зарядтың өлшем бірлігі ................

Әр топтан бір-бір оқушы шығады және қалған оқушылар сұрақтар қойады.


Оқушылар жеке жұмыс жасайды және тексеріп өздерін бағалайды.


Кеспе қағаздар, оқу құралдары, маркерь, АКТ

5.Үй тапсырмасын беру

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


2 минут

№7.2-7.7

Үй тапсырмасын жазып алу.


6.Бағалау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті



3 минут

Топтардың бағалау парқшасында жинаған бағаларына қарап топтағы оқушыларды бағалау.

Алған бағаларын күнделіктеріне қойдыру.


7.Рефлексия

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


2 минут

Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай?

«Екі жұлдыз бір тілек»

Стикерлер, маркерь





















Тексерілді:

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: Г. Ерментаева.


Сынып / мерзімі

10 ә – сынып 30.01.2016жыл

Сабақтың тақырыбы

Бақылау жұмысы.

Жалпы мақсаты

Бақылау жұмысын алу арқылы оқушылардың білім деңгейлерін анықтау.

Күтілетін нәтиже

Сабаққа деген қызығушылықтары артады, ой- өрісі, сөйлеу қабілеттері артады.

Сабақтың әдісі

«Миға шабуыл», талдау, «визуалды» әдіс (көру арқылы),салыстыру,сұрақ-жауап.

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушылардың іс - әрекеті

Негізгі дерек көздер

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың көңіл күйін анықтау үшін «Шаттық шеңберін» жасатамын.» «Сұрақ-жауап»арқылы сұрақтар беремін.

Оқушылардың сабаққа ынтасы артады, бір – біріне тілектер айтады.

Өздеріне түскен сұрақтарға жауап береді.

Смайликтер,

Үлестірмелі кеспе қағаздары.

40 минут

Тұсаукесер

Бақылау жұмысын таратамын

Есептерді шығарады

Бақылау жұмысы


Негізгі бөлім

Жеке жұмыс




2 минут

Қорытынды

Оқушыларды бағалаймын.











Тексерілді:

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: Г. Ерментаева.


Сынып / мерзімі

9а,ә – сынып 30.01.2016жыл

Сабақтың тақырыбы

Жергілікті, белдеулік және бүкіләлемдік уақыт.

Жалпы мақсаты

Жергілікті, белдеулік және бүкіләлемдік уақытты оқушыларға меңгерту.

Күтілетін нәтиже

Пәнге деген қызығушылақтары артып, өз беттерінше уақыттарды ажырата алады.

Сабақтың әдісі

«Ой шақыру», «Сәйкестендіру тесті», «визуалды» әдіс (көру арқылы)

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушылардың іс - әрекеті

Негізгі дерек көздер

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың көңіл күйін анықтау үшін «шаттық шеңберін» жасатамын.

Өтілген тақырыптардағы физикалық формулалар арқылы топқа бөлініп аламыз.

Өтілген тақырыптарды «сәйкестендіру тесті» арқылы қайталау жасау.

Оқушылардың сабаққа ынтасы артады, бір – біріне тілектер айтады.


Өздеріне түскен сұрақтарға жауап береді.

Смайликтер,

Ленталар,

Үлестірмелі кеспе қағаздары.

10 минут

Тұсаукесер

Жаңа сабақты ашу үшін «Ой шақыру» стратегиясы арқылы өтілген тақырыпты жаңа сабақпен байланыстырып жұмыс жасау.

  1. Жұлдызды аспан.

  2. Аспан сферасы.

  3. ЖАЖК

Оқушы ойын жинақтап, берілген сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтар.

25 минут

Негізгі бөлім

Мағананы тану:

  1. Оқулықпен жұмыс «Джигсо» әдісінен «Өкілдер» жаттығуы.

  2. Постер жасау.

  3. Фиш – боун әдісі арқылы есептер шығару.

  4. Сергіту сәті «Формулалар құрастыру» ойыны.

  1. Оқушылар ізденеді.

  2. Постермен жұмыс жасайды.

  3. Оқулықпен жұмыс.

  4. ЖАЖК

Слайд, постер, маркер.

5 минут

2 минут

Қорытынды

  1. «Венн диаграммасын» толтыру.

  2. Инсерт кестесі арқылы не білгенін, не білмегенін білу.

Өз беттерінше ізденуге бет алады. Кері байланыс жасайды, сабақтан алған әсерін жазады.

Венн диаграммасы.

Бағалау

Критерий жасау арқылы бір – бірін бағалайды.

Өзіне сын көзбен қарай отырып, ынталанады.

Бағалау парақшалары.

Үйге тапсырма

§43.

Келер сабақ бойынша тапсырма беру.


Іздену.

Қосымша әдебиеттер, АКТ

«Тексерілді»

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: Г. Ерментаева.


Күні: 30. 01. 2016 ж.

Пәні: физика

11а-сынып

Сабақтың тақырыбы

Толқындық функция. §7.8

Сабақтың мақсаты

Толқындық функцияны меңгертіп, өтілген тақырыптардың формулаларын пайдаланып есептер шығара алуға дағдыландыру.

Оқыту модулі

Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану, СТО, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау, оқытуда АКТ-ны қолдану,талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушыларды жас ерекшеліктерне сәйкес оқыту және оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Шаттық шеңбер, Миға шабуыл, Ойқозғау , физикалық диктант.

Негізгі дерек көздері,көрнекіліктер

электрондық оқулық, суреттер, флипчарт, маркер, стикерлер, кеспе қағаздар, АКТ, слайдтар.

Оқып үйренудің нәтижесі

Өтілген тақырыптардың формулаларын пайдаланып есептер шығара алады.

1.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар, көрнекі құралдары



3 минут

Оқушылардың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында шеңбер құрғызамын. Сынып оқушыларды өлең сөздер жазылған кеспелер таратып, топтарға бөлу

Оқушылар өз-өзін реттейді, шеңбер құрады, өлең сөздер жазылған кеспелерді алады. Жазылған әндер бойынша топқа бөлініп сол әннің бір шумағын орындайды.

Кеспе қағаздар, борлар,

2.Үй тапсырмасын сұрау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




7 минут

Жаңа сабақты бастамас бұрын үйге берген өткен тарау туралы сұрақтар қойып, қайталау жасаймын

  1. Сызықтық спектр

  2. Атомның ядролық модулі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өздеріне-өздері тақтадағы бағалау парақшасына бағаларын қойады.

Интерактив тақта, Флипчарт, маркерь, оқу құралдары

3.Жаңа тақырып

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті



18 минут

Кластер әдіс арқылы есептер шығару әдісі бойынша берілген тапсырмалар орындалады.

  1. Бор постулаттары.

  2. Франк – Герц тәжірибесі

  3. Де Бройль толқындары.

Оқушылар алдымен берілген тапсырманы оқиды, содан кейін топтасып флипчарт арқылы ортақ тапсырманы орындайды және әр топтан бір оқушы қорғайды.

Флипчарт, маркерь, оқу құралдары, АКТ

4.Қорытындылау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті





13 минут

«Тапқырлық» ойынын ұйымдастырады

Оқушыларға «географиялық диктант» әдісі бойынша тапсырмалар беріледі. Тапсырманы жеке орындайды

  1. Атомның ортасында .......... бар.

  2. Электроскоп деген ................. өлшейтін құрал.

  3. Зарядтың ............. тегі бар.

  4. Де Бройль толқындары дегеніміз ...................

  5. Зарядтың өлшем бірлігі ................

Әр топтан бір-бір оқушы шығады және қалған оқушылар сұрақтар қойады.


Оқушылар жеке жұмыс жасайды және тексеріп өздерін бағалайды.


Кеспе қағаздар, оқу құралдары, маркерь, АКТ

5.Үй тапсырмасын беру

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


2 минут

§8.7

Үй тапсырмасын жазып алу.


6.Бағалау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті



3 минут

Топтардың бағалау парқшасында жинаған бағаларына қарап топтағы оқушыларды бағалау.

Алған бағаларын күнделіктеріне қойдыру.


7.Рефлексия

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


2 минут

Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай?

«Екі жұлдыз бір тілек»

Стикерлер, маркерь































Получите в подарок сайт учителя

Физика 11 класс

Электронная тетрадь по физике 10 класс...

Покорение космоса. К юбилею полёта Ю....

Занимательная физика 5–6 классы

Физика 9 класс ФГОС

Электронная тетрадь по физике 11 класс...

Физика 8 класс ФГОС

Физика 11 класс ФГОС

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?ыс?а мерзімді жоспары

Автор: Карынбаева Жамила Еликбаевна

Дата: 19.03.2016

Номер свидетельства: 307513

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "8 -сынып физика Жылу ??былыстары; Тізбектелген саба?тар топтамасыны? орта мерзімді жоспары. "
    ["seo_title"] => string(98) "8-synyp-fizika-zhylu-k-u-bylystary-tizbiektielghien-sabak-tar-toptamasynyn-orta-mierzimdi-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "228452"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441303229"
  }
}

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "9-сынып физика орта мерзімді жоспар .Тарау :«Механикалы? ?оз?алыс.Бір?алыпты т?зу сызы?ты ?оз?алыс» "
    ["seo_title"] => string(105) "9-synyp-fizika-orta-mierzimdi-zhospar-tarau-miekhanikalyk-k-ozg-alys-birk-alypty-tuzu-syzyk-ty-k-ozg-alys"
    ["file_id"] => string(6) "228460"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1441304261"
  }
}

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "?аза? тілінен 4-орыс сыныбына ?ыс?а мерзімді жоспар "
    ["seo_title"] => string(57) "k-azak-tilinien-4-orys-synybyna-k-ysk-a-mierzimdi-zhospar"
    ["file_id"] => string(6) "230373"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1442126001"
  }
}

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "А?ылшын тілі п?нінен ?ыс?а мерзімді жоспар Have you been to Central Asia?"
    ["seo_title"] => string(64) "agylshyntilipninienkyskamierzimdizhosparhaveyoubeentocentralasia"
    ["file_id"] => string(6) "289151"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454747344"
  }
}

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы тақырыбындағы қысқа мерзімді жоспар."
    ["seo_title"] => string(80) "su_iyk_tar_mien_ghazdardag_y_k_ysym_paskal_zan_y_tak_yrybyndag_y_k_ysk_a_mierzim"
    ["file_id"] => string(6) "447537"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1514830399"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
2110 руб.
2640 руб.
1940 руб.
2430 руб.
2020 руб.
2520 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства