Конспект урока на тему "Сила трения" в 7 классе

Разработка урока по физике по теме :"Сила трения". Урок можно использовать при изучении данной темы в 7 классе. Разработка составлена по учебнику Перышкина А.В. " Физика 7 кл.".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Сила трения" в 7 классе»

Тип урока: Урок изучения нового материала с элементами обобщения ранее изученного.

Цель: Дать понятие о трении, причинах его возникновения, сформировать знания о силе трения, как физической величине.

Ход урока

I. Орг. момент

Настрой на урок

Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь.

II. Повторение изученного материала.

На последних уроках мы с вами изучали силы, существующие в природе, сегодня мы продолжим изучать эту большую тему, но прежде, давайте повторим ранее изученный материал и поработаем устно.

Что такое сила? (мера взаимодействия тел )
Какие силы вам известны? (-сила тяжести, -сила упругости, -сила трения)
От чего зависит результат действия силы? (Результат действия силы зависит от её модуля, направления, точки приложения.)
Какую силу называют силой тяжести?(Сила с которой Земля притягивает к себе тела.)
Какую силу называют силой упругости?(Силу, возникающую при деформации тел и направленную в сторону, противоположную приложенному усилию.)

III. Изучение нового материала.

Из всех сил, существующих в природе, мы уже познакомились с силой тяжести и силой упругости, а какую силу мы будем изучать сегодня? (силу трения)

Тема нашего урока: Сила трения. Способы уменьшения и увеличения силы трения.

Откроем тетради и запишем число и тему урока.

С явлением трения мы знакомы с раннего детства. Но многое нам с вами ещё непонятно.

Что такое трение?
Трение – явление.
Враг оно нам или друг?
Это знают все вокруг:
Если б трение пропало
Чтоб со всеми нами стало?
Мы ходить бы не смогли,
Оттолкнувшись от земли.
Помогает трение
Начинать движение
Всем машинам, тракторам,
Мотоциклам, поездам.
Ну а также тормозить
И их всех остановить.
Но при том приносит вред
И не мало разных бед:
В станках, приборах
Трутся части
И это главное несчастье.
И поэтому вопрос
Не настолько уж и прост
Тренье друг нам или враг?
Ответ двоякий: так и так!

Оказывается, что первые исследования трения проведены великим итальянским ученым Леонардо да Винчи, более 400 лет назад, но его работы не были опубликованы. Законы трения открыли французские ученые Гильом Амонтон (1699 г) и Шарль Огюстен Кулон (1785г).

Сегодня мы с вами проведем небольшие исследования, найдем ответы на основные вопросы.

определение силы трения;( дадим определение этой силе)
причины возникновения трения; (выясним причины её возникновения)
виды сил трения; (рассмотрим виды трения)
способы уменьшения силы трения; (узнаем способы изменения этой силы)
трение в природе и технике;( выясним роль силы трения в повседневной жизни)

Взаимодействие, возникающее в месте соприкосновения тел и препятствующее их относительному движению, называется трением.

Сила трения – сила возникающая, при взаимодействии тел, направленна против скорости движения.

Сила трения обозначается Fтр
Прикладывается в точку взаимодействия тел.
Направлена против движения тел.

Виды трения

Трение скольжения
трение качение
трение покоя

Для дальнейшего изучения этой физической величины каждой группе учащихся предлагается провести эксперимент и сделать вывод по результатам эксперимента.

Задания для групп учащихся

Измерить силу трения покоя, скольжения и качения.

Для измерения силы трения покоя расположите деревянный брусок на линейке и при помощи динамометра определите силу, при которой брусок начинает движение.

Для измерения силы трения скольжения расположите деревянный брусок на линейке и при помощи динамометра определите силу, при которой брусок скользит по поверхности линейки.

Для измерения силы трения качения расположите деревянный колесо на линейке и при помощи динамометра определите силу, при которой происходит качение.

Результаты запишите в тетрадь:

Fпокоя= , Fскольжен.= , Fкачения=

Сравните полученные значения и сделайте вывод по результатам эксперимента.

Измерить силу трения при скольжении различных поверхностей.

Для измерения силы трения расположите деревянный брусок на линейке и при помощи динамометра определите силу, при которой брусок скользит по деревянной линейке.

Используя разные бруски определите F1= , F2= , F3= .

Результаты запишите в тетрадь.

Сравните полученные значения и сделайте вывод по результатам эксперимента.

Измерить силу трения при скольжении брусков разной массы.

Используя брусок с 1 грузом, 2 грузами и 3 грузами.

Определите F1= , F2= , F3= . Результаты запишите в тетрадь.

Сравните полученные значения и сделайте вывод по результатам эксперимента.

Измерить силу трения скольжения при разной поверхности соприкосновения одного и того же бруска.

Для измерения силы трения расположите деревянный брусок на линейке и при помощи динамометра определите силу, при которой брусок скользит по деревянной линейке. Брусок необходимо располагать различными способами, каждый раз записывая значение силы трения скольжения.

Определите F1= , F2= , F3= . Результаты запишите в тетрадь.

Сравните полученные значения и сделайте вывод по результатам эксперимента.

Для проведения эксперимента отводится 5 минут.

Далее следует отчет каждой группы учащихся о проделанной работе с оглашением результатов и выводов.

IV. Закрепление изученного.

Итак, подведём итоги

Причины возникновения силы трения:
1. шероховатость соприкасающихся тел (рисунок 2)

2. взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел (рисунок 3)

А теперь попробуем ответить на вопрос : приносит трение нам пользу или от него вред?

Польза Вред

Если сила трения нам мешает, приносит вред, можно ли что-нибудь с ней сделать чтобы она не мешала?

Замена трения скольжения трением качения
Смазка
Шлифование

А обратная ситуация, когда она приносит пользу?

Использование специальных материалов

Ответьте на вопросы:

1. Зачем зимой дорожки посыпают песком?
2. Зачем зимой на задние колеса автомобилей надевают цепи?
3. Зачем на обуви, шинах автомобилей наносят протектор?
4. Зачем в двигатель автомобиля наливают масло?
5. Зачем спортсмены-лыжники на лыжи наносят особую смазку?
6. Зачем легкоатлеты надевают спортивную обувь с шипами?

Объясните поговорки:

Не подмажешь – не поедешь!
Пошло дело, как по маслу.
Угря в руках не удержишь!
Лыжи скользят по погоде.
Из навощенной нити сеть не сделаешь.

Учитель: Сегодня на уроке мы познакомились ещё с одной силой, которая называется силой трения. Эта сила очень важна для нас. Благодаря силе трения мы можем ходить, лежать, стоять, принимать пищу, держать предметы в руках, т.е. жить той жизнью, к которой мы привыкли. Сила трения возникает при соприкосновении одного тела с другим и препятствует его движению. Молодцы ребята, очень хорошо потрудились, хорошо решали задачи, внимательно слушали и принимали активное участие в работе. Как для каждого прошел урок, мы сейчас увидим по результатам самодиагностики.

V. Домашнее задание к следующему уроку. § 30,31,32, прошу вас написать рассказ на тему «Если бы не было силы трения на Земле» ( задание выполняется по желанию).

VI. Подведение итогов урока, объявление оценок учащимся, рефлексия.

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске: